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美术教案

时间:2023-08-18 07:33:36 教案 我要投稿

美术教案4篇[集合]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的美术教案4篇,欢迎阅读与收藏。

美术教案4篇[集合]

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪,了解参加婚礼的基本礼仪。

  2、 能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

  3、感受装饰的美感,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:水彩笔、油画棒、水粉色、画纸,课件、音乐

  活动过程:

  一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象,回忆结婚的有关经验。

  1.出示喜糖,提问"小朋友,看老师带来了什么?""你们什么时候吃过喜糖?"

  2、"你参加过婚礼吗?""你参加婚礼时都看到过什么?""新娘、新郎穿什么?""参加婚礼的客人都穿什么?""参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的.?"

  3、"为什么参加婚礼要精心打扮"(打扮得漂亮是对主人的一种尊重,是种礼貌。)

  二、欣赏PPT照片,引导幼儿讨论:设计服装打扮小猪。

  1、出示PPT照片,交代波哥要结婚师:在这个美丽的春天里,又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。

  师:波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?

  2、出示"小猪的着装"PPT照片,欣赏、讨论服装打扮的要素。

  师:小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!

  "它们在怎样打扮?""它们穿的是什么衣服?""旁边的小猪在干什么?"它是怎样涂的颜色?(一条蓝色,一条黄色,这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……

  3、导出小猪们没有漂亮的衣服,怎么办?

  "你们想怎样精心打扮小猪?"引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

  三、幼儿创作,为小猪设计服饰。

  1、介绍材料,提出要求。

  今天老师为你们准备了颜料和油画棒,请你选择自己喜欢的工具,精心打扮小猪,让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!

  2、幼儿创作。(背景音乐)

  (1)幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。

  (2)能及时发现幼儿创造性的表现,对幼儿的创作给予建设性的指点。

  四、交流分享,体验快乐

  1、幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

  师:谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。

  2、幼儿共同参加婚礼,体验帮助别人的快乐。

  婚礼正式开始了,赶快向他们表示祝贺吧!"发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧,表达我们喜悦的心情,表达我们的祝福吧!"

美术教案 篇2

  活动目标

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的

  脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备 图片:太阳

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1.谜语:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,

  若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底(太阳)。

  2.出示图片。

  教师:今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?

  3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,

  太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

  太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

  二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

  1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

  太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的.?

  2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,

  鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,

  教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

  四、总结评价

  展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

美术教案 篇3

  活动意图

  皮影戏是一种古老的民间艺术,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,以其瑰丽的色彩和独特的表现手段,拥有较高的艺术价值。它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不体现出创造、合作的技能。让幼儿从小接触皮影,既培养了创造、合作的能力,满足了幼儿的表现欲望,有传承了这门传统艺术。

  活动目标

  一、引导幼儿认识中国的传统艺术——皮影戏,感受它的美感特点。

  二、鼓励幼儿尝试制作皮影人,了解其表现方法。

  三、能自由操作皮影人,进行简单的皮影表演,体验制作、表演活动带来的无限乐趣。

  活动准备

  一、提前看皮影表演及皮影动画片,了解皮影戏的特点。

  二、皮影戏录像一段,一块长白布,手电筒。

  三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等废旧材料。

  活动过程

  一、欣赏皮影《龟与鹤》

  播放皮影片段《龟与鹤》,引导幼儿观察皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。

  二、教师介绍皮影戏的由来和特点,欣赏各种各样的皮影,激发幼儿进一步探索皮影的兴趣。

  三、探讨皮影的奥妙。

  1、出示小兔、小熊的皮影,请幼儿操作,说一说皮影人是怎样活动起来的?

  2、活动一下自己的身体各个部位,找一找谁在起作用?(关节)

  3、教师:如果你也想制作出会动的小动物,需要什么材料?该怎样去做?

  四、教师讲解制作的方法。

  教师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法:1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。3.最后连接成会动的动物影像。

  五、幼儿尝试制作。

  六、放音乐《快乐农场》,在准备好的屏幕上试一试。

  七、活动延伸:把制作的皮影人投放到表演区,指导幼儿进行表演。

  活动分析

  儿童皮影注重的是制作的简单化、表演的`娱乐化。自制皮影人,不但可以丰富儿童的生活内容,而且还能培养宁静细心的性格、提高动手劳动的能力和技艺情趣。

  教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂,收集方便又环保,塑料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料,不仅从色彩、透光性上同样适合制作皮影,而且便于日常收集和制作。教学过程中幼儿通过欣赏皮影片段,初步感受传统的艺术表现形式,激发幼儿兴趣和求知欲望。教师通过讲解“小熊” 的绘制方法,使幼儿认识到制作皮影需要把完整的形象进行拆分,分解成几个主要部分进行。然后结合幼儿的现有水平,尝试制作各种不同形象的小动物皮影。从激发幼儿创作的欲望入手,使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。

美术教案 篇4

  活动准备

  圆形、正方形、三角形的家。

  池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。

  创意材料组合:圆形、正方形、三角形的双色卡纸,记号笔,彩色水笔。

  活动目标

  在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

  尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征,在比较中感知菱形的外形特征,引发幼儿对生活中图形的敏感。

活动过程

  一、回忆发现——生活中的图形朋友

  地球上有三个家:圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友?

  二、创意表现——图形变变变

  节日里很多图形宝宝玩了一整天,该回家了。它们是谁呢?我们身边的东西哪些是圆形、

  正方形和三角形的?你想当哪个图形宝宝做成的东西,把它画出来,快回到家里去。

  幼儿创作,教师观察并个别指导:

  (1)幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

  (2)幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

  (3)幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

  图形宝宝回家。

  欣赏交流幼儿作品:哪些图形朋友分别回到自己的.家?你认识它们吗?(分析幼儿添画的物体的主要特征)

  三、情感体验——找回丢失的星角

  图形宝宝都回到了自己的家,可是有个朋友却没有回到自己的家,它是谁呢?(出示小星星)小星星为什么不回到天上去呀?(小星星丢失了一个星角)

  操作与讨论:将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。

  圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗?为什么不行? 小星星哭得伤心极了,一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空背景)。

  操作与讨论:小鱼是小星星丢失的星角吗?(请幼儿上来拼搭星角)小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢?你认识它吗?(教师给以正确的命名:菱形)小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。

  活动延伸

  引发幼儿到生活中去寻找菱形,并记录下来。

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