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小班教案

时间:2023-08-16 09:57:27 教案 我要投稿

【推荐】小班教案9篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。

【推荐】小班教案9篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。

  2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。

  3、帮助幼儿认识上下方位。

  活动准备:

  1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)

  2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带

  3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上

  活动过程:

  一、

  1、师:今天动物王国的小动物要来和我们做游戏,高兴吗?谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友?它有什么特点?(你来学一学),小朋友都有自己喜欢的小动物,让我们一起模仿它们做早操吧。

  2、随音乐,做模仿操出教室。

  二、

  1、师:你们瞧,今天的天气真好,小动物们很早的就来到了幼儿园,想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了,让我们一起找找看。

  2、随音乐,幼儿寻找小动物,在此教师随时提醒幼儿注意安全。

  3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。

  4、(1)、师:你们说的很棒,小动物们很高兴,想和我们做个“听口令,跑的快”的'游戏,看谁能听懂老师的口令,又快又对的把小动物安全的送到指定地点。

  (2)分四组按不同口令进行游戏。

  三、师:小朋友们今天和小动物们玩的很开心,表现的都很棒,老师很高兴,想带你们玩滑梯,好吗?(随音乐开汽车来到滑梯面前)。

  小朋友你们看,现在我们在哪?(滑梯的下面)。在此,利用现场对幼儿进行安全教育,滑梯下面是很危险的,上面有许多的螺丝钉,一不小心会碰伤小朋友的,因此,我们小朋友一定要小心,注意安全,学会保护自己,尽量不要到滑梯下面玩。

  活动结束:

  随音乐带领幼儿到滑梯上面玩,引导幼儿感知体验上和下。

  活动名称:玩具我爱你

  活动目标:1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:1、介绍玩具的名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2) 雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4) 大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

小班教案 篇2

  活动目标

  1、练习肩上挥臂投掷。

  2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

  活动准备

  1、固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为3米、4米和5米。

  2、移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离6米左右。

  3、长度为2米、3米、4米的垫子。

  4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

  5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

  6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

  7、用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

  活动过程

  一、开始部分

  老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

  师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

  1、准备活动:听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。

  2、重点动作练习:在画有脚印的'投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。

  师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。

  二、基本部分

  1、教师介绍游戏场地,引出游戏。

  师:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

  2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

  3、幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

  第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

  第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

  第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

  师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。

  三、整理活动

  1、师(做敲门状):你好,小猪,我们来你家做客了。

  小猪:你们好!欢迎你们!

  师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!

  2、和小猪说“再见”回家。

小班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、理解儿歌内容,学会儿歌《晒太阳》。

  2、乐意与同伴分享自己的经验,大胆表达。

  二、活动准备:

  儿歌《晒太阳》、PPT

  三、活动过程:

  1、故事导入

  1)一天早晨,狗妈妈醒来,看见太阳高高挂在天上。它说“哇!今天天气真好,宝宝们快起来!我们一起出去晒太阳!”(出示PPT)

  2)小狗们一听可高兴了,纷纷从屋子里跑出来,趴在草地上晒太阳。(出示PPT)

  2、经验回忆

  1)你们晒过太阳么?阳光照在身上有什么感觉?有阳光的地方是怎么样的.? (请幼儿回答,引导幼儿比较光线的亮与暗、温度的高与低等)

  3、学习儿歌

  1)你们看看这只小狗晒太阳晒得舒服么?他做了什么舒服的动作啊? (出示PPT,请幼儿回答)

  教师小结:它打了个大大的哈欠,伸了个大大的懒腰,趴在地上晒太阳。 小狗伸伸懒腰晒太阳(请幼儿一起跟读,并用动作表演)

  2)看!又有谁来了?小猫来了!它也趴在小狗身边一起晒太阳。

  你觉得小猫做了什么很舒服的动作啊?(请幼儿回答)

  小猫理理胡子晒太阳(请幼儿一起跟读,并用动作表演)

  反复这两句儿歌,并加上动作表演。

  3)还有谁也喜欢晒太阳?

  我们的小朋友们喜不喜欢晒太阳啊?你们是怎么晒太阳的?(请幼儿回答) 教师小结:小朋友们蹦蹦跳跳晒太阳!

  4)除了小朋友、小动物会晒太阳,还有什么东西我们也要让它晒太阳?

  妈妈洗好的衣服,要不要放到外面去晒一晒啊?你们小被子要不要晒晒太阳啊?想一想,衣服、被子晒了太阳后有没有什么味道啊?(请幼儿回答) 晒太阳,晒太阳,晒得衣服喷喷香。

  小鼻子,闻一闻,

  嗯!真香!真香!(请幼儿跟读,并用动作表演)

  5)重复完整的儿歌,并和幼儿一起用动作表演。

  四、活动延伸

  知道适当晒太阳,对身体好处。但在强烈的阳光下要注意保护号自己。怎么做才能让自己不被太阳晒伤?

小班教案 篇4

  音乐游戏

  游戏时间:

  8~10分钟

  游戏目的:

  练习句型Where is…? I am here.

  游戏规则:

  当母鸡边唱“Chicken,chicken,where is chicken?”边走到一种小动物身边时,小动物就要马上接唱“I am here”。如果小动物不是小鸡,母鸡就摇头说“No”,如果是小鸡,母鸡就说“Oh,my baby”,然后换母鸡继续游戏。

  游戏准备:

  1.动物头饰(小鸡、小鸭、小狗、小猫和母鸡),按幼儿人数而定。

  2.歌曲“Where is chicken?”

  Where is chicken?

  1=C 4/4

  1 1 3 3 | 2 2 | ― |

  母鸡:Chi - cken, chi - cken, where is chicken?

  Chi - cken, chi - cken, where is chicken?

  Chi - cken, chi - cken, where is chicken?

  Chi - cken, chi - cken, where is chicken?

  3 3 5 5 | 4 4 3 -|

  小狗:Woof woof woof woof I am here.

  小猫:Mew mew mew mew I am here.

  小鸭:Quack quack quack quack I am here.

  小鸡:Piou piou piou piou I am here.

  6 6 5 3 | 4 5 3 -|

  母鸡:Chi - cken,chi - cken, where is chicken?

  Chi―cken,chi―cken, where is chicken?

  Chi―cken,chi―cken, where is chicken?

  Chi―cken,chi―cken, where is chicken?

  6 6 5 3 | 2 2 1- |

  小狗:Woof woof woof woof I am here.(母鸡:N0.)

  小猫:Mew mew mew mew I am here.(母鸡:No.)

  小鸭:Quack quack quack quack I am here.(母鸡:No.)

  小鸡:Piou piou piou piou I am here.(母鸡:Oh,

  my baby.)

  游戏过程:

  1.将游戏歌曲内容编成一个故事,讲给幼儿听。

  2.一名教师扮演母鸡,另一名教师扮演各种动物进行示范表演。

  3.幼儿分成四组,分别扮演四种小动物并分别躲在四个地方,教师扮演母鸡共同游戏。母鸡边唱边走到小鸭身边: “Chicken,chicken,where is chicken?”,小鸭接唱“I am here.”母鸡摇摇头:“N0”。

  4.母鸡继续边唱边走,走到小狗身边:“Chicken,chicken,where is chicken?”,小狗接唱: “I am here”,母鸡摇摇头:“No”。

  5.母鸡继续边唱边走,走到小猫身边:“Chicken,chicken,where is chicken?”,小猫接唱: “I am here”,母鸡摇摇头:“No”。

  6.母鸡继续边唱边走,走到小鸡身边:“Chicken,chicken,where is chicken?”,小鸡接唱: “I am here”,母鸡点点头:“Oh,my baby”。

  7.一幼儿扮演母鸡,其他幼儿互换头饰进行游戏。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、懂得只要专心才能做好一件事,学会一种本领。

  2、丰富词语一心一意、三心二意、专心。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  电脑课件“小猫钓鱼”

  活动过程:

  1、出示木偶,说:“猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的.本领。

  2、师讲述故事,并提问:“猫弟弟钓到几条鱼,猫妈妈钓到几条鱼?谁多谁少?”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少?”

  3、看课件听故事,要求幼儿仔细听故事,听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话,及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。

  a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢?

  b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢?

  c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么?(重点讲清“一心一意”和“三心二意”)

  d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的?

  4.小结:让孩子懂得只有专心才能做好一件事,学会一种本领。

小班教案 篇6

  活动目标

  1.让幼儿在活动中学习故事,了解动物摘果子的不同方法,并能用动作进行模仿。

  2.知道小动物在摘果子的过程中,果子的数量由多到少的变化。

  3.感受小老鼠和海豹互相帮助摘到果子的快乐心情。

  4.培养幼儿乐于助人的良好品质。

  5.大胆表达自己的想法,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1.材料准备:PPT,flash

  2.经验准备

  (1)幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

  (2)学习律动《摘果子》

  3.重难点:理解故事内容,会用叼、卷、扫等动作模仿动物摘果子的动作。

  活动过程

  一、导入:

  1、律动进场(摘果子)

  师:小朋友们,我们刚才做的律动是什么?(摘果子)

  师:你们想不想知道动物们是怎么摘果子的?

  2、今天老师要给小朋友讲一个《小老鼠摘果子》的故事。

  二、逐段播放PPT,引导幼儿观察并讨论

  1、有一天小老鼠来到一棵苹果树下,苹果树上长了7个又红又大的苹果,苹果散发出一阵阵的香气,小老鼠看到树上红红的苹果。

  (1)小老鼠会怎么想呢(观察图片并讲述:小老鼠想吃苹果)?

  (2)你们吃过苹果吗?吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)?

  (3)你觉得小老鼠能摘到苹果吗?为什么?

  小结:

  小老鼠太小了,苹果树又高又大,它可能摘不到树上的苹果。

  2、小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘苹果了。

  (1)小朋友你们看,是谁来了?(小鸟)

  (2)小鸟能够摘到苹果吗?(能)

  它是怎么摘苹果的?(小鸟飞过来用嘴叼走了一个苹果。现在树上还有几个苹果)?

  我们一起来数一数。(6个苹果)

  小老鼠看到小鸟摘到了苹果,它是怎么想的?

  (观察图片:小老鼠想,我要是能飞起来就好了。)

  说着小老鼠在干吗呢?(小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)

  3、谁又来摘苹果了。(大象)你是怎么看出来的.?

  大象是怎么摘苹果的?(大象长鼻子一伸卷走了一个苹果,摘走了一个苹果,树上还有几个苹果)?

  我们一起来数一数(5个苹果)

  小老鼠看到大象摘到苹果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有长长的鼻子就好了。)

  说着小老鼠在干什么?(小老鼠使劲地拽鼻子,可是怎么也拽不长。)

  4、是谁又来摘苹果了?(蛇)蛇是怎么摘苹果的?(蛇绕着树爬呀爬,咬下了一个苹果。树上还有几个苹果?)(4个苹果)

  5、小老鼠是在学谁的样子?(猴子)

  猴子是怎么摘苹果的?(爬上树摘走了一个苹果,树上还有几个苹果)?

  我们一起来数一数(3个苹果)

  小老鼠看到猴子摘到了苹果,它是怎么想的?

  (小老鼠想,要是我也会爬树,那该有多好呀。)

  小老鼠在干吗?(小老鼠慢慢的爬上了树,刚爬了一半就滑下来了。)

  6、看,谁又来摘苹果了?(鳄鱼)鳄鱼是怎么摘苹果的?(鳄鱼长尾巴一扫扫下了一个苹果,树上还有几个苹果)?(2个苹果)

  小老鼠看到鳄鱼拿走了苹果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有长而有力的尾巴就好了。)

  学学这些动物摘苹果的样子。

  小结:

  大象、蛇、猴子、鳄鱼都摘到了苹果。可是小老鼠没有长长的鼻子,也没有长长的脖子。也不像猴子会爬树。更没有鳄鱼那么长而有力的尾巴,还是摘不到苹果。

  7、小老鼠摘苹果

  (1)看到树上的苹果只剩下两个了,小老鼠的心情是什么样的?(急的快要哭了)

  (2)小朋友你们有什么好办法帮小老鼠摘到苹果呢?

  (3)小朋友你们看,海豹来了,小老鼠请海豹帮忙,可是海豹也没法摘到果子,小老鼠灵机一动对海豹说:你不是会顶球吗?请你把我顶在你的鼻子上往上抛,那样我就会摘到果子啦。于是海豹把小老鼠顶在自己的鼻子上往上一抛,小老鼠顺势一跃就摘到了果子。(海豹像顶球一样,把小老鼠顶起来,所以就摘到苹果了。)

  三、播放flash,让幼儿完整地欣赏一次故事

  四、情感提升:

  小老鼠为什么要给海狮一个苹果?(让幼儿们自由讨论)

  师:是的,海豹用自己的本领帮助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的苹果树。这才让小老鼠摘到了苹果。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友,所以要给海豹吃一个苹果。

  师:小朋友们,如果别人帮助了你,你又会怎么做呢?(引导幼儿感受朋友之间相互帮助后要表示感谢的方式,分享快乐的心情)

  师:小老鼠聪明吗?以后我们要像它一样,遇到困难不要着急,要多动脑筋,想办法解决。

  五、结束活动

  小朋友们,请你们找到自己的爸爸妈妈,也教教他们小动物是怎样摘果子的,好吗?

  教学反思

  活动主要教具是多媒体课件,多媒体课件的色彩、动作等方面都比传统的图片教具有很大的吸引力,因此幼儿在活动中的注意力很集中。语言活动《小老鼠摘果子》的故事内容简洁易懂,天真童趣。故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢和熟悉的,有小鸟、小猴子、大象、蛇、鳄鱼、海豹和小老鼠。在课堂中教师充分运用了示范、鼓励、表扬等方法为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境,支持鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试用动作模仿各种动物摘果子的不同方法,描述简单的事物或过程,发展其语言表达能力和思维能力。

  活动中,我采用了明暗两条主线来帮助幼儿理解故事的内容。一条明线是:观察有哪些小动物来摘果子?是怎样摘果子的?并引导幼儿用肢体动作来学一学,理解动词:叼、卷、咬、摘、扫,帮助他们梳理小动物摘果子的方法;另一条暗线是:引导幼儿观察果子的数量由多到少的变化,小鸟摘掉了一个、大象卷走了一个、蛇咬掉了一个,果子是变多了还是变少了?到最后剩几个?在这一过程中同时引导幼儿仔细观察树下的小老鼠表情的变化,如:当小鸟、大象都摘走了果子,小老鼠的表情怎样?它做了什么动作?后来小猴子、鳄鱼也来摘走了果子,小老鼠又是怎样表现的?从小老鼠表情的变化中,让幼儿了解它心理着急、特别想要摘到果子的那种急切的心理。

  故事的最后海豹和小老鼠坐在树下一起吃苹果时,我对幼儿进行了分享教育,通过海豹帮助小老鼠摘果子培养幼儿乐于助人的良好品质。

  总的来说,这个活动我觉得比较成功。设定的目标完成了,活动中幼儿积极主动参与,能够大胆表达自己的想法。学的很愉快。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、感受歌曲旋律,理解歌曲表达的情感变化,学习较有情感的表演。

  2、感受朋友之间的有爱之情。

  活动准备:

  材料准备:歌曲磁带。

  认知准备:有和伙伴闹变扭到和好的有趣经验;事先请二个孩子表演生气不理不睬的情节。

  活动重难点:

  熟悉旋律、学唱歌曲,体验朋友之间和好的过程。

  活动过程:

  一、发声练习《大雨和小雨》

  二、《拉拉勾》

  1、倾听歌曲、熟悉旋律

  ·他们怎么啦?

  ——“今天,我请来了二个小朋友,他们要为我们表演一段哑剧。”

  提问:他们之间发生了什么事情?你从哪里看出来的?(引导幼儿从表情、肢体动作方面讲述)

  ——“他们之间到底发生了什么事情,让我们一起听听歌曲吧。”

  ·为什么生气呀?

  听赏歌曲前半段

  提问:你听到歌曲里讲了一件什么事?他们生气了。为什么生气呢?

  猜猜看,后来他们怎么样了?

  ·他们和好了吗?

  ——“后半段音乐和前半段音乐有什么区别?(从音乐的速度变化等方面去理解)

  听赏歌曲后半段

  ——“是不是和好如初了呢?从哪里听出他们又成为好朋友的?让我们一起听听他们是怎么唱的.?”

  2、学唱歌曲

  ——教师完整演唱、幼儿跟唱

  难点:歌曲里的小娃娃想要伸手和朋友和好,可是很害羞开不了口,可是最后他们又开心的拉钩钩了,我们唱歌的时候要把这种心理变化带到音乐里去。

  ——幼儿跟唱歌曲

拉拉勾教案小班

  2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。

  3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

  三、游戏 我爱洗澡

  1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次

  2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

  3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

  4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

  活动反思:

  在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。

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