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科学教案

时间:2023-08-03 07:24:43 教案 我要投稿

科学教案[精选4篇]

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的科学教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教案[精选4篇]

科学教案 篇1

  设计思路:本教材来自于幼儿园建构式课程,小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源,它随处可得。由此,我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料,让幼儿倾听了有关石头的故事,并进行了幼儿对石头的涂色,以引起幼儿对石头的兴趣。然后,利用孩子们玩的天性,对此次活动进行了设计。

  目标:1、体验ABAB模式,巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。

  2、观察发现物体的排列规律,并能用语言表达。

  准备:1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。

  2、大地毯一块。

  过程

  一:分石头(给石头分家)

  1.导题

  今天,我们班来了好多客人,这些客人穿着各式各样、各种颜色的.衣服,真漂亮。首先,我们按颜色给他们分分家。

  2.分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。

  二、石头铺路。

  1.这么多的石头太漂亮了,那么,可以拿来干什么呢?

  2.幼儿举手发言。

  3.教师总结:漂亮石头可以用来造房子、用来玩,还可以用来铺路。

  4.那可以怎样铺更加漂亮呢?

  5.请个别幼儿示范,教师讲评。

  6.给幼儿分组,教师提出要求:

  (1)幼儿两人一组在地毯上作业

  (2)铺路石头采用ABAB颜色排列顺序

  三、走石头路。

  漂亮的石头路铺好了,我们一起来走走吧!

  课后反思:本次活动幼儿兴趣较浓,目标一已基本达到,目标二没有深入,幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前,收集生活中按一定规律排列的物品,如:花边、手链、项链、画布等,让幼儿欣赏并发现规律,然后再进行本次活动,可能效果会更佳,幼儿一点就通。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

  2.观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。

  活动准备:

  1.每组6个形状不同、标有刻度的透明瓶子(每个瓶子内装有等量的水)。

  2.各种形状的瓶子若干(其中有相同形状一样大的瓶子数个)、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。

  活动过程:

  一、提出问题。

  教师:我们在做水的游戏中,发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后,水面的高低会不一样。这里有6瓶水,你认为瓶里的水是一样多吗?说说各自的理由。

  二、幼儿假设。

  1.幼儿讨论、假设,教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

  2.教师提议大家动手试一试。注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。第二,倒水时小心,尽量不要把水洒出来。第三,将试验的结果记录下来。

  三、动手实验。

  1.任选两瓶水,想个办法证明这两个瓶中的水是一样多的。

  2.幼儿动手试验,教师观察记录。

  四、交流验证。

  1.幼儿各自讲述实验的`结果,并对有争议的问题和试验展开讨论。

  2.交流:用什么方法证明两瓶水一样多?(幼儿可能出现的方法:选择两个相同的瓶子;选择有刻度的瓶子。)

  3 . 发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少;瓶子的形状改变了,但瓶子里水的多少是不变的。

  活动延伸:

  在区域活动中继续提供以上材料,让幼儿反复实验,获得守恒经验与概念。

科学教案 篇3

  目的:

  主要让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

  准备:

  谜语,蚊子的叫声,图片

  过程:

  1,组织幼儿准备活动

  2,引活动内容

  出谜语让幼儿猜,放蚊子的叫声。来引导幼儿进入活动的.内容,调动幼儿的积极性。

  3,出示图片提问幼儿

  让幼儿通过图片和提问的方式来进行师生讨论驱蚊的方法。请各别幼儿找一找灭蚊的东西。(准备好的相关图片)

  4,小结一下驱蚊,灭蚊的方法和东西。

  5,听传播疾病的蚊子,让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。

  6,游戏:灭蚊子来结束活动

  延伸:

  让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识,相互交流增长内容。

  分析:

  本活动主要是让幼儿通过已有经验和图片来了解驱蚊,灭蚊的方法。经过相互讨论和引导来掌握蚊虫叮咬后的处理。

科学教案 篇4

  活动目标

  1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

  2、了解动物眼睛的特点和作用。

  3、能用自己的语言说出自己的发现。活动准备幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。活动过程

  一、谈话导入。——师:我们眼睛有着至关重要的作用,每个人都有一双眼睛,请问小朋友们动物有没有眼睛呢?——教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

  二、开拓视野。

  1、自主观察。——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页,看一看、说一说动物的眼睛。

  2、有意观察。——教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。——苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。——鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。——老鹰的眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。——猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)——变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。——师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

  3、比较分析。——师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的.,人睡觉时眼睛是闭着的)

  三、画眼睛。——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。——分享作品,请幼儿说一说自己画的动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。活动应变教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。区角活动语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。活动延伸教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。环境创设主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

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