实用的大班数学教案常用(3篇)
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班数学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学教案 篇1
活动目标:
1、认识单数和双数,可以加深幼儿对数的理解,从而培养幼儿的计数能力。
2、重点和难点是:通过直观教具,让幼儿理解单数和双数的含义,知道1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。
活动准备:
1、音乐:钢琴曲欢乐颂
2、铃鼓
3、各种数量不同的图形卡片
活动过程:
1、用手腕转动的'音乐集中幼儿的注意力
2、通过直观演示,让小朋友从1数到10。
3、教师首先出示单数的图片,然后出示双数的图片。
告诉幼儿(1、3、5、7、9)是单数。(2、4、6、8、10)是双数。
4、巩固:让幼儿从1——10的数字里分类出哪些是单数,哪些是双数。
5、玩游戏“传口袋”,巩固认识单数和双数。敲铃鼓,铃鼓声音停了,口袋在那个小朋友手上就要从口袋里抽出一个卡片,说说是单数还是双数。
大班数学教案 篇2
活动名称:
活动目标:
1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。
2、感受爸爸妈妈当家的不易,帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。
3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;
2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);
活动过程:
一、成立三口之家。
1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的三个人,你们怎么代表?
2、组成三口之家。
1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。
2)请一个三口之家上来介绍一下。
二、游戏:今天我当家
1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)
2、买东西。
请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。
1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。
2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。
三、记录与分享交流
1、交流感受。
师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)
2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)
家庭消费统计表
家庭收入支出结余电费
1号家庭
2号家庭
3号家庭
4号家庭
5号家庭
6号家庭
7号家庭
2、教师指导幼儿记录:
1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)
3、幼儿自己记录:
师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)
4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”
四、了解爸爸妈妈当家的`不易。
师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。
1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)
2、家里什么地方用到电?
3、电费不付会怎么样?
4、没钱怎么办?
小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”
5、还有哪里需要付钱?
小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?
6、讨论:“平时怎么节约钱?”
小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。
7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。
大班数学教案 篇3
活动名称:数学——学习7的减法
活动目标:
1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题,重点学习应用题中的提问。
2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。
3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。
活动准备:
算式卡片、7只毛毛虫。
活动过程:
一、游戏:“出拳”,进一步巩固7的分合和加法。
1、介绍游戏玩法。
教师:两人出的手指数合起来要是7,两个人商量好谁先出拳谁后出圈,边出拳要边说,如:甲:我出2,我出5.
2、每人每次伸出的手指数量不能重复,知道把7的6种合成式说完。
教师:你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完?(启发幼儿思考问题的解决方法:每人在白纸写出7的六种分合式,出拳一次就划掉纸上的一个分合式。)
二、学习7的减法
1、教师:树上有7只毛毛虫,1只大的,6只小的;2只红色的,5只蓝色的;3只停在草地上,4只在树干上,你们能根据这些特征来编减法应用题吗?(请幼儿集体来说一说)
教师:谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题?(引导幼儿编出树上有7只毛毛虫,拿去1只大毛毛虫,还剩下6只小毛毛虫)
教师:我们用一道减法算式把这道应用题记录下来!(7-1=6)谁能来读读这道算式表示什么意思?(树上有七只毛毛虫,拿去一只大的,还剩下6只大的毛毛虫)
2、依次类推,根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式。
3、与幼儿一次读7的6种减法算式。
教师小结:7的减法算式一共有六种,加法算式也是六种,分合式也是6种,7减去1就是在7的总数中,去掉1个,等于就是7去掉1个还剩下几个,剩下的数和减去的树合起来就是7.
三、巩固7的减法。
1、游戏一:摘得爱心。
教师:瞧,这是老师给大家准备了一些贴有爱心的卡片,你们想得到这些漂亮的爱心卡片吗?(出示贴有爱心的'算式卡片)仔细听好游戏规则:分小组上来,每人只能摘下一张卡片,摘下卡片后并大声读出卡片背后的算式,然后再回答得数是几,回答对了卡片上的爱心就归你了!
2、游戏二:抢答。
教师:下面我们来换个玩法,好不好?仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式,然后说,开始!你们抢答出答案,最先答对的获得卡片上的爱心!然后比比谁的爱心多!
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