小班教案10篇【精选】
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
目标：
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲；
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱；
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。
准备：
爸爸妈妈的头饰；游戏道具：小铲子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等
过程：
1、歌曲：《在哪里》幼儿能用自然的渐变的.声调唱出并用手指出身体的各部位的名称。
2、幼儿欣赏歌曲《办家家》，
“歌曲的名字叫什么？”
“歌曲里的小朋友怎样当爸爸妈妈的？”
2、熟悉歌曲，和幼儿一起演唱歌曲；
“你看到爸爸妈妈怎样炒菜的？你能学一学吗？”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜；
3、幼儿边唱边用自己的动作表演歌曲《办家家》。
4、你们的爸爸妈妈是怎样照顾你的？你会怎样照顾小娃娃？
（哄娃娃睡觉、抱娃娃出去玩、给娃娃穿衣服、给娃娃洗澡）并将幼儿说的游戏情节创编到歌曲中，例如：
我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来办娃娃家。
炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃饭喽——
（穿衣服、穿衣服，穿好衣服，出去玩喽——）
（量体温、量体温，量好体温，喂药喽——）
娃娃肚子饿呀，我来喂他，娃娃肚子饿呀，我来喂他！
（娃娃哭了呀，我来哄他，娃娃哭了呀，我来哄他！）
（娃娃生病了呀，我来抱他，娃娃生病了呀，我来抱他！）
5、在音乐区中，投放歌曲《办家家》的录音带，运用动作模仿、乐器打击的方式，表现歌曲。
小班教案 篇2
活动目标
1.认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2.喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
活动准备
1.幼儿对小白兔有初步的印象。
2.一只小白兔及相关食物。
3.幼儿用书第3册第1页。
活动过程
1.组织幼儿观察小白兔，讲讲它的外型特征。
（1）将小白兔放在地上，引导幼儿观察它的外型特征。
（2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。
（3）引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”，亲近小白兔。
2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的动作。
（1）请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
（2）喂喂小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃哪些东西。
（3）学学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找以下问题的答案：小白兔都是白的`吗？还有哪些颜色的小兔呢？小兔走起路来为什么一跳一跳的呢？
小班教案 篇3
目标：
1.探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。
2.感知托盘倾斜角度和方向与滚珠汽车行驶速度和路线之间的关系，提高手眼协调性。
准备：
1.将玻璃珠装入果冻壳中，将果冻壳倒扣在托盘上，在其两侧贴上小汽车造型的卡纸。
2.用即时贴在托盘上贴出行车路线，用拼插积木搭出滚珠汽车可以通过的'“城门”，并固定在托盘上。
玩法说明：
幼儿双手握住托盘，倾斜托盘让滚珠汽车动起来，通过控制倾斜方向和角度使滚珠汽车沿路线标志行驶，并通过“城门”。
指导要点：
1.引导幼儿思考怎么让小车动起来，观察幼儿不同的探索方法，用提问启发幼儿探索：如果不用手推，小车怎么才能动起来。
2.如果一直没有幼儿尝试倾斜托盘的方法，可引导幼儿关注玻璃珠的滚动，发现通过倾斜托盘可让玻璃珠滚动，从而带动小车移动。
3.引导幼儿关注托盘倾斜角度和方向与汽车行驶速度和路线之间的关系，尝试让小车沿路线标志行驶，并通过“城门”。
延伸活动：
1.用不同材料的球形物体(木珠、塑料珠等)制作的滚珠汽车，让幼儿进一步感知球形物体滚动的特点。
2.在一个托盘中投放两个滚珠玩具，设置警察抓小偷、猫捉老鼠等情节以增加游戏趣味陛，让幼儿通过倾斜托盘让两个滚珠玩具一起动起来。
小班教案 篇4
活动目标：
1、知道食物有各种各样的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。
3、乐意与同伴交换食品，在游戏中分享与同伴一起品尝的快乐。
活动准备：
多媒体、 第一桌：小零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果
活动过程：
一、出示课件，谈话引出课题
师：小朋友们你们看看这个小朋友的表情，他为什会是这样的表情呢?(播放课件第一张苦的表情)(幼儿自由回答)师：咦!他的表情为什么是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播放课件第二张酸的表情)(幼儿自由回答)师：这个宝宝哭了，小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第三张辣的表情)(幼儿自由回答)师：这个宝宝笑的真开心啊!小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第四张甜的表情)(幼儿自由回答)
二、幼儿品尝
师：是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们带来了许多的好吃的.一会儿我请小朋友来品尝品尝。
(放轻音乐，幼儿开始品尝。老师将幼儿分为3组，每组幼儿由老师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物)。
师：(及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情)
三、幼儿说说品尝到各种味道后的感受
1、 请幼儿说说你尝到了什么味道?觉得怎么样?
2、尝完以后老师请幼儿说出自己吃到的食物名称。
师：你们还知道苦的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师：你们还知道酸的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师：你们还知道辣的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师：你们还知道甜的食物有哪些?
(幼儿自由回答)
3、 请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情，猜猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体放幼儿的照片)请幼儿表演一下吃各种味道的表情。
四、总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火。
师：话梅、柠檬……他们是酸的，酸的东西可以开胃，有助于我们的消化。
师：辣的东西可以刺激我们的胃口，也可以促进我们的血液循环哦!
师：甜的东西小朋友们都爱吹，但是一定要少吃，吃多了容易长胖，还会长蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。
活动延伸：
师：在生活中我们吃的实物有各种各样的味道，甜酸苦辣都有，只要是有营养的我们都要吃到肚子里这样身体才会健康。还有今天我们大家带来了许多好吃的食品，也相互品尝了许多好吃的食品。好的东西大家可以共同分享，那么一个人的快乐就可以变成许多人的快乐了。让我们相互说声谢谢!
教学反思：
通过这节课的教学，孩子们的兴趣比较高。当老师出示ppt课件时，孩子们对苦的表情并没有直接的猜出来，我觉得这是与孩子平时的生活经验关，因为现在孩子吃的药并没有那么的苦。这时我将苦的食物分别发给了每个孩子的手中，让他们自己去体验，然后再将他们的表情与ppt对比这时孩子们便自己得出了结果。我觉得在上每一节课时老师都不要急于将结论告诉孩子，而是让孩子们自己去探索。
小班教案 篇5
活动目标：
1．学习投掷，能将纸球投到较远处。
2．能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。
3．能积极地参与游戏。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．愿意参与打雪仗游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。
活动准备：
1.废报纸若干。
2.场地如图：等待区 、投掷区 等待区
活动过程：
1.游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。
教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？
幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……
尝试练习投掷的方法。
教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！
师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。
幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。
提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
小班教案 篇6
一、家访
活动目标
（1）走访每位幼儿的家庭，师生相互认识，让幼儿对老师初步产生亲切感。
（2）初步了解幼儿在家中的生活习惯、个性特点、身体状况及家长的教育方法等。
活动准备
（1）与家长预约家访时间。
（2）选择带给幼儿爱听、爱看的故事画书。
（3）做好送给幼儿的小礼物。（如折纸玩具）
活动过程
1、 与家长交谈了解幼儿的个性爱好，习惯
提问：
（1） 你的孩子是否会自己吃饭，大小便？
（2） 是否有午睡习惯？自己是否会穿、脱衣服？
（3） 身体怎样？是否容易生病？
（4） 有那些爱好、习惯？
（5） 是否上不定期托儿所？与小朋友是否合群？见到陌生人有什么反应？
2、 与幼儿接触
介绍自己及班级的.其他老师，介绍幼儿园；做折纸玩具送给小朋友。让幼儿拿出在家最喜欢的玩具，并和其一起玩。
3、 发调查表给家长，并要实事求是地填写
4、 道别时表示欢迎某幼儿做某某幼儿园的小朋友，并欢迎其到图象重叠园来玩。
二、家长陪幼儿来园两小时
活动目标
（1）在家长陪伴下，充分熟悉幼儿园、班级环境，了解班级主要活动场所（教室、厕所、午睡房等）的位置，学习入厕和用茶杯喝水。
（2）熟悉本班老师，见到老师能有礼貌地问好。
活动准备
各类有趣的玩具（如电动玩具、积木、娃娃图书、插塑等），数量多于幼儿人数。
活动过程
1、幼儿在家长陪伴下自由地玩班上的电动玩具和拼插玩具等，并初步学习入厕和用茶杯喝水
2．老师热情地接待幼儿，以自身的言行示范幼儿有礼貌地和老师相互问好(眼睛看老师、立正、鞠躬)并与幼儿共同活动。对特别胆小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3．幼儿离园时，老师热情表示欢迎幼儿再来园活动
注：幼儿可分成两至三批来园活动，每批两小时左右。
三、幼儿独立在园半天
活动目标
能离开家人，独自在园活动，感受在园活动的快乐，逐步消除陌生感和恐惧感，具有初步的适应能力。
活动准备
(1)新颖的电动玩具。
(2)包装精美的糖果。
活动过程
1．接待幼儿及家长，让幼儿与父母愉快道别，与幼儿共同玩喜爱的玩具
2．组织幼儿集体欣赏电动玩具。边玩边学说名称
3．吃糖果
给来园没有哭的孩子先吃，表扬他们不哭，对哭的孩子给糖果时要提出明天来园不哭的要求。引导幼儿看糖果的形状、色彩等。(老师亦可以用变魔术的形式“变”出各种吃的东西)
4．带领幼儿玩户外小型运动器械，如小滑梯、小木马等
5．家长来接孩子时，老师表扬幼儿能愉快地在园活动，鼓励他们明天再来
对哭的孩子要鼓励他们向别人学习，明天也会高高兴兴上幼儿园。
小班教案 篇7
活动目标：
1.学会控制动作姿态，练习腰腹力量与上下肢的力量，促进幼儿腿部柔韧性地发展。
2.鼓励幼儿大胆想像，尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。
3.在活动中感受游戏的快乐。
活动重点：
学习蹲卧撑的动作。
活动难点：
弹出去时注意脚并拢。
活动准备：
欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根
活动过程：
一、大家一起来热身。
幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动："我是快乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"
二、基本部分。
1.自由探索动作。
师："小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？"
2.幼儿自由做各种动作，老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。
3.学习新的动作。
配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观察卧撑时的动作。"刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的.本领。先看老师来做一遍。" "小皮筋，学本领；我横着--拉，我竖着--拉，我准备--弹，（我弹！）"引导幼儿观察身体在姿态："现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？"幼儿讨论，教师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。
4.幼儿练习
（1）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。
（2）幼儿两人合作自由练习。
（3）男、女孩比赛1~2次。
三、游戏活动"快乐小皮筋"
幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。"我是快乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我准备--弹，1、2、3，我收！……"
小班教案 篇8
【活动意图】
小班幼儿合作意识不强，身体的平衡能力较差，有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。针对这一实际，结合幼儿喜欢做游戏的特点，我把训练幼儿身体的平衡能力、训练幼儿的身体协调性融入到游戏中，培养幼儿的合作意识，设计了喂小鸭这一游戏活动。
【活动目标】
1、训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2、培养幼儿合作意识。
【活动准备】
小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
【活动过程】
1、热身活动
放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
2、场地布置
场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的.家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
3、玩喂小鸭的游戏
（1）介绍游戏玩法及规则
游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。
（2）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
（3）小组pk活动
幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
4、活动评价
活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
5、放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
【活动延伸】
幼儿回家和其他小朋友继续玩喂小鸭或喂小猫的游戏。
小班教案 篇9
活动目标：
1、用不同的图形与线条组合画人，表现不同的性别特征。
2、与好朋友在一起感受其中的快乐。
活动准备：
大转盘图片、蜡笔、材料包“快乐大转盘”
活动过程：
一、谈话
1、教师：小朋友们你们有没有去过游乐场呀？都喜欢玩什么呢？（旋转木马、小飞机、大转盘等）
2、回忆玩大转盘的愉快经历。
二、乘快乐大转盘
1、教师：现在我们来到了大转盘的下面，许多的小朋友都要去乘大转盘，所以小朋友们要排着队上去。
2、教师示范：
弟弟上来啦，弟弟长什么样？穿什么衣服？
小结：圆圆的头，方方的身体。
妹妹上来啦，妹妹很漂亮，穿什么衣服？
小结：圆圆的头，三角形或梯形的身体
有位小胖也上来了，小胖长什么样？
小结：圆圆的头，圆圆的身体
3、想一想现在大转盘上还可以坐几个小朋友，大家一起玩才开心。
三、跟好朋友一起乘
1、教师：把你的`好朋友都请上来吧！
2、宝宝要打扮的漂亮一点
提示：添画上五官、头发、衣服等细节。
3、请不同的朋友上车
提示：要画出不同性别，特征的小朋友。
四、教师指导
小班教案 篇10
预设目标
认识多种蔬菜，了解它们在人体中的特殊作用。
知道多吃市场身体才会健康。
活动准备
将萝卜、西红柿、白菜、黄瓜等装饰上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一个，小虎纸偶一个，分别插在竹签上。
每个幼儿自带蔬菜2个。
活动过程
布置蔬菜市场
——请幼儿分别介绍自己带的是什么蔬菜，怎么吃，有什么营养。
——请幼儿布置蔬菜市场（把蔬菜摆放到贴蔬菜图标的桌架上）， 提醒幼儿对正图标放置自己的蔬菜。
情景表演
——教师出示竹签上的`蔬菜娃娃和纸偶小虎，请幼儿说出它们的名字，并说说自己喜不喜欢吃这些蔬菜，为什么。
——导入情景剧：经常吃这些蔬菜对我们的虽然有许多的好处，我们一起看下面发生的故事。
——帮助幼儿会有情景剧内容：开始的时候小虎喜欢吃蔬菜吗？喜欢由于不爱吃市场身体出现了什么问题？谁帮他解决了这些问题？
——请幼儿想想：自己有没有类似小虎的经历？当时是怎样做的？以后应该怎么样做？
学儿歌
——引导幼儿看画册《多吃蔬菜身体棒》，说说蔬菜的名称及特征，告诉幼儿这些相互吃对人体的益处。
——教师带领幼儿说儿歌《大萝卜》。
结束
教师和幼儿一起将收集的蔬菜放在自然角，供幼儿观察。
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