当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班教案

中班教案

时间:2023-07-25 07:40:56 教案 我要投稿

中班教案8篇【精品】

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案8篇【精品】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。

  2、学习礼貌用语。

  活动准备:

  1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。

  2、玩具电话

  3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入,激发兴趣--今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?

  你们可真勇敢!

  --导语:小朋友,我们比一比谁最会听!

  --课件:上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手,教给方法--你打过电话吗?跟谁打的?为什么要给他打电话?你是怎样打的的?能再来一次吗?

  --你能表演一下吗?

  --总结打电话的方法: 礼貌 简洁 清楚

  三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际

  --过渡:你们真不简单,会用电话与人我往,说得好!老师奖励你们到一们美丽的地方,并欣赏一首快乐的歌曲,来放松一下。

  --声像同放,歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

  --启示语:昨天晚上,我正欣赏这美高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的'好朋友乐乐,于是,乐乐高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴地说:"我给星星打电话!"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

  --出示挂图及录音 乐乐:喂,你好!我是乐乐,我找小星星。星星:你好!我就是……-- 你想乐乐会说什么呢?(启发:乐乐会告诉星星自己学会了什么,自己能干什么?说我们身边的事,也会问天上的事)小友,你们想跟星星说说话吗?你想说什么?星星又会怎么说呢?现在就给你个机会吧!同桌小朋友一个是星星一个是乐乐,你们练习一下打电话吧!

  四、活动结束

  五、课后回顾

  望着美丽的星空时,小星星给我打来电话,他说他很想跟咱们班的小朋友说说话,聊聊天,(想知道小朋友身边的事,也想把天上的事告诉给小朋友)。

中班教案 篇2

  活动预期目标:

  1、感知欣赏新年的花灯,乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯,增进亲子情感。

  2、在做花灯、灯展、评花灯的活动中,体验新年节日热闹的气氛。

  重点与难点:

  1、积极参加做花灯、花灯展、评花灯的活动。

  2、能和家长一起制作花灯,体验亲子制作的乐趣。

  活动准备:

  1、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示;幻灯片《新年的花灯》。

  2、给家长的一封信,发动家长参与亲子制作新年花灯的制作。

  3、幼儿收集各种废旧资料、制作花灯的材料。

  4、评分表、投票纸与投票箱。

  活动意图:

  过新年了,孩子们沉浸在新年热闹的氛围里。在他们的谈话中,可以得知他们对新年的一些生活的经验,如:庆祝元旦、看烟火等。在我们南方习俗里新年的气氛是比较淡的,他们仅能体验到的是这些零星的经验。但是,作为传统,元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得感受到这个节日的氛围,从而让他们更加了解元旦节对人的意义呢?我发现从孩子们喜欢的各种各样的花灯入手,组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评选花灯等一系列活动。一方面使幼儿能更加深切感受到元旦节的热闹气氛,另一方面,在亲子制作的过程中,增进了亲子的情感。制作花灯只是前后一系列活动的一个中心,围绕着制作花灯,开展了看元宵节的花灯,收集花灯的资料、了解各种花灯,知道了花灯是元宵节的象征;接着在各种活动中尝试自己制作花灯的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯;在制作的过程中,他们收集寻找制作花灯合适的材料。学着跟成人进行沟通、商量自己想象中的花灯的样子,开始探索制作的方法。在这个过程中,孩子与父母之间的沟通会更为融洽,增进了亲子间的情感。然后,他们还要想办法邀请同伴、家长、老师来参观他们的劳动成果,也需要他们运用自己社会交往的技巧和方式方法。最后,在同伴面前大胆介绍自己的作品,为自己的花灯赢得更多的选票,获得成功,使自己的'劳动得到肯定。培养的不仅是幼儿的表达表现的能力,更重要的是也发展了幼儿的良性竞争的意识。

  活动流程:

  活动一:感知欣赏花灯

  1、与幼儿讨论元旦节:你是怎么过元旦的?元旦里要做些什么事呢?

  2、欣赏幻灯片〈新年的花灯〉,让幼儿自由说说看到新年花灯的感受和想法。

  3、幼儿介绍自己有关新年花灯的图片资料。

  活动二:制作花灯

  1、在区域活动中相关材料,幼儿用各种方法进行制作新年花灯。

  2、和爸爸妈妈一起设计、制作一盏新年花灯。

  活动三:新年花灯展览

  1、幼儿制作的新年花灯悬挂起来,开个花灯展。

  2、幼儿向家长、老师、弟弟妹妹发出邀请书,邀请他们来参加展览。

  3、每个参加制作的幼儿和爸爸妈妈一起介绍自己制作的新年花灯。

  活动四:评选花灯

  1、给新年花灯编号,贴上标签。

  2、讨论、布置比赛场地及评选的方法。

  3、全体幼儿参与投票评选。

  4、评出最佳花灯奖,进行颁奖活动。

  活动五:我爸爸妈妈猜灯谜

  1、幼儿交流谜语、脑筋急转弯的题目,进行选择。

  2、把选择好的灯谜制作成灯谜纸,挂在自制的花灯上。

  3、和爸爸妈妈来一起猜灯谜。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用感官较仔细的观察草坪。

  2、丰富词语:软绵绵、又松又软、绿色的地毯。

  3、知道小草与人们生活的关系,懂得爱护草坪,树立初步的环保意识。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动准备:

  选择好易于观察的草坪。

  活动过程:

  小朋友在草坪上玩玩。

  整体感知草坪,细细观察小草,并知道小草和草坪相互关系,草坪是很多小草长在一起形成的。

  用身体感觉草坪:软绵绵、又松又软,很舒服、嫩绿的。

  什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩过,怎样玩,请小朋友畅所欲言。

  草坪的用处:草坪很美,人民喜欢在上面玩:因为松软有弹性,人们在什么运动,不易受伤:因为草地能造出新鲜空气,能使人的身体健康,有的小动物是吃青草长大的,草坪还能防止水土流失。

  好玩的草坪怎样来的。

  草对人们、动物作用都很大,我们大家要爱护草坪,小草出芽的`时候,不要去踩。

  教学反思:

  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

中班教案 篇4

  设计说明:

  这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。

  目的:

  1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

  2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

  准备:

  1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。

  2、做过“小司机”的'音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

  3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

  过程:

  1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

  2、幼儿用身体动作表现汽车。

  ① 你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。

  ② 播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

  ③ 出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

  ④ 播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

  ⑤ 重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。

  ⑥ 在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

  3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

  ① 刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

  ② 合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

  ③ 现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

  ④ 引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

  4、游戏:快乐的汽车。

  ① 你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况?

  ② 教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

  ③ 游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

  ④ 在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

中班教案 篇5

  一、活动背景:

  《奇妙商店》这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名,帮小动物用废物制作礼物,从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情,反映了“如何保护环境,变废为宝”这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯,增强环境保护意识,懂得关心、帮助别人,并体验给他人带来快乐获得的那种幸福感、自豪感。

  二、活动目标:

  1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象,并乐于表达自己的观点。

  2、从小树立环保意识。

  三、活动准备:

  1、有关图片三张,教具:大象、小猴、小狐狸、小鹅。

  2、实物:桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。

  3、各种废旧物品若干。

  四.活动过程:

  1、组织讨论,激发兴趣。

  师:小朋友,老师这里有两张森林公园的照片,一张是很久以前拍下的,一张是现在拍下的,以前的森林公园是怎样的?(出示以前森林公园的照片)师:现在的森林公园有什么变化?怎么会变脏的呢?(出示现在森林公园的照片)师:假如你看到了,你会怎么做?

  幼儿自由讲述:我会把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里,会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾……

  2、根据图片,想象讲述。

  (1)(出示大象)师:想知道大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇妙商店”它打出了广告“奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝”废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)

  (2)(出示商店图片)师:大象伯伯说:“只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。”小动物们都非常高兴,看谁来到了商店?

  (3)(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的`外行特征进行大胆想象。)

  (4)(出示用桃核做的小船)师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?

  (5)(出示小猪,实物西瓜皮)师:谁来学一学,小猪会怎么跟大象伯伯说?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么礼物?

  (6)(出示实物瓜皮帽,让幼儿戴一戴)师:小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?

  (7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)

  (8)(出示葡萄籽项链)师:小狐狸看到这么奇妙的项链,会怎么做呢?

  (9)(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?

  (10)出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。

  (11)(出示小马)师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)

  (12)讨论:假如你是小动物,你以后会怎么做呢?

  3、请幼儿到“奇妙商店”帮忙,讲述如何变废为宝。

  师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到“奇妙商店”,大象伯伯忙不过来,想请小朋友帮忙用废物制作玩具,想一想用它可做成什么礼物?怎么做?

  4、跳欢乐舞。

  自从大象开了“奇妙商店”,现在的森林变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。我们一起跳个“欢乐舞”来感谢它吧!

中班教案 篇6

  目标:引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。

  准备:

  1、欣赏诗歌《春天的秘密》。

  2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。

  过程:

  1信息交流:春天有哪些秘密春天来了,把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。

  如:草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游来游去,冬眠的动物苏醒了等。

  2.幼儿表现春天的景色

  1)我们发现了这么多春天的秘密,今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料,有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等,请每一组小朋友先商量,做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。

  2)幼儿商量、操作,教师巡回指导。

  3、幼儿分享作品,我们眼里的春天。

  如:春天来了,柳树发芽了,桃花开放了等。

  总结:春天来了,我们知道春天的.好多秘密:小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。小河里的冰融化了,乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了,小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。

  延伸:春天有好多的秘密,现在天气越来越热了,夏天就要来了,请小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接“教”是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.结合开展的新主题《我们身边的规则》,知道在家也要做个遵守规则的好孩子。

  2.能边翻阅自己自制的`规则小图书,边与同伴分享介绍自己在家要遵守的规则。

  3.争当做个遵守规则的好孩子。

  活动准备:

  墙面布置《在家也要遵守的规则》;幼儿与家长共同制定五条孩子在家也要遵守规则。

  活动过程:

  一、导入。

  1.以出示自制小图书方式,导入活动。

  提问:

  ①"我们的新主题是什么啊?"

  ②"这本小图书叫什么名字?你们和谁一起制作的?"教师重点指导引起幼儿兴趣。

  二、幼儿第一次操作。

  1.观看自制小图书的内容,自由讲述。

  提问:

  ①"图片中的小朋友在干什么?"

  ②"告诉了我们在家要遵守什么规则呢?"教师重点指导幼儿能根据图片说出图书内容。

  三、分享经验。

  1.集体分享小图书,能在同伴面前大胆大胆翻阅小图书和介绍自己在家要遵守的规则。

  提问:

  ① "你在家要遵守什么规则?"

  ②"你能做到吗?"教师重点指导幼儿能在同伴面前介绍自己在家要遵守的规则。

  四、幼儿再次操作。

  1.小结,争当做一个遵守规则的好孩子。

  提问:

  ①"为什么要遵守这些规则?"

  ②"对你有什么帮助呢?"教师重点指导幼儿在生活中,也要做一个遵守规则的好孩子。

  活动延伸:

  把小图书放在墙面布置的图书架里,供幼儿互相阅读。

中班教案 篇8

  设计意图:

  家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市,正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色,让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动,孩子在对蓝田景点了解的基础上,用优美句子描述蓝田的景色,也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达能力。

  活动目标:

  1.了解蓝田的著名景点,能简单说说景点的特点。

  2.尝试创编儿歌的内容,用几句话夸蓝田的美景。

  3.感受蓝田的美,产生热爱家乡蓝田的情感。

  活动准备:

  1.PPT(蓝田美景的'图片等)。

  2.幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。

  活动过程:

  一、谈话引入活动

  1.师:小朋友们喜欢去旅游吗?说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点,那你去过蓝田哪些旅游景点呢?

  2.出示PPT(蓝田的美景图片)

  师:看了这么多美丽的照片,照片中这些地方你去过吗?去的是哪里,和谁一起去的,去干什么了?都看到了什么?

  3.师:说了这么多蓝田的美景,你喜欢蓝田吗?为什么?

  二、具体了解蓝田的景点

  1.师:小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢?请你给小朋友介绍一下(教师根据幼儿的回答出示PPT:王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等)

  王顺山:王顺山原名玉山,因大孝子王顺担土葬母于此而得名。

  水陆庵:《蓝田县志》记载,水陆庵始建于隋文帝开皇年间,属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院,春节到这里不仅可以祈福,还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。

  汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇,因和眉县的汤峪温泉东西相对,故称东汤峪温泉,也叫东汤峪矿泉。

  蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村,是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。

  公王岭:蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。

  白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇,始建于20xx年,是以影视拍摄服务为主,兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。

  2.小结:我们的家乡蓝田,是一个美丽的城市,历史悠久,景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。

  三、学习儿歌

  我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方,有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等,老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。

  1.教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》,幼儿来听。提问:你都听到了什么?

  2.学习儿歌的韵律。(夸、夸、夸蓝田,我的家乡是蓝田……)

  3.有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句?

  4.幼儿学习朗诵儿歌。

  四、创编儿歌

  蓝田的美景实在太多,一个星期七天呀实在是逛不够,怎么办呢?我们还可以带客人去哪里玩呢?继续把幼儿说的编入儿歌。(白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等)

  五、延伸活动:绘画《我的家乡——蓝田》

  附:儿歌《夸蓝田》

  夸、夸、夸蓝田

  我的家乡是蓝田

  美景如画数不清

  让我带您去逛一逛

  星期一,我们去逛水陆庵

  星期二,我们去逛王顺山

  星期三,我们去逛影视城

  星期四,我们去逛白鹿仓

  星期五,我们去逛公王岭

  星期六,我们去逛文姬墓

  星期天,我们去逛蓝关道

  蓝田美景数不清呀,数不清。

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案07-20

中班的教案04-06

中班教案(经典)07-21

(经典)中班教案07-20

中班教案02-11

中班教案[经典]07-24

中班教案(精华)07-20

(精品)中班教案07-20