实用的中班教案范例【5篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
我是小主人目标:
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的'参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备:
图片三幅重点:引导幼儿学做小主人难点:学会当小主人的基本礼仪
过程:
一、出示图片,引出主题教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?
(幼儿自由讲述)教师小结:
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:
平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?
(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
中班教案 篇2
[活动目标]
1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。
2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。
3、培养幼儿的创造性思维。
[活动准备]
沙包若干,纸篓一个。
[活动重点]
夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。
[活动难点]
夹、抛沙包的动作要领掌握。
[活动过程]
1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。
2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。
3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。
4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。
5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包
练习,看谁后抛得远。
6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。
7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。
教师进行激励性小结,结束活动。
多元价值分析:
1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。
2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的.灵活性、协调性及跳跃能力。
3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。
4、游戏“打猎”,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。
5、游戏“运粮”,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。
中班教案 篇3
活动目标:
1。能大胆说一说生气的原因,知道生气是一种很正常的情绪。
2。尝试用各种办法改变生气的情绪,使自己快乐起来。
活动准备:
《我不想生气》绘本视频、幼儿生气视频课件、PPT课件、跳绳、音乐、图书、糖果、绘画用品、《生气我有好办法》统计表
活动过程:
师:(出示图片)今天老师带来一位新朋友,让我们一起把他请出来,请看大屏幕。
哎哟,小兔怎么了?你是怎么看出来的?
师:原来小兔生气了,让我们去看看小兔生气的时候是什么样子?(出示合成图片)为什么生气呢?(幼儿讨论)我们一起去看看吧!(播放视频上半部分)小兔是因为什么生气的呢?
教师小结:哦,原来小兔生气是有原因的,被人嘲笑会生气,被人误会会生气,生气是有一种正常的情绪,我们每个人都会生气,我们会因为各种各样的原因生气。
师:在幼儿园,小朋友会不会生气呢?我们一起来看看。(播放小朋友生活视频)
提问:洋洋因为什么事情生气呢?生气的时候是怎么说的怎么做的?
你有生气过吗?为什么事情生气的?当时是什么表情?又是怎么说的?怎么做的'?
你还见过谁生气?他当时表情怎么样?是怎么说怎么做的?
教师小结:蒋老师也有生气的时候,每次我生气就觉得头疼,生气不但能影响我们的情绪,也能影响我们的健康,我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气,如果生气了,就应该想一些好办法,让自己快乐起来。
师:今天老师给你们准备了一些材料,请你们去试一试,找一种最适合你,能让你在生气的时候能快乐起来的办法,并记录在统计表中。
师:你刚刚了什么办法改变你生气的情绪?除了这些办法你还有什么办法可以改变你生气的情绪呢?让我们一起来看看小兔是怎样改变自己情绪的?(播放视频后半段)当你看到身边的亲人、朋友生气的时候,你会用什么办法帮助他,让他快乐起来呢?
教师小结:当我们生气的时候,我们要控制自己的情绪,寻找快乐的方法,当别人生气的时候,我们也要想办法,让别人快乐起来。
师:小朋友们有了这么多寻找快乐的方法,现在让我们一起去教室看一看,还有哪些小朋友不快乐,让我们把我们寻找到的快乐和他们一起分享。
中班教案 篇4
活动目标:
1、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,在活动中能进行自我保护。
2、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的'能力。
活动准备:
1、放松活动的音乐
2、19把小椅子
3、口哨一个
活动过程:
一、听口令做椅子操,激发幼儿兴趣,并进行热身运动
师:小朋友们,我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。
二、请幼儿自己探索椅子的玩法
1、师:我们今天来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以几个小朋友一起玩,老师有一点要求就是要注意安全哦。
2、师:我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑,你们会吗?那我们一起来骑小马吧。
三、勇敢旅行家
师:我们的小马骑到了北京,接下来要开始一场闯关之旅,你们敢不敢挑战?
1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)
2、过小河把椅子按照一定距离排开,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)
3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好,让幼儿依次跨越到对面,再返回队伍继续。
4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起,连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。(重复两次)
四、放松小朋友们都太厉害了,完成了我们的旅行闯关任务,接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐,做放松活动)
中班教案 篇5
活动目标:
1、观察感知金鱼的外形特征,尝试在建构双面椭圆形、菱形等基础上添加线条表现金鱼的造型。
2、能有规律地运用色彩搭配表现作品。
3、乐意介绍自己的作品,体验建构的乐趣。
活动准备:
1、经验:有建构双面图形的经验,认识并饲养过金鱼。
2、物质:PPT课件“小金鱼”,小池塘场景、各色雪花片,椭圆、方、圆形等半成品,背景音乐。
活动过程:
1、出示ppt,引导幼儿观察感知金鱼的外形特征。
(1)师:“瞧!谁来了?”(幼儿观看小金鱼的视频。)
(2)观察感知金鱼的外形特征。
教师:“小金鱼长得什么样子?”“它有几部分?” “金鱼的身体像什么形状的?”“鱼身上有什么?”(鱼鳍、眼睛、嘴巴等。)“尾巴像什么?”
小结:金鱼的身体像个椭圆形,身体上有两只大大的眼睛,身体的后面有大大长长的尾巴,身体的两边还有鱼鳍。 继续观看PPT,拓展经验。
师:“这些小金鱼长得一样吗?”“有什么不一样?”(引导幼儿从颜色、身体的形状以及尾巴等方面进行比较。)
小结:小金鱼虽然都有头、身体、尾巴几部分,但是它们长得并不一样。有的身体像椭圆形、有的像菱形、还有的像圆形;有的眼睛大有的眼睛小;有的尾巴大大长长的像扇子、有的尾巴小小的像三角形;它们身体的'颜色也不一样。他们在池塘里游来游去,非常漂亮。
2、幼儿讨论金鱼的建构方法。
师:“我们来帮这些小金鱼找些朋友来吧!就用雪花片来插吧!”“你想插一个什么样子的小金鱼呢?” “插好了身体后,还缺什么?怎么插呢?” 师幼共同小结建构金鱼的方法。
3、幼儿自主建构小金鱼,教师观察指导。
(1)帮助能力弱的幼儿表现出金鱼的基本特征。
(2)鼓励能力强的幼儿用喜欢的色彩搭配表现作品,并表现出金鱼的细节部分或简单动态。
4、评价:
(1)幼儿将金鱼作品送到小池塘,互相交流欣赏。
(2)请个别幼儿介绍自己的作品。 引导幼儿从建构方法、细节表现等方面来介绍。
活动延伸: 在区域活动中鼓励幼儿大胆地建构表现不同造型的金鱼。
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