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小班教案

时间:2023-07-30 12:50:05 教案 我要投稿

小班教案10篇[热门]

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。

小班教案10篇[热门]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 引导幼儿了解农家小菜的菜名及所用材料,并能大胆地表达。

  2、 体验分享的快乐,懂得尊重成人的劳动成果。

  3、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  请幼儿每人带一盘喜欢吃的小菜。

  活动过程:

  1、 请幼儿讲讲自己带来了什么菜,妈妈(奶奶)是怎么做的。

  2、 幼儿一起品尝。

  琪:我带来的是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉,我不知道叫什么菜,妈妈没有告诉我。

  飞:我带来的是韭菜炒蛋。妈妈先把韭菜放在锅里炒一下,然后在把蛋放进去在炒几下,然后,就盛在这只碗里。

  鑫:我最爱吃爸爸妈妈做的`这个兰花茄子,妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花,在放上一层辣酱。

  亮:在家长的配合下,每个幼儿带来了不同的菜肴,幼儿们被深深吸引。小朋友们多能大胆地讲述自己来的菜,而且能认真听别人讲述,但幼儿只能讲述简单的菜名,一些制作过程讲不出来。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习把飞标投向空中。

  2、体验做飞标,玩飞标的快乐。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  活动准备:

  1、皱纸,塑料夹

  2、皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只

  3、用呼啦圈做成的`“大嘴巴”

  4、课前给每位幼儿身上夹一个夹子,

  活动过程:

  一、出示夹子,引出主题

  提问:夹子平时都做什么用的?

  二、制作飞标

  1、出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!

  2、教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师。

  3、告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标。

  4、教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了。

  5、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  三、游戏:喂食物

  1、幼儿玩飞标,指导他们把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡。

  2、出示“大嘴巴”,饿了,要喂它吃东西。幼儿在飞标上贴吃的东西,投向“大嘴巴”。

  3、游戏两遍,教师讲评。

  4、带幼儿到户外去玩。

小班教案 篇3

  学习目标:

  进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。

  喜欢说儿歌,理解儿歌内容。

  愿意复述和表演儿歌的内容。

  能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  不同款式的猫粮。

  有关猫的图书或影片。

  有猫叫声的音乐。

  《小花猫洗澡》儿歌。

  活动过程形式:

  集体

  1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性,例如:

  猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)

  它最喜欢做什么?

  它怎样去厕所?

  它怎样清洁身体?

  你和家人会怎样照顾它?

  它生病时怎么办?

  2.与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片,引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。

  3.播放有猫叫声的音乐,让幼儿想象自己是一只小猫,模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

  4.出示《小花猫洗澡》儿歌,学儿歌:

  小花猫洗澡小花猫,爱干净,洗洗脸,洗洗脚,不用水,真方便,洗干净,去睡觉。

  5.请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。

  活动评价:

  能说出猫的外形特征和主要生活习性。

  能模仿猫的叫声和形态。

  能说儿歌《小花猫洗澡》。

  活动建议:

  活动前几天,教师可以请几位家里养猫的家长配合,让幼儿参与照顾小猫,观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来,待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

  活动后,还可以把图片放在展览区,在区域时间或过渡环节重复播放录像。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的'特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

  2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程:

  1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的.)

  (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

  (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

  (教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

  2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3、现场示范:瓜果洗净去皮。

  4、请幼儿洗手、吃苹果。

  目标:

  1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

  2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

  准备:故事及故事图片

  重点:知道天冷要防感冒,注意保暖。

  难点:模仿故事中小老鼠的动作。

  过程:

  1、教师出示老鼠图片,引起幼儿兴趣,讲述故事。

  师:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,鼠妈妈说:‘小老鼠,快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和,它觉得舒服极了!”

  2、教师出示图片,根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

  3、提问:天冷的时候,我们很容易感冒,那我们能怎样预防感冒呢?注意保暖,及时的增减衣服,多运动,坚持锻炼身体,多晒太阳等。

  4、游戏:模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.学习感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。

  2.巩固3以内数的排序,尝试5以内数的排序。

  3.幼儿乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

  活动重点:

  感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。

  活动难点:

  尝试着将5以内的数进行排序。

  活动准备:

  1.绘本《好喝的汤》PPT。

  2.1--5的.食物卡及点卡一套。

  3.幼儿每人一份1--5的食物卡、点卡。

  活动过程:

  1.导入活动,激发幼儿兴趣。

  师:告诉你们一个好消息,今天森林里要开一个音乐会,听到这个好消息,许多小动物都赶去参加了,第一个上台表演的是小猫,小猫唱歌喵喵喵,第二个上台表演的是小鸭子,小鸭子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三个上台表演,小兔子跳舞跳跳跳,就这样一个接着一个表演,小动物表演了很久,肚子饿得咕咕叫,饿了要怎么办?

  2.欣赏故事,感知5以内数量的对应关系。

  (1)听故事,感知数量"1"的对应关系。(边放课件,边讲故事)

  (2)听故事,感知数量"2"的对应关系。

  (3)听故事,感知数量"3"的对应关系。

  (4)听故事,感知数量"4"和"5"的对应关系。

  3.小组操作,尝试"5"以内数的排序。

  师:每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们,给这些食物按照从少到多的顺序排队吧。

  小组操作,每人一个排序卡,幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。

  4.游戏煮汤,体验共同分享食物的快乐。

  师:汤里放进去了这么多好吃的食物,真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。

  (1)幼儿分组进行投放食物煮汤。

  (2)在轻快的音乐声中一起煮汤,体验分享的快乐。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快的情绪,尝试随乐合拍的表演生活动作。

  2、体验家庭的生活温馨。

  活动准备:

  1、经验准备:事先引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的.场景。

  2、物质准备:音乐《办家家》播放器。

  活动过程:

  (一) 节奏游戏“炒小菜”

  教师念白:系 上|围 裙|扎 起|袖 子|

  × ×|× ×|× ×|× ×|

  端 起|小 锅|拿 起|小 铲|

  × ×|× ×|× ×|× ×|

  炒小 菜 |炒小 菜|

  ×× × |×× ×|

  炒好 小菜 |开饭 了|

  ×× ×× |×× ×||

  (二) 引导幼儿完整的欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。

  1、第一遍:引导幼儿感受歌曲的内容和情绪。提问:歌曲里面的小朋友在做什么?办家家时的心情是怎样?

  2、第二遍:引导幼儿进一步理解歌词内容。提问:小朋友扮家家时是怎么玩的?做了哪些事情?

  3、第三遍:引导幼儿边听音乐边表演,鼓励幼儿在念白处跟念歌词。

  (三)幼儿听音乐玩娃娃家的游戏,在音乐的最后,给娃娃喂饭;可引导幼儿编几句哄娃娃吃饭的话。

  (四)教师简要评价,结束活动。

  活动延伸:

  提供办家家的游戏材料,让幼儿边唱,边表演。

  三、户外活动:

  1、体育游戏:小坦克 见领域活动指导P26。

  2、分组活动:(见周计划表)

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

  2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

  3、发展幼儿的操作能力。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

  2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

  3、带有蘑菇伞针孔轮廓的.大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

  活动过程:

  (一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

  (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

  1、提问:图上有谁?他们在干什么?

  2、天气怎么样?

  提问:

  (1)呀!一会天气要怎么啦?

  (2)小兔们淋了雨会怎么样?

  (3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

  3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

  (三)教师讲解示范撕伞的方法。

  (1)教师着重示范讲解撕伞。

  (2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

  (2)幼儿操作,教师注意个别指导。

  (3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  (五)活动评价。

  (1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

  (2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

  活动延伸:

  (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

  (2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

  活动反思:

  活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

  小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

小班教案 篇8

  活动目标

  1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。

  2、大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。

  3、尝试对鞋子进行简单的分类。

  4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、考验小朋友们的.反应能力。

  活动准备

  1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

  2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。

  3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。

  活动过程

  (一)激发兴趣

  1、出示礼物——“神秘箱子”,引起幼儿活动兴趣。

  2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

  (教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)

  T:这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈)

  这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸)

  同法,说说其他鞋子的名称和用途.

  (二)鞋子展览会

  1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

  (老师将鞋子散落一地)

  T:我们要开鞋子展览会了,可是,现在这鞋子还是乱七八糟,我们一起来整理一下吧)

  T:想想看,怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子,引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起)

  2、幼儿动手整理:

  3、幼儿参观“鞋子展览会”,通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。

  T这下整齐多了,谁来说说,你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的?

  (三)体验

  1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。

  (每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子,听音乐,在老师的带领下走一走,跑一跑、跳一跳)

  T:你们怎么走得那么慢,跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗?方便吗?

  小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)

  (四)鞋子找家

  小朋友都挺累了吧,鞋子也挺累的了, 请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类,把鞋子送回家。

  (五)穿上合脚的鞋到户外游戏

  活动结束

  1、评价。

  2、总结。

小班教案 篇9

  设计意图:

  结合本单元“惊奇一线”的主题活动,让幼儿进一步了解“线”的多种用途。通过认识蜘蛛及了解蜘蛛吐丝结网的特性,感受生活中的“线”。同时,尝试用各种材料制成的线,如:皱纹纸搓成的线、玻璃丝绳、及时贴剪成的线条等,进行富有想象力的创作,为后面一系列的活动打好基础。

  活动目标:

  1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特性。

  2、在活动中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

  活动准备:

  1、挂图《好忙好忙的蜘蛛》

  2、及时贴纸条,塑料绳,碎纸,纸绳

  活动过程:

  一、谜语导题

  (1)今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜一下。小小诸葛亮,独坐军中帐,摆起八卦阵,专捉飞来将。

  (2)你们知道谜语中的“八卦阵”指的是什么?蜘蛛为什么要吐丝结网?

  二、蜘蛛是用身体的哪一部分吐丝的?老师带来了一张图片,我们一起来看一下。(蜘蛛是用肚子后面的纺织器吐丝的)

  蜘蛛吐出来的丝织成的网为什么会捉住小虫子呢?

  蜘蛛在网上走,它自己会不会被粘住呢?

  三、蜘蛛织的网有很多种形状,你看到了哪些形状的。(幼儿讨论后回答)

  四、了解一些不织网的蜘蛛丝怎样捕食的。

  五、幼儿运用各种材料操作。

  今天我们一起来帮蜘蛛结网好吗?提出操作要求:两人合作,选择合适的'材料,先设计再制作。

  活动效果与反思:

  此次活动内容与孩子们感兴趣的动物有关,因此在活动中,他们始终表现出了浓厚的活动热情。活动中,我先和孩子们一起探索了解了蜘蛛吐丝秘密,知道了蜘蛛吐丝是为了捕捉食物和保护自己,还了解了蜘蛛吐丝的身体器官。随后,孩子们充分发挥自己的想象,和好朋友一起选择自己喜爱的材料,共同制作出一张张形态各异的蜘蛛网,满足了孩子们动脑、动手的需求。

  本次活动将科学活动和艺术活动有机地结合在一起,孩子们用美劳的方式表现、交流、分享探索的结果,体验发现的乐趣,使科学的获得真正内化为幼儿的知识和经验。

小班教案 篇10

  适用游戏:

  银行游戏

  适用年龄段:

  小班

  制作材料:

  废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带。

  制作要点:

  纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱,中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富,可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。

  设计思路:

  自动取款机在我们生活中随处可见,有些幼儿经常跟随家长去银行取钱,所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中,刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱,由于顾客很少去银行取钱,导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣,所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论,有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的,因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具,这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程,另一方面也解决了银行游戏中的.单调,幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。

  使用说明:

  取款机可制作设置成全自动,在取款机里面放入纸币,幼儿根据需要自己取款。

  玩具特色:

  利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作,取材方便,废物利用,节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割,制作过程简单、快速。

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