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大班美术教案

时间:2023-08-11 09:13:16 教案 我要投稿

大班美术教案9篇【实用】

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班美术教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案9篇【实用】

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画

  活动准备

  1、实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

  2、每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。

  活动过程

  1、故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。

  老师富有表情生动的讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片树叶。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子象圆圆的`苹果,有的象弯弯的月亮,有的象圆圆的轮子,有的象芭蕉扇,有的象葫芦,有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩,红的象火,黄的象金子,绿的象青草,蓝的象天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”幼儿议论后教师继续讲述。

  “每片树叶上都有一个树叶精灵,有的象在哭,有的象在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。”

  提问:“这种树叫什么树?它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的?”

  2、幼一起讨论绘画方法

  组织幼儿讨论:“现在请你们把这个

  故事画下来,你认为该怎么画?”

  幼儿个别讲述。

  师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上,依次类推。

  3、师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。

  4、用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。

  5、孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点

  活动延伸

  在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

  2.大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。

  3.丰富画面,培养审美意识。

  活动准备:

  课件,绘画操作工具。

  活动过程:

  一、回忆讨论

  1.猜谜语激发兴趣:

  你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜,请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地,不腾空,一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

  2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

  二、教师和幼儿一起讨论,并示范画大轮船。

  1.了解轮船师:小朋友你们乘过大轮船吗?

  师:小朋友坐的一定是旅行客船,轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼:有载重货物的货船)

  2.讲解船的结构教师:今天我们就来画《大轮船》这幅画,小朋友不仅要画一艘美观的大轮船,还要体现它的功能。然后添画上适合的环境,构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构,轮船通常上有一个倒梯形的船身,船身有船舱,桅杆,救生圈,接收器,锚,栏杆等等,在装饰轮船的时候,可以把名称或代号画在船身上,然后再添画上简单的花纹。

  4.欣赏儿童作品课件师:下面我们先欣赏几幅小朋友的作品,看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

  5.教师示范绘画教师:欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公,那样画面会跟生动有趣,下面让我们一起来学习作画方法吧!

  教师边示范边讲解教师:

  1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身,上宽下窄,前高后低,画出海面,船周围泛起的浪花,上面的栏杆,船的甲板上有很多的船舱,船舱顶部有卫星接收器。

  2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看,这些小动物有谁呢?有熊猫,只画出他们的头就可以了,船头有只大熊猫和一只小兔子,她们手扶栏杆往这边看,第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

  3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚,用点将船身进行装饰,画面中的.线条要丰富,在画出桅杆,这升起一面旗,旗迎风飘动。

  4.画背景。用长短不同的线画出是浪花,水珠等。还可以画海鸥,太阳,云朵等。

  涂色时要注意,轮船的颜色尽量要鲜艳,要有一个主色调,海水的颜色可以适当的夸张,我们来看看涂好颜色的大轮船。

  6.欣赏成品画。

  三、幼儿作画

  1.大胆想象设计自己喜欢的轮船。

  2.丰富画面四、幼儿作品展示。

  教学反思:

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法,并发挥想象加以适当地添画。

  2、培养幼儿的想象力和创造力,激发幼儿的创作情趣。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  羽毛、颜料、蜡笔若干;音乐磁带、音响;公鸡玩具一个

  活动过程:

  一、以情景激发幼儿创作兴趣

  1、出示公鸡,提问:“这是谁?”(大公鸡)“这只漂亮的大公鸡刚刚参加完舞会,高兴地回家去,一不小心,摔了一跤。一根调皮的羽毛宝宝趁机从大公鸡身上跳了下来。羽毛宝宝东逛逛,西逛逛;这里瞧瞧,那里瞧瞧,突然羽毛宝宝看见了许多颜料宝宝,它想:这颜料宝宝可真漂亮啊!让我去痛痛快快地洗个澡。于是,它就跳进颜料盒里,洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个圆圈舞,转呀转,转呀转。(洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个扭扭舞,左扭扭,右扭扭;洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个踢踏舞,东踢踢,西踢踢;洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个兔子舞,这儿跳跳,那儿跳跳。……)

  2、羽毛宝宝跳累了,停下来。诶,羽毛宝宝惊奇地发现:它跳得舞变成了许多有趣的东西。小朋友,羽毛宝宝跳得舞变成了什么,谁来说说看?(幼儿根据画面自由发挥想象后讲述。)

  3、教师根据幼儿的想象添画相关内容

  如象网,谁织的网?有没有网到什么?等等。

  二、幼儿操作,教师巡回指导

  提醒先完成的幼儿,去讲给客人老师听:你的羽毛宝宝跳了一个什么舞?变成了什么?谁藏在里面?

  三、游戏“欢庆舞”

  羽毛宝宝越跳越高兴,越跳越有劲。它一高兴,就跳到了××小朋友的`头上;它一高兴,就跳到了××小朋友的身上;它一高兴,就跳到了××小朋友的手里……小朋友,让我们赶快和羽毛宝宝一起跳起来吧!

  活动反思:

  在这个活动中,我觉得自己的优点是,目标明确,思路清晰,时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃,积极性高,达到一定的效果。也充分体现了在玩中学,在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用,也能尊重了幼儿的主题地位。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、对各种经典的建筑物感兴趣,激发热爱祖国的情感。

  2、欣赏、比较和外国的建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。

  3、大胆地表达自己的感受和体验,耐心地倾听同伴的意见。

  活动准备:

  1、中外经典建筑物的图片(如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等)。

  2、教学挂图《建筑》;幼儿用书《建筑》《外国建筑》

  活动过程:

  一、教师出示教学挂图和各种建筑物的图片。

  1、教师:图片上是什么?你们去过北京天安门吗?

  2、教师:看到了这些建筑,你有什么感觉?你知道它们是哪个国家的建筑吗?

  二、具体欣赏建筑物的外形和建筑风格。

  1、幼儿和同伴相互交流。

  2、教师:图片上的建筑物是什么样子的?上面有什么样的图案?

  3、使用VCD播放我国的建筑物,集体欣赏并交流。

  4、教师:你最喜欢那座建筑物?你喜欢它的什么地方?

  5、教师为幼儿简单介绍建筑的背景。

  6、教师:图上的建筑物气势雄伟,象征着我们伟大的祖国。

  三、出示外国建筑物的图片。

  1、比较欣赏的古典建筑和国外的经典建筑。

  教师:猜猜看,图片上的这一建筑是的建筑还是外国的建筑。(请幼儿说说自己猜测的理由。)

  2、教师和幼儿共同讨论。

  3、教师:的`建筑和外国的建筑有什么不同?

  :这些漂亮的建筑有的是的,有的是外国的,但都有不同的特色。

  四、活动延伸

  1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图,帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

  2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

大班美术教案 篇5

  设计思路:

  孩子们对秋天的虫子非常感兴趣,特别是带有颜色的瓢虫,色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

  活动目标:

  1、了解瓢虫特征,体验秋天之美。

  2、区分同种深浅,尝试对比配色。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  范例,绘画纸。

  活动过程:

  一、欣赏与讨论

  这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?

  小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?

  二、分辨深浅色

  1、瓢虫生活在哪儿? 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

  2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

  三、幼儿创作

  1、 瓢虫的`造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

  2、 能否注意画面的深浅配合。

  四、引导评价

  哪些地方深浅配合比较好?

  活动延伸

  瓢虫是不是都是益虫?

  活动建议:

  能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。

  活动反思:

  在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

大班美术教案 篇6

  (一)活动目标:

  1、对各种经典的建筑物感兴趣,激发热爱祖国的情感。

  2、欣赏、比较中国和外国的建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。

  3、大胆地表达自己的感受和体验,耐心地倾听同伴的意见。

  (二)活动准备:

  1、中外经典建筑物的图片(如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等)。

  2、VCD机;教学挂图《中国建筑》;幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

  (三)活动过程:

  1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

  教师:图片上是什么?你们去过北京天安门吗?

  教师:看到了这些建筑,你有什么感觉?你知道它们是哪个国家的建筑吗?

  2、具体欣赏中国建筑物的`外形和建筑风格。

  幼儿和同伴相互交流。

  教师:图片上的建筑物是什么样子的?上面有什么样的图案?

  使用VCD播放我国的建筑物,集体欣赏并交流。

  教师:你最喜欢那座建筑物?你喜欢它的什么地方?

  教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

  教师小结:图上的建筑物气势雄伟,象征着我们伟大的祖国。

  3、出示外国建筑物的图片。

  比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

  教师:猜猜看,图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。(请幼儿说说自己猜测的理由。)

  教师和幼儿共同讨论。

  教师:中国的建筑和外国的建筑有什么不同?

  教师小结:这些漂亮的建筑有的是中国的,有的是外国的,但都有不同的特色。

  (四)活动提示:

  1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图,帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

  2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、了解刮刮画的独特作画方式,掌握刮刮画的方法,表现深海里的鱼。

  2、尝试运用点、线、面进行刻画创作,体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  16K刮刮纸、牙签若干支、课件一个。

  活动过程:

  1、引题激趣:

  (1)出示刮刮画,激发幼儿对刮刮画的兴趣。

  (2)出示蜡笔画、水彩笔画,与刮刮画作比较,使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

  2、观察讨论:

  (1)运用课件,展示刮刮画的作画步骤。

  (2)教师示范画深海里的鱼。

  (3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。

  3、自由创作:

  (1)放音乐,幼儿自由创作。

  (2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。

  4、交流体验:把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。

  活动反思:

  活动设计中,我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的'特点,将想象和创造作为活动的重点,激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。

  学习过程中,努力创设良好的学习氛围,并通过有效的提问,提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平,鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形,表现鱼儿独特的外形特征和动态,合理添画线描图案,并适当进行涂色,创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品,相互交流,让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。

大班美术教案 篇8

  【活动目标】

  1、通过欣赏公园的各种桥,引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。

  2、引导幼儿合理布局画面,发展幼儿的想象力和创造力。

  【活动重点】画出自己喜欢的公园,感受优美环境带来的愉悦。

  【活动难点】画出桥的外型。

  【活动准备】

  带有桥的.公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。

  【活动过程】

  一、以“逛公园”为情节,引起幼儿兴趣。

  1、“小朋友你们去过公园吗?你看见了什么?听到了什么?有什么感觉?”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。

  2、今天老师也要带你们去逛公园。

  二、通过欣赏,了解桥的一些基本形态和特征,引导幼儿大胆想象。

  1、你觉得这些公园美吗?哪里很美?

  引导幼儿观察每幅图片上的桥,公园的色彩。

  教师小结:每幅图片上都有桥和树,些桥有的再树的前面,挡住了树,有的在树的后面,被树挡掉了。

  2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗?

  你想画一个什么样的公园?幼儿展开想象

  三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。

  1、弧线画出桥身和桥洞。

  2、短竖线画桥栏杆。

  3、长横线和短竖线画桥身花纹。

  4、先画近近处再画远处。

  四、幼儿作画。

  1、画出你看到的美丽的公园。

  2、设计你想象中的公园。

  3、跟旁边的小朋友画得不一样。

  教师巡回指导,提醒幼儿遵守作画常规要求,并帮助幼儿丰富画面。

  五、作品评价。

  把幼儿作品进行展示和评价。

大班美术教案 篇9

  活动目标

  1、喜欢衍纸活动,能在活动中感受衍纸带来的快乐

  2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

  3、尝试使用不同的工具进行创作。

  活动准备

  衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。

  活动过程

  一、作品欣赏

  作品展示,激发兴趣。出示衍纸作品图片,观察内容。

  教师:小朋友们,今天我带来了一个好朋友(出示衍纸作品)。你们知道它是从哪里来的.么?它是从衍纸王国里来的!那里还有很多衍纸宝宝,都特别的漂亮,我们一起来看看吧!(图片分析)

  小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!

  二、幼儿探索衍纸的卷曲特性

  教师:小朋友们猜猜看,在它没有变成这样之前,是什么样子的呢?

  (幼儿积极讨论。请幼儿回答)

  三、跟随故事(教师示范)

  四、幼儿讨论制作方法

  1、教师:刚才我是用什么方法吧它变成这样的?我们还可以用什么方法呢?

  (分析用各种材料,粗细不同的方法,卷出不同的效果)

  2、教师:这些卷卷的衍纸,还可以变成什么样的形状呢?怎么捏呢?

  3、教师:现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢?

  五、幼儿创作(培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力)

  1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作,教师巡回指导。

  2、教师:现在老师给你们准备了很多材料,你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设,不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

  六、作品展示

  教师:小朋友们都完成了你们的衍纸王国,来告诉我们,你们是用什么方法卷出来的?

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