大班教案【范例6篇】
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标：
1. 喜欢手工活动，体验与同伴共同美化教室的快乐。
2. 继续学习使用剪刀，能沿线剪下简单的'图形。
活动准备：
剪刀、固体胶
活动过程：
一、与幼儿交流升中班的感受。
教师：小朋友们又长一岁了，升中班了，你们心里感觉怎么样？今天，我们来制作许多彩链，挂在教室里，把教室打扮得漂漂亮亮的，庆祝我们升中班了，好吗？
二、教师示范制作彩链，并讲解制作的方法。
1. 沿线剪下两根纸条，把他们黏贴成一根长纸条。
2. 沿线剪下各种图形，把他们粘贴在长纸条两面。
3. 把彩链上端粘贴在窗框上。
三、幼儿操作，教师指导。
每人制作一根彩链，剪的时候要沿着边线剪光滑，一边剪一边转动纸片。教师指导幼儿掌握剪刀的剪法，并帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、共同欣赏并进行引导性评价。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过观察，了解一片树林的特征。
2、尝试用流畅的线条表现树林，并且喜欢用写生画的形式去表现。
活动准备：幼儿观察树林，写生画的作画工具。
活动过程：
一、引题
请幼儿看一看树林的构造。
师：小朋友，你们看，这是什么？
二、幼儿观察树林的特征。
1．第二次请幼儿观察。
师：小朋友，你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。
幼儿观察树林，并且描述树林的特征。
师：请小朋友们都来说一说，你看见的这片树林是什么样子的？和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长？看一看，树林里面大树长得有什么不一样的地方？树干有什么特点？树枝有什么特点？树叶又有什么样的特点？我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢？
三、幼儿作画
请幼儿分组进行写生作画。
师：请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的树林。小画家们，可以开始作画了。
四、展示幼儿作品
将幼儿的.作品展出
师：你们喜欢自己画的作品吗？来说一说你画的树林是怎样的？你喜欢谁画的树林，为什么？
一片树林的简单画法
大班教案 篇3
活动目标：
1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。
2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。
3、积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;1—10的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片
活动过程
一、引出内容
教师策略：出示小青蛙
指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢?
二、正确感知10以内的数量
教师策略：
1、逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。
2、看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。
指导语：
1、它的.数量是多少?
2、一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……
三、学习按1—10的数量排序
教师策略：
1、幼儿按图片的数量从少到多进行排队
2、给图片下方贴上相应的数字
3、教师给对的小朋友一个五角星
指导语：
1、小青蛙的朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。
2、在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。
3、排好后在卡片下方贴上相应的数字。
四、比较相邻两数的关系
教师策略：
1、把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。
2、幼儿操作
指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?
在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。
大班教案 篇4
《多彩的雨天》
活动目标：
⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。
⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。
二、活动准备：
调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件
三、活动过程：
⒈问题导入
（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？
幼A：不喜欢，不能出去玩
幼B：喜欢，可以给车洗澡
幼C：喜欢，会溅出水花
（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）
（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？
幼A：黑黑的，马上要下大雨了
幼B：有的.灰色的有的黑色的
灰色黑色有变化的天空
⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空
（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。
(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)
（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）
（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法
幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色，多加一些水也可以让颜色变淡的哦
（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？
（⒌）幼儿：不开心
⒊欣赏绘本，感受画面的美
（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）
（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色
（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的
词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）
（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）
（⒋）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。
（⒌）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。
大班教案 篇5
【活动目标】
1.能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。
2.知道爱惜玩具，玩具玩完后要放回原处。
3.体验大家一起玩玩具的快乐。
【活动准备】
1.请家长带幼儿参观玩具店。
2.“好玩的'玩具宝贝”活动通知单 。
3.在活动是角落处构建一个玩具城。
4.幼儿带来的玩具、玩具宝贝箱或袋。
【活动过程】
1.分别请幼儿介绍自己的玩具宝贝并演示玩法。
出示玩具宝贝箱（或袋），给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。
2. 引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具。
（1） 幼儿拿着自己的玩具自由地玩，教师注意关注幼儿的玩法，提醒幼儿爱惜玩具。
（2）引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐。
3.幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。
（1）教师和幼儿一起布置玩具宝贝的新家（玩具城）。
（2）启发幼儿将玩具按类别（娃娃类、汽车类、积木类……）放进玩具城中不同的房间（玩具厨的不同位置）。
大班教案 篇6
活动目标：
通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
活动准备：
塑料篮子三个（贴有几何图形）；小兔子六只（身上有几何图形）；萝卜若干（幼儿人数的.2倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；
活动过程：
1、老师带领幼儿进入场地，围坐在萝卜周围。
2、拔萝卜——小兔家种了好多萝卜，他请小朋友帮它拔萝卜，小朋友高兴吗？
（1）幼儿拔萝卜并根据萝卜身上的图形分别放入对应的篮子里。（要求：图形一样）
（2）师生共同检查。
3、喂小兔子吃萝卜——出示6只小兔子，请幼儿观察比较并说出6只小兔子的不同之处。
师：小兔子肚子饿了，它想吃萝卜了，请小朋友喂萝卜给它吃。
（1）教师示范喂萝卜给兔子吃。（要求：图形、颜色都一样）
（2）幼儿根据萝卜身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小兔子吃。
（3）请幼儿检查。
4、摸饼干
师：小兔子吃饱了，它很高兴，奖给小朋友每人一盒饼干，它要和小朋友做摸饼干的游戏。
幼儿按要求摸出各种形状的饼干，最后吃饼干。（如东县机关幼儿园张勤）
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