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中班教案

时间:2023-08-07 07:03:12 教案 我要投稿

中班教案3篇(推荐)

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案3篇(推荐)

中班教案 篇1

  活动目标

  1、理解蜗牛的身体特征

  2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学重点、难点

  1明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。

  活动准备

  1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。

  2蜗牛头饰。

  活动过程

  一引入部分:

  歌曲(蜗牛和黄鹂):小朋友们,今天我们先来唱一首我们学过的'蜗牛歌。

  啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊!一步一步往上爬。

  二欣赏故事

  1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊!身上背着一个什么啊!

  它的身上背着个重壳能爬得快吗?

  2花蜗牛住在墙脚下,春天到了,花蜗牛看到一群群密蜂,蝴蝶都向着高墙那边飞去,看美丽的苹果花朵开。

  3花蜗牛也想看美丽的花朵,于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了,突然刮起了大风,小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊!会掉下来。掉下来了怎么办啊!看不到那边的花了,要怎样才可以看到花啊!小朋友们快帮蜗牛想办法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧!蜗牛又开始爬呀爬,快到墙顶了,大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃,它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。

  4花蜗牛坚持不懈爬呀爬,最后终于爬到了墙顶,看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了,秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。

中班教案 篇2

  设计意图

  进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,泉港是我国六大石化基地之一,随着泉港石化港口的不断建设,保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以,我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。

  活动目的:

  让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯。

  活动准备:

  1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

  2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

  3.池塘污水背景若干幅。

  4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

  活动过程:

  一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。

  1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼,边哭边游出来)。老师连忙问:“鱼宝宝,你们为什么哭?”鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着。

  2.师启发幼儿思考:鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

  3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。

  二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。

  1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕),师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。

  2.引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

  三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的.家。

  A组:找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

  B组:在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

  C组:捞垃圾,在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清。

  D组:让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录。

  四、和鱼宝宝玩游戏

  1.师操作课件,让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢。

  2.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  能用自然物正确地测量线段及图形边的长度,并比较长短。

  二、活动准备

  1.两名运动员比赛跳远的图片(运动员跳的线段长度是2的倍数),2厘米长的'短棒若干。

  2.幼儿用书,人手一份,回形针若干,小木棒若干。

  3. 实物投影仪。

  三、活动过程

  1.学习测量的方法

  (1)提问:图上的运动员在干什么?我们来做小裁判,评一评他们谁跳得远?(启发幼儿用测量的方法来比较)

  (2)教师在实物投影仪上演示测量的方法:用小棒沿线段一一排列,使小棒头尾相接,没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。

  请一位幼儿上来,分别尝试测量另外一个运动员跳得线段的长度,教师帮助幼儿写下所用小棒的数量。

  比一比谁跳得远,并说一说为什么。

  2.讨论并尝试测量另一幅图。(方法同测量图一)

  3.幼儿用小棒或回形针测量幼儿用书上运动员跳高、跳远、投掷的线段长度,并给跳得远、投得远、跳得高的那名运动员贴上小红花。

  四、活动建议

  在区域游戏中,继续提供小棒、回形针、火柴棒等测量工具,供幼儿操作测量图书、积木等各种物体的边长。

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