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美术教案

时间:2023-08-04 07:01:06 教案 我要投稿

美术教案[必备3篇]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的美术教案3篇,欢迎大家分享。

美术教案[必备3篇]

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏不同的太阳,感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

  2、探究不同线条的表现方法,尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

  3、体验创作的乐趣。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  各种形状的色纸 绘画纸 黑色勾线笔 记录纸活动过程:

  一、通过后羿射日的故事,激发幼儿的兴趣。

  1、教师简单讲述"后羿射日"的故事,出示其中的五个太阳兄弟。

  教师、"这五个太阳兄弟长的一样吗?哪里不一样?"

  2:引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

  二、通过欣赏太阳,探究不同线条和形的表现方法。

  1、探究线条的变化引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

  教师:"在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢,你试着找一找有哪些线条?"感受线条的变化。

  教师:"哪些线条是你从来都没有见过的呢?"(引导幼儿对新线条的重点观察)教师:"同样是直线,这两条直线又有什么不同呢?"(感受线条中粗细的变化)教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

  鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

  2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

  3、探究点的变化,感受点与线条结合的特殊美。

  教师:"我们再从太阳中找一找有哪些有趣的'点和形?"

  三、幼儿创作,教师给予帮助。

  1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤:先选好自己喜欢的形状粘贴,在运用点、线条进行创作。

  2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。

  3、激发幼儿的创作欲望,敢于与同伴不一样。

  四、评价教师:"现在请你来找一找几个最特别的太阳,邀请它来做太阳的兄弟。"在评价感受作品创作的性!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案 篇2

  活动背景:

  春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。

  活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

  活动目标:

  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。

  2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  活动准备:

  1、经验准备:欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。

  2、环境准备:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。

  活动过程:

  1、观察范例

  (1) “这是什么?是用什么做的?”

  (2) “怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)

  教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作提供外形装饰的`暗示;操作猜想可了解幼儿的制作经验,便于示范时重点讲解。

  2、示范讲解

  (1) 报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条容易散开。

  (2) 将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交错部分粘合,鱼的外形初具雏形。

  (3) 选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。

  (4) 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

  教学建议:步骤(1)、(2)由教师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿个性化的装饰方法。

  3、难题设想

  (1) 教师手拿半成品报纸鱼:“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

  (2) “鱼的眼睛可以怎么做?”

  (3) “报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?”

  教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法,鼓励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。

  (4) 小结:“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边”

  4、幼儿操作

  (1) 操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

  (2) 操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?

  (3) 幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。

  教学建议:提出操作要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励幼儿把想法表现出来;留意固定鱼眼睛的新方法。

  5、相互欣赏

  (1) 将报纸鱼用鱼线穿起,高低错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水波纹。

  (2) 集中欣赏。

  教师:“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”

  教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

  绘画《夏天的景色》

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。

  2、鼓励幼儿运用语言,绘画等手段表现对二方连续图案的美。

  3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒

  活动过程:

  一、幼儿参观餐具展览今天,老师带你们去参加一个餐具展览,在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里,等一下告诉我。好吗?

  二、集中幼儿分享交流彼此的发现。

  餐具展览看完了,漂亮吗?你们喜欢嘛?你最喜欢哪一个?为什么?

  教师一一讲解漂亮的盘子,漂亮在哪里?初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮?

  总结:老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密,看看他们是怎么排队的?

  三、看老师操作,感受二方连续。

  这是什么?花,一起来看看它是怎样变的,他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变?(上下,斜角)分别出示单个和小组图案,总结:同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的.图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。

  四、再次参观餐具展览。

  认识了这种漂亮的图案之后,我们再去看看餐具展览,找找二方连续在哪里?相互交流。

  回座位总结发现。讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮?

  五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的?幼儿讨论发言。

  先在老师身上找一找,我身上有吗?在哪里?在活动室找找,规则:音乐开始,去找。音乐停,拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问:二方连续在哪里?

  总结:二方连续给我们的生活带来的美。

  六、运用二方连续图案装饰盘子。

  有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。

  七、盘子展览,幼儿欣赏。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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