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美术教案

时间:2023-07-27 07:12:29 教案 我要投稿

美术教案(精选4篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案(精选4篇)

美术教案 篇1

  设计背景

  幼儿都非常喜欢手工操作活动,我班幼儿动手操作能力不是很强,男孩子很多,做事不够细心,很顽皮。手工课可以锻炼幼儿手指的灵活性,开发智力,也可以培养幼儿做事要耐心、细心,有始有终。

  活动目标

  1、激发幼儿探索的兴趣。

  2、培养幼儿动手操作的能力和想象力,体验乐趣。

  3、通过制作“纸绳”和有关实验,感知物体与绳子的承重关系,增进幼儿生活经验。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重难点

  重点:幼儿用自己搓的绳、编的`绳,做一幅画。

  难点:感知物体与绳子的承重关系。

  活动准备

  1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条(若干)

  2、橡皮泥盒、石头(若干)

  3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸(每人一张)

  4、一幅没完成的画。(幼儿补充完整)

  活动过程

  一、玩一玩纸条,激发幼儿学习兴趣。

  1、让幼儿看一看,在材料筐里发现了什么?

  2、选择哪种材料?你怎么玩?

  二、幼儿操作,教师巡视。

  1、小结;这些材料都可以搓绳,编绳。

  2、它们有什么用处呢?

  三、做实验:感知物体与绳子的承重关系

  1、讲故事,引出问题,篮子坏了,让幼儿帮助小兔想办法,把蘑菇运回家。

  2、做实验:用纸条做篮子的梁,一根,一根做实验。

  3、小结:一根会断,两根不够结实,三根很结实。结合实际生活,告诉幼儿团结起来力量大。

  四、做手工:(纸绳画)

  1、说一说你想做什么?

  2、动手操作,教师指导,把做好的给小朋友展示。

  五、作品展示

  六、活动延伸:回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。

  活动反思

  开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

  活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。

  2、能通过大胆尝试,掌握初步的涂刷方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是蓝色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、蓝色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识蓝颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝丁丁,展示蓝颜色。教师问:快看,谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过蓝颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的`玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。

  活动评析:

  在本次美术活动设计中,教师充分尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

美术教案 篇3

  教学目标

  1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自身的独特感受。

  2.能够用拓印,拓印添画,绘画等方法表示1-3种不同的肌理。

  课时1-2课时

  教学实施

  一、课前准备

  1.教师准备教具:收集到的一些石块,木块,各种质地的布料,树叶,纸张,皮革,皮毛标本,蝴蝶标本等有不同纹理的资料。水粉笔,毛笔,调整色盘等。

  2.同学准备学具:收集到的树叶,羽毛,各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具,蜡笔等。

  二、引导教学

  1.引导同学发现自然界中一些平常不太被关注的细节,让同学不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽。

  教师可以将自身带来的和同学收集到的资料都展示出来,让同学观察它们的肌理,摸一摸,说说它们给你什么感觉?

  2.发展阶段

  教师介绍,示范两种拓印的方法:将纸覆在实物上,用铅笔,油画棒等工具直接将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的.纹理。制作肌理效果的方法还有很很多,教师也可以让同学自身创意。也可以让同学用绘画的方法来表示美丽的斑纹。

  以上拓印的方法不难,但要取得很理想的效果却也不是很容易的,给同学多一点的时间去尝试,并且在作业过程中,组织几次讨论,谈谈胜利的原因,谈谈失败的原因,谈谈遇到的困难,谈谈解决的方法,这样会使同学更快地掌握拓印的方法。

  3.收拾与整理

  由于这节课会用到多种资料,教室里会显得凌乱一些,所以,下课前要留出一点时间让同学收拾物品。

  三、课后拓展

  假如同学感兴趣,教师还可以向同学介绍以下的方法让同学尝试:有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。

美术教案 篇4

  一、活动目标:

  1、观察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

  2、学习用连贯的曲线,表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

  3、合理地将人物安排在画面的主要为之上,用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

  二、活动准备:

  1、小丑表演杂技的视频片断

  2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

  三、活动过程:

  1、音乐活动:杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》,感知体验快乐的情绪。

  2、观察舞蹈动作,感知跳舞者的姿态和表情。

  ——教师:刚才你们在干什么?你喜欢唱歌跳舞吗?跳舞的时候你开心吗?

  ——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作?

  ——教师用简笔画记录动作。

  3、欣赏范例,感知舞蹈的.滑稽小人。

  ——引导幼儿打开《幼儿用书》,说说:这是什么地方?你是怎么看出来的?

  ——教师:舞台上有谁?他在做什么?你觉得有趣吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的?

  4、幼儿操作。

  ——引导幼儿在《幼儿用书》上,画出自己喜欢的滑稽小人,鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

  5、举办《阳光大舞台》,展示幼儿作品,让幼儿介绍作品,互相交流,评选出自己最喜欢的滑稽小人。

  开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画,通过截屏讲解,引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰,让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。

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