实用的大班社会教案(实用8篇)
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的大班社会教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1.让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。
3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
活动准备:
1.幼儿过生日课件一套。
2.故事背景、动物图片一套。
3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4.摄像机一部。
活动过程:
1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”
3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
4. 教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来一起听一个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?
5. 出示图片讲故事《等明天》。
6. 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?
7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的'快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
大班社会教案 篇2
活动目标:
(一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。
(二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
(三)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
(四)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。
(1)提问:①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的朋友叫做老朋友,今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
(3)幼儿集中交流,教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。
2.交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。
(1)引导语:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。
(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
(3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说"再见,新朋友!",然后带回本班班级。
3.集中交流初次交友的体会。
引导语:
①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?
②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法,可以问问新朋友的小名,因为小名比较容易记得,你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的'话,做了些什么?
小结:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做自我介绍,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。
4.提出继续交新朋友,结束活动。
引导语:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希望大家能交到更多的好朋友。
活动反思:
新学期来事了,班里新来了几位小朋友,由于和原有孩子不是虚,造成在一些教学活动和游戏活动过程中,幼儿之间存在陌生感,辛劳的小朋友虽然有加入大家庭的愿望,可是苦于没有良好的沟通方法,有时会被原有的孩子拒绝,针对此现象我设计了该活动。
活动中,通过游戏与谈话等活动,孩子们感受到了结交新朋友的快乐我,大家乐于分享自己带来的食物,大方介绍自己,新朋友积极沟通交往,并制定小目标,活动开展得很成功!
不足之处:孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
地球仪,阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。
用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”
夜晚图片。
活动过程:
一、由图片引出话题。
师:你们看;老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗?
二、讨论黑夜的.秘密。
1、引出话题。
师:你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜,(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。
2、教师做实验,引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍:教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。
师:地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转,手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪,你们看会有什么样的现象?
3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。
师:当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时,我们这里是白天还是黑夜呢?
4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。
师:地球在自转,在自传的过程中,有些地方就能照到光,有些地方就没有了,当阳光照着一个地方时那它就是白天,远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。
教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说:小朋友们好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(两者间相互提问)如:白天先生,你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)
四、结束活动。
活动延伸:美工——漂亮的夜晚
小百科:地球是一个很大的圆球,它自己不会发光,地球上之所以有白天和黑夜的区别,都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远,对于地球来说,它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转,一天转一圈,所以地球总是一半向着太阳,一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光,就是白天,背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化,地球总是不停地转着,白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。
大班社会教案 篇4
活动目标
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
活动准备
1、图片:墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程
一、导入
观察图片:各种墙壁
提问:这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?
小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,
整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。
二、展开
1.观察讲述《雪白的'墙壁》
(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。
提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
教师:在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁。
瞧!叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上很多痕迹。
提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
教师:小朋友在路边踢球是不对的,既不安全又破坏卫生。
看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚,有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?
教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。
提问:墙壁怎么变干净了?变成了什么样?
教师:美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。
2.体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束
活动讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、正确对待换牙现象,了解乳牙和恒牙的区别。
2、知道保护牙齿的重要性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、PPT课件。
2、故事《换牙》的磁带。
3、保护牙齿的视频。
活动过程:
一、丁丁担心啥。
有一个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢?丁丁的牙齿到底怎么了?
教师播放故事前半部分(开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿")。
丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了?(烂掉了)。
丁丁为什么以为牙齿烂掉了?(因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙)。
丁丁以为他的牙齿要烂掉了,会掉下来,他是怎么做的?(不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴)。
二、丁丁换牙了。
老师发现丁丁害怕的样子,她是怎样做的呢?我们继续听下去。
教师播放故事《换牙》的后半部分(从"这时,老师看见了……"至结束)。
老师是怎样对丁丁说的?她为什么让丁丁别害怕?(因为丁丁的牙齿不是要烂掉,而是要换新牙了)。
那你换新牙了吗?现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿,看看有什么发现,待会告诉我们。(有黑的牙齿、掉了几个牙齿)。
如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗?
小结:你们为什么会不害怕了呢?因为换牙是每个人都必须经历的自然现象,说明你们长大了。
出示PPT1:我们在换新牙时,怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢?
小结:我们在换牙的时候,不能用手去扳它,用舌头去舔,这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。
三、乳牙与恒牙。
人的一生有两种牙齿,一种叫乳牙,一种叫恒牙。你想知道它们吗?我们来听一听。
教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》,边出示PPT2。
刚才老师说到了两种牙齿,它叫什么?(乳牙),对,这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿,乳牙。
那它叫什么呢?(恒牙)。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿,他叫恒牙。
出示PPT2:你们看看,乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗?(牙齿的数量变多了,牙齿变大了,磨牙变多了,颜色变了)。
那我们来数一数,看看乳牙有多少颗?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齿比乳牙多呢?
引导幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙?
小结:对,因为小朋友长大了,吃的东西越来越多,越来越硬,乳牙咬不动,嚼不烂了,所以要换更坚固的恒牙。
恒牙会永远和我们在一起,那我们应该怎样保护它呢?
播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢?(早晨起床后,晚上睡觉前都要刷牙)。
你们平时是怎样刷牙的呢?
师幼共同学习刷牙。
出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢?只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙,那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。
活动反思:
本节课主要是借儿童换牙期,对他们进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,了解牙齿保健的常识,并初步养成良好的卫生习惯,帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课,我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线,精心设计教学过程,灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法,注重了趣味性,生活性,实践性,达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中,我充分运用多媒体、牙齿模具等资源,设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的.感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要,并运用有关动画片有机地切入到教学活动中,让学生在愉快的氛围中主动参与,快乐学习。同时,我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后,从学生的实际出发,辨析芳芳和奶奶换牙的区别,引导学生关注自己的牙齿,正确看待换牙现象,并初步弄清恒牙与乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者,指导者,合作者的角色出现,注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性,让学生充分参与活动,重视学生亲身体验,体现了《品德与生活》的生活化。
大班社会教案 篇6
一、目标
1.引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2.培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3.激发幼儿体验过新年的.乐趣。
二、准备
1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。
4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1.听――故事《小马过生日》
玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2.说――给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。
3.读――新年大餐菜谱
玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。
4.写――新年祝贺语
5.画――制作贺卡
6.美工――装饰“我的家”
(三)交流过新年的准备工作
四、建议与提示
1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。
3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具。
大班社会教案 篇7
活动目标:
1、喜欢参加律动。
2、创编动作。
3、用小盆伴奏。
活动过程:导入活动(孩子伴随我爱洗澡音乐入场)
音乐结束时,幼儿入座。
师:小朋友们为什么要洗澡啊 ?
幼:(自由回答)
师:那在家是怎样洗澡的啊?
幼:(自由回答)
师:我们跟着音乐来洗洗吧!(过程中,观察孩子在洗哪些地方?)
师:刚才孩子们都洗了哪些地方呢?
幼:屁股、肩膀等等。(看同学做一下,再学一下)依次进行如下:后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。
师:后背可以让别人来帮忙。
师:随音乐做洗澡舞(从上往下洗)
师:坐下休息。(出示小盆)
师:从中间分成两队,分别演奏两种节奏。
师:一部分幼儿打乐器,一部分幼儿跳舞(同时进行)。
活动结束:集体演奏。
大班社会教案 篇8
设计意图
《指南》中指出,在幼儿社会领域的学习与发展中,“体验”是一个非常重要并且直观有效的方式。5—6岁是幼儿社会性发展的关键时期,在这个时期将知识经验渗透在社会体验中,对幼儿的知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。在本次活动中,教师借助丰富的体验环节来带领幼儿感受情绪的多样性,并且帮助他人排解不良的心情。
活动目标
1、了解心情的多变,体验给别人带去快乐的同时自己也能得到快乐。
2、学会帮助他人调节情绪,让同伴变得快乐。
3、会乐观的对待烦恼,养成积极向上的态度。
活动准备
故事挂图《传递微笑》,绘本《我不想生气》,小兔子手偶,挂图《消气商店》,广口玻璃瓶一个,课件PPT,音乐《表情歌》。
重点难点
重点:知道生气时应选择合适的方式缓解情绪。
难点:学会帮助同伴及他人调节情绪。
活动过程
一、导入活动——歌曲导入,激发幼儿兴趣。
1、“小朋友们,今天小兔子来到我们班,带来了一首好听的音乐,请我们小朋友一起跟小兔子欣赏好听的《表情歌》吧!”
播放音乐《表情歌》前两段,听音乐创编动作。
我高兴我高兴,我难过我难过,
我就拍拍手,我就呜呜哭。
xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。
我就拍拍手,我就呜呜哭。
xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。
跟大家一起拍拍手;跟大家一起呜呜哭。
xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。
2、总结音乐中出现的情绪。
教师:“在这个音乐中,你们听到了哪几种情绪?(高兴,难过)高兴的时候是什么动作?难过的时候是什么表现?”
幼儿创编动作,表达歌曲内容。
二、播放课件,与幼儿共同欣赏绘本,体验小兔子心情的变化。
“小兔子生气了,从哪里看出来的?你们猜猜它为什么会生气?”幼儿自由回答。
师幼共同阅读绘本,幼儿观察画面,听教师讲述画面内容,了解小兔子生气的表现以及生气的原因。
随情节发展,引导幼儿观察画面内容。
①小兔子的肚子里装了一个什么?爆炸起来什么样子?
②小兔子生气的时候他做了什么?你们生气的时候会这样吗?
③小兔子为什么会生气?有人笑话过你们吗?你的玩具被别人破坏了是什么心情?如果被妈妈或者老师误会了,心里会是什么感觉?
④小兔子是怎么做的?它用了什么好办法让自己不生气了?你们生气的时候怎么做呢?
小结:当我们生气的时候,大火球会伤害到自己,我们要想办法让自己不再生气(将幼儿说出的的办法总结一下,如唱唱歌、跳跳舞、跑一跑、喊一喊、听听音乐等)。
三、帮助他人排解不好的情绪,体验“消气商店”的神奇。
师:原来我们的心情每时每刻都会发生变化,每个人都会有心情不好的时候哦!小朋友们学会了这么多让自己不再生气的办法,那我们可以用这些好办法去帮助其他生气的人吗?
1、出示挂图,引导幼儿发现“消气商店”的存在,并观察商店中有哪些需要帮助的人。
“现在老师要请你们当消气商店的老板,帮助这些生气的人消消气,请小朋友们好好想办法去帮助他们。”
①生气的双胞胎——两个双胞胎小弟弟正在抢一袋糖果,都气得哭了起来。
②生气的.爷爷——有一群淘气的小朋友把他的拐杖抢走了,挂在了大树上。
③生气的胖阿姨——人们都嘲笑胖阿姨的体重,胖阿姨特别生气。
2、“我们应该怎么帮助他们?”幼儿发散思维来想出帮助他们消气的办法。
①帮助小弟弟把这袋糖果平均分开,一人一半,并且告诉他们要少吃糖,而且吃过糖之后一定要刷牙,好好保护牙齿哦!
②帮助爷爷把拐杖从树上拿下来,还给爷爷,告诉淘气的小朋友要学会尊敬老人,以后可以帮助走路不方便的老爷爷过马路。
③告诉胖阿姨其实她很漂亮,人的美丽不是只看外表的,还要看内心,不用在乎别人的眼光,让自己心情快乐起来。还可以教给阿姨减肥的好办法,多吃蔬菜少吃肉,多多锻炼身体,很快就会变苗条的!
教师总结幼儿想出的好办法,进一步升华提升,让幼儿不仅学习如何与人友好相处,也学习如何对待他人。
“太好了,小朋友们相处的办法真好,消气商店里的顾客都特别的满意,他们一点也不生气了,谢谢你们!(分发笑脸小贴纸)这是他们送给小朋友们的礼物,你们真棒!”
四、结束活动——游戏《心情变变变》。
师:老师这里有好多有趣的心情卡片,现在请我们小朋友每人随机选取一张,看看自己抽到的是哪种心情吧!
请幼儿围坐成一个圈,根据心情卡片做出不同的心情,根据音乐节奏传递卡片,再次根据手中的卡片来变化自己的表情。
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