(优选)中班科学教案3篇
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班科学教案 篇1
一、活动目标:
尝试自定分类标准,进行多角度的分类。
二、活动准备:
1、材料准备:动物图片若干
2、经验准备:幼儿对部分动物的外形、生活习性等有一定的了解。
三、指导要点:
1、活动重难点:自定分类标准
2、指导要点:指导幼儿进行多角度的分类,老师做简单的记录。
四、活动过程:
1、游戏:我喜欢的小动物园。(幼儿自由选择自己喜欢的动物图片,每人一张)
2、请幼儿随意把动物图片贴在黑板上,说说动物的名称和它们的外形特征。
(1)幼儿轮流进行讲述,教师可以适当补充。
3、引导幼儿自订分类标准,把上述的动物分类。(可以有不同的分类结果,只要幼儿言之有理便可。例如:可以按动物的'生活环境、有没有毛、会不会飞等特征来分类。)
(1)教师小结,将话题导向分类环节。例如:这么多动物能生活在一起吗?为什么?该怎样分类呢?
(2)幼儿讨论分类标准。例如:可以按动物的生活环境、有没有毛、会不会飞等特征来分类。
(3)请幼儿按讨论后的标准进行分类,老师帮助幼儿划分分类区域,并为幼儿示范记录。
中班科学教案 篇2
活动目标:
1、简单了解空气的特性。
2、初步感知空气的存在及 到处都有空气。
活动准备:塑料袋,气球,空气字卡,皮球。
活动过程:
一、变魔术。了解空气的特性。
1、导入。今天老师给小朋友带来了一件礼物,你们看是什么?(塑料袋)
2、变魔术。引起幼儿兴趣。
老师今天要用这个塑料袋给小朋友变魔术。请小朋友闭上眼睛,老师:“变变变”。师:你们发现了什么?谁知道塑料袋里装的是什么?
小结:塑料袋变得大大的,鼓鼓的,是因为它里面装的是空气。出示字卡(空气)。
3、了解空气的.特性。
小朋友那空气娃娃长的是什么样子的?
A、老师放空气,让幼儿仔细看,用鼻子闻。师:你们看到闻到了吗?幼儿:没有。
B、老师再次放空气,让幼儿用手摸一摸,抓一抓空气……
结:空气是看不见,闻不到,抓不住,摸不着的。
二、通过玩《捉迷藏》的游戏,知道到处都是空气。
1、感知身体里有空气。我们来吹气球,看看气球能不能鼓起来?说明我们的肚子里有空气。
2、物体里有空气。出示皮球,老师发现皮球里有空气。皮球里有空气,就能跳得高,我们来拍一拍皮球。
3、我们周围都是空气。
我们来找一找空气娃娃藏在哪里?
通过问答:“空气娃娃你在哪里?”A、我在森林里找小动物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找庄稼玩。D我在教室里和小朋友玩。
4、捉空气。
空气娃娃来到中七班教室和小朋友一起玩,老师想让小朋友用塑料袋把空气娃娃捉住,好不好?让幼儿玩捉空气放空气游戏。
小结:原来,我们的身边都是空气,皮球、大树、小草、小动物和我们大家都生活在空气里。
三、通过说儿歌,复习巩固空气特性。
看不见,闻不到,抓不住,摸不着,你需要,我需要,我们大家都需要。
四、结束语:
我们大家都需要空气娃娃,空气娃娃还有许多的本领,以后老师再慢慢告诉你们。
中班科学教案 篇3
活动目标
1.关注生活中各种各样的瓶子,知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。
2.发展幼儿的观察能力,对幼儿进行环保教育。
活动准备
1.课件-照片:奶瓶。
2.不同材质的瓶子、筷子。
活动过程
一、导入
1.出示图片:奶瓶
教师以趣味性的语言提问幼儿:
哝,谁认识这个瓶子呀?呵呵!
你使用过奶瓶吗?什么时候用的?
2.游戏:摸瓶。
老师这有个魔箱,里面还放着一些瓶子呢!
请小朋友用手摸摸一个瓶子,先猜一猜是什么瓶子,
然后再拿出来让小朋友看看,他说的对不对,好吗?
二、展开
1.初步认知不同种类的瓶子。
老师这里有许多瓶子,请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。
提问:说出你手中拿的是什么瓶子?
你知道它是用来盛什么的?
小结:瓶子是用来盛东西的,我们生活中有各种各样的瓶子,
如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。
2.利用筷子敲击瓶子,感知瓶子材质的不同。
(1)用筷子轻轻敲打瓶子,听听瓶子发出的声音。
(2)拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。
(3)拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。
(4)拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子
(5)拿陶瓷瓶子的'小朋友敲一敲瓶子。
问题:
瓶子发出的声音一样吗?
玻璃瓶发出的声音是怎样的?
小结:塑料瓶发出咚咚的声音,铝制瓶子发出啪啪的声音,
陶制瓶子的声音也比较清脆。
3.谈话:瓶子的用途。
提问:瓶子都有哪些用处?
小结:瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。
4.分类整理,激发幼儿的环保意识。
(1)请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。
(2)为什么要给瓶子分类?空瓶子有什么好处?
小结:瓶子分类是为了回收和利用,有些瓶子可以回收再利用,
如铝制瓶子,可以融化制作成其他的事物;酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用;
有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。增添生活乐趣。
三、结束
指导幼儿用橡皮泥、饮料瓶制作美丽的艺术花瓶。
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