大班社会教案

时间：2023-08-04 10:36:02 教案我要投稿

(推荐)大班社会教案9篇

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(推荐)大班社会教案9篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　了解自己的外貌特征，兴趣爱好。

　　活动准备：

　　每个幼儿从家中带一面镜子。

　　幼儿操作材料“这就是我”

　　活动过程：

　　1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

　　（1）介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。

　　（2）与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。

　　提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的.眼球是什么颜色的？

　　老师示范，在对应的地方打钩。

　　2、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

　　3、小朋友相互介绍自己。

　　（1）分小组互相讲述。

　　（2）请个别幼儿讲述。

　　4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

大班社会教案篇2

　　教学内容及学情分析

　　在日常生活中，每个人遇到的各种事而情情绪会有所不同，本次活动的开展主要引导幼儿正确看待自己的情绪，使幼儿知道每个人都有生气的时候，生气是一个人的正常情绪表现，关键是生气后要寻找积极的排解方法，不做伤害自己和他人的事。

　　活动目标

　　1.感受良好情绪带来的快乐。

　　2.知道生气是一种不良情绪，了解排解不良情绪的方法。

　　3.会用正确方法表达不良情绪。

　　重点难点

　　重点使幼儿选择正确的排解不良情绪的方法。

　　难点能用语言正确表达自己的情绪。

　　活动准备

　　各种表情图、幼儿用书、幼儿生活游戏用品:如：围棋、图书、彩笔等故事《生气怪兽》及舒缓背景音乐、《快乐恰恰恰》音乐。

　　活动过程

　　一、我的情绪

　　1.出示表情图片，请幼儿说说他们分别是什么表情，神情怎样？并请幼儿表演出来。

　　2.当你生气、快乐、害怕、难过时，你会怎样做？

　　二、生气怪兽

　　1．教师讲故事《生气怪兽》，一边讲故事，一边用气球演示怪兽生气慢慢膨胀，到最后爆炸的情形。

　　2．生气怪兽为什么会爆炸？小组之间讨论。

　　3．小结：生气是不好的，要尽量少生气或者不生气。

　　三、生气了怎么办？

　　1．请幼儿说说让自己生气的事情。

　　2．师：如果我们生气了，怎么办？想生气怪兽那样吗？有什么好方法？

　　3．小组讨论：寻找消气的'方法。例如：听音乐、玩玩具、做运动、动手操作画画等。

　　4．讨论：哪种方法能让自己不生气，人能够自由好心情？

　　最好的方法就是不生气。

　　四、音乐游戏：快乐恰恰恰。

　　让幼儿将好心情传递给自己的自己身边的好朋友，让他们也有一份好的心情。

大班社会教案篇3

　　目标:

　　1．在看看说说中理解爱的不同方式。

　　2．感受爱的温暖，体验被爱和爱别人都是一种幸福。

　　准备:

　　爱心卡，字卡，多媒体课件。

　　过程:

　　一、出示“爱心卡”，引出主题。

　　二、感受、理解爱的不同表达方式。

　　1.图—：猫妈妈和小猫的爱心故事。

　　（1）提问：猫妈妈和小猫在干什么？它们为什么要抱在一起？

　　（2）幼儿用动作表演亲亲热热。

　　（3）帮助幼儿理解爱是亲亲热热。

　　2.图二：熊妈妈、熊爸爸和小熊的.爱心故事。

　　（1）你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？

　　（2）谈话：你爸爸妈妈有没有对你有过严格的要求，爸爸妈妈这样做对吗？为什么？

　　（3）帮助幼儿理解爱是为了长大。

　　3.图三：小动物们一起过生日。

　　（1）你看到了什么样的爱心故事？

　　（2）幼儿结合自身经验，交流一起分享的故事。

　　（3）帮助幼儿理解爱是一起分享。

　　4.图四：老爷爷和小鸟的爱心故事。

　　（1）老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事？

　　（2）幼儿相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？

　　（3）帮助幼儿理解爱是给予帮助。

　　三、表演手语《感恩的心》，体验爱带来的快乐。

大班社会教案篇4

　　【活动准备】

　　1、带一些塑料瓶、小铲子等

　　2、带一些食物、水、风筝等

　　3、选择好交游地点，确定路线。

　　【活动目标】

　　1、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。

　　2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。

　　3、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。

　　【活动过程】

　　一、作简短的谈话，明确外出的'任务

　　今天我们到外面郊游，我们可以去看看外面的景色，去找一找看一看秋天是怎么样的，回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的？

　　我们等会过马路的时候要注意写什么？（不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路……）

　　（这一环节让幼儿知道外出须知，出发前的准备）

　　二、带领幼儿欣赏秋天的风景

　　让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，让幼儿观察秋天的树叶，带领幼儿捡树叶，让他们收集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。

　　（这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮，就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯）

　　三、组织幼儿寻宝

　　可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。（这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的景色更加的喜爱）

　　四、让幼儿自由活动

　　把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。

大班社会教案篇5

　　活动设计：

　　大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。

　　活动目标：

　　1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。

　　2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。

　　3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件“一分钟能干什么”。

　　2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。

　　3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。

　　活动流程：

　　一、谜语导入。

　　1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。

　　2、时钟有什么用呢？（它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系）

　　二、在游戏中体验一分钟的长短。

　　教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长。。。

　　教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。

　　游戏：

　　（1）木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候感觉时间特别长的？

　　教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短？

　　小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗？小朋友还想再玩一个游戏？樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。

　　（2）金鸡独立。（教师示范）当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗？我们请孙老师计时，开始……

　　教师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢？

　　小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。

　　三、讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢？

　　1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢？

　　2、老师与大家分享准备的资料：

　　我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事？（教师边播放多媒体课件边解释）

　　附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。

　　一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。

　　一分钟，人大约可以走80米。

　　一分钟，汽车大约可以跑1200米。

　　一分钟，大人跳绳可以跳160个… …

　　小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。

　　四、操作体验。

　　师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。

　　1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。

　　2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗？开始！

　　3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。

　　4、交流汇总，教师记录结果。

　　请幼儿分组介绍一分钟的.成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼儿报的数字。)

　　（1）同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？

　　结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

　　（2）我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么？(当场让该组幼儿再次报数验证。)

　　结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

　　教师：小朋友时间过去了，还能回来吗？

　　小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从现在开始，我们要珍惜每一分钟的时间。

　　五、活动结束：

　　幼儿一分钟整理物品回教室。

　　活动反思：

　　为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

　　在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏视频，感受视频中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的快乐情感。3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

　　活动准备：

　　1、爸爸妈妈写给孩子的信，相册一本，妈妈给孩子准备的视频。

　　2、爱心卡、彩笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏视频，导入活动

　　师：你们有没有看过或者听过《猜猜我有多爱你》这个故事呢？里面的大兔子很爱自己的小兔宝宝，他的爱比海深，比天空大……那我们自己的妈妈爱你们么？

　　师：今天老师带了一段视频，视频里面是我们班的一位妈妈她想说给她的宝贝听的一段话，我们现在一起来看看，她的妈妈都说了一些什么？

　　师：安然的妈妈说了些什么？

　　师：老师知道你们也很爱自己的爸爸妈妈，那你可以为他们做些什么呢？（幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。）

　　师小结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，天天给予我们无微不至的关心。的`确是太辛苦，我们也要好好的回报父母。所以当我们爱一个人的时候我们一定要大声说出来，告诉他们你是是怎样爱他们的，让他们感受到你们对他的爱！

　　二、倾听爸爸妈妈写给孩子的心，感受爸爸妈妈对小朋友的爱。

　　师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也很爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

　　（1）教师读信

　　师：我这里有两封信，一封是爸爸的一封是妈妈的，我们来感受一下爸爸妈妈对他们宝贝都说了些什么，听了这两封你们都有什么感受？

　　师小结：我们表达爱的方式有很多种，现在又多了一种原那就是用写信的方式来传递我们的爱。

　　（2）看“相册”

　　师：其实爸爸妈妈对我们的爱还有很多呢，现在我们一起来看一本“爱的相册”吧！（播放照片）

　　师：这些照片是祺祺从小到大的照片，我们可以从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，那现在请每一位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

　　总结：原来相册也可以留下我们的爱。三、制作爱心卡片，表达对爸爸妈妈的爱，师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，然后把你想对爸爸妈妈说的话告诉我然后我帮你们写上去，最后送给爸爸妈妈。

　　今天是感恩节，对于孩子们来说这个“感恩节”的意义是什么？他们并不是很好理解，什么是感恩，为什么要感恩。孩子们的意识里并没有那么的明确，知识粗浅的意识.

　　我的第一个问题是：小朋友你们知道么今天是一个特殊的日子？你知道是什么日子么？大多数孩子都不知道，只有个别孩子回答我今天是感恩节，但是具体为什么是感恩节，感恩节要干什么？孩子们就知道的不多了。于是我就给孩子们普及了一下知识告诉孩子们今天是感恩节，感恩节的由来是：感恩节（ThanksgivingDay），美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。于是我的第二个问题是那你要感谢哪些人呢？孩子们告诉我要感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢那些对他们好的人。听着孩子们的回答我还是比较欣慰的，因为我觉得我们班的孩子们还是一个懂得知恩图报的好孩子，他们知道身边的爸爸妈妈们为他们付出了很多，正是有了他们的付出我们才可以有这么幸福的生活。在最后一个环节制作爱心卡片，送给最爱的爸爸妈妈的时候，我首先给孩子们一张卡片，但是我发现很多孩子就会走过来在问我拿一张卡片，说老师我的爸爸也对我很好，我也想送她一张卡片，你可以在给我一张么，听了这个我也感到很欣慰。

　　一节课短短的30分钟，在孩子们的意犹未尽中结束了，我不知道孩子们学到了多少，但是我相信我们班的孩子们每一个都是一个知道感恩的好孩子。

　　让歌声传递我们心中的爱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜…………”

大班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。

　　2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　教学挂图《过马路》。

　　活动过程：

　　1、图片情境导入：

　　（1）、看图片：

　　——“这样过马路安全吗？”

　　（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。

　　2、讨论安全过马路的方法：

　　——“怎样过马路才安全呢？”

　　（1）、幼儿例举几种安全过马路的方法：

　　看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。

　　（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。

　　3、认识标志：

　　（1）、各种标志的解读：

　　——“这标志是什么意思？”

　　（2）、师生一起解读交通标志。

　　（3）、小结过马路要注意的事项。

　　活动反思：

　　整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的.合作及更好的交往。

　　此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！

　　小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

大班社会教案篇8

　　一、活动目标

　　1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

　　2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考运东西爬行的方法（姿势、动作）。

　　3、培养幼儿的'勇敢探索精神。

　　二、活动准备

　　1、炮弹（沙包）。

　　2、阳光隧道3条，平衡木3条，小沟3条。

　　三、活动过程

　　小朋友们做运动——老鼠袭击，偷娃娃——小朋友们练本领（运炮弹）——小朋友们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

　　1、小朋友们做运动。

　　教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧！幼儿边听音乐，跟老师做准备动作。

　　2、老鼠袭击，偷娃娃。

　　教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。

　　3、小朋友们练本领（运炮弹）。

　　（1）幼儿每人寻找一枚炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

　　（2）请方法好，速度快的幼儿示范、交流。

　　（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。

　　4、小朋友们运炮弹营救娃娃。

　　教师启发：小朋友们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要走过独木桥、爬山洞、跨过小沟铺成一条路走过去。

　　5、娃娃送回家，炮弹运回去。

大班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1、培养儿童热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；

　　2、使儿童知道自己的家乡是章丘；

　　3、引导儿童更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

　　活动准备：

　　（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　导入：

　　1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。

　　2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）

　　二、基本部分：

　　1、复习土特产：

　　我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？

　　（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）

　　简介：

　　章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。

　　明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。

　　垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。

　　龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。

　　白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美

　　黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。

　　章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。

　　2、新授章丘美景：

　　章丘不仅物产丰富，风景更美：

　　小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导儿童逐个观察各景点的特点，引导儿童认识各风景点：

　　（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。

　　：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。

　　（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？

　　城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。

　　（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。

　　：

　　百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。

　　①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。

　　②梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。

　　③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。

　　④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。

　　⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡

　　⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。

　　（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。

　　（5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。

　　（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。

　　（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。

　　（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。

　　（9）七星台：在南部的.垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。

　　3、看到了哪些景点？（课件）这么多景点，你最喜欢那个地方？

　　4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师

　　你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问儿童讲出更多的景点）

　　5、游戏：猜一猜

　　教师利用课件来描述某一景点的特点，请儿童猜景点。

　　6、游戏：我当小导游

　　请儿童互相讲一讲自己熟悉的景点；

　　请个别儿童上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教儿童怎样当小导游：

　　大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。

　　请讲得好的儿童当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他儿童当游客，游戏开始。

　　三、结束部分：

　　1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）

　　2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。

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