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中班教案

时间:2023-08-19 07:36:07 教案 我要投稿

中班教案大全(3篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班教案3篇,希望对大家有所帮助。

中班教案大全(3篇)

中班教案 篇1

  活动意图:

  人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,很少用到礼貌用语,结合孩子的经验,设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事,让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力,同时又带有一定的神秘感,把孩子的注意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去锻炼孩子们的语言训练。

  活动目标:

  1、通过看、听、说,理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节。

  2、体验问路找到目的的快乐。

  活动重点:

  理解故事情节。

  活动难点:

  体验的快乐。

  活动准备:

  PPT,故事图片。

  活动过程:

  一、激趣导入

  老师出示鼠先生图片,让我们和鼠先生打个招呼!(鼠先生,你好!)他还带来一位朋友(出示鼠小姐的图片)和她问个好!(鼠小姐,你好!)鼠先生和鼠小姐之间还有一个有趣的故事呢!一起看看吧。

  二、理解“问路”和“指路”的过程

  (一)分段理解故事

  1、第一段:鼠先生与鼠小姐见面

  提问:鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的?

  小结:鼠先生主动打招呼,非常有礼貌。

  提问:鼠小姐邀请鼠先生去她家玩,留下了什么信息?

  小结:鼠小姐告诉了鼠先生她家的地址。

  提问:迷路是什么意思?

  小结:迷路就是找不到路,不知道该怎么走了。

  2、第二段:鼠先生向青蛙问路

  过渡:让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车,来到了一片大森林。

  提问:鼠先生看到了什么颜色的房子?会是谁来开门呢?

  小结:原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。

  提问:鼠先生是怎么问青蛙的?

  小结:鼠先生用了“请问”2字,说明他非常有礼貌。

  3、第三段:鼠先生向公鸡小姐问路

  过渡:但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪,鼠先生谢了青蛙,继续开车往前走。

  提问:鼠先生来到了一幢明亮的红房子前,这会是谁的家?

  小结:原来是公鸡小姐的家。

  提问:鼠先生会怎么问路呢?

  小结:你们问得真有礼貌,听听公鸡是怎么说的。

  提问:笔直走是什么意思?

  小结:笔直走就是沿路一直向前走不转弯。

  4、第四段:鼠先生向狗熊先生问路

  过渡:鼠先生谢过公鸡,沿这条路笔直开下去,经过路口,来到一座深褐色的房子前。

  提问:请一个小朋友来扮演鼠先生帮他问路吧。

  引导:让我们来听听狗熊是怎么给鼠先生指路的。

  小结:从狗熊家走向左转就到了。

  5、第五段:鼠先生向大狮子问路

  过渡:鼠先生谢过狗熊,向左转,看见大城堡,这会是鼠小姐的`家吗?

  小结:原来这是狮子大王的家。

  提问:谁愿意来帮帮鼠先生,帮他问路?

  提问:鼠小姐家到底在哪里呢?它的房子是什么颜色的?

  小结:鼠小姐家就在狮子家的右边,就是那幢可爱的黄色小房子。

  提问:鼠先生找到鼠小姐的家了吗?他们怎么样?

  小结:鼠先生终于找到鼠小姐的家了。高兴地拥抱在一起。

  过渡:鼓掌。

  (二)完整欣赏故事

  提问:鼠先生为什么问路?鼠小姐家是怎么找到的?

中班教案 篇2

  活动目标

  1.培养幼儿的自我保护意识。

  2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  1.图片1幅

  2.课件

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

  1.这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

  2.观看课件,发问幼儿:一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手?

  3.教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

  二、学习童谣《陌生人》

  1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣,请大家一起欣赏。

  2.教幼儿学习这首童谣,鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

  三、引导幼儿讨论:陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

  引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的`,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

  附:童谣: 陌生人

  陌生人给吃的,我不要

  陌生人领我走,我不往,

  陌生人送礼物,我不要,

  陌生人来敲们,我不开。

  活动反思

  在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  1、启发幼儿想像,培养思维的丰富性与流畅性。

  2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往,对待任务具有认真负责的态度。

  3、丰富词汇:火辣火辣、阴凉阴凉,提高幼儿的口语表达能力。

  4、培养幼儿学习的.自主性,能按自己的意志积极行动。

  二、活动准备

  1、可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制)

  2、科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。

  三、活动过程

  (一)出示图片指导幼儿观察并大胆表述图片内容。

  (二)操作活动性图片,完整讲述后提问。

  1、天空上什么飘来了?

  2、谁想戴云帽子?(两人一组,请幼儿互相描述,看谁说得多,发展思维的流畅性)

  3、最后,云帽子给谁戴呢?为什么?

  4、太阳公公戴上帽子后,地面变得怎样,为什么?(丰富词汇:火辣火辣,阴凉阴凉,活动图片中应以红色与蓝色为主色调,让幼儿感受词义)

  (三)完整欣赏散文,感受散文的意境美。

  (四)以小组为单位,自由结伴表演散文内容,以加深对散文的理解与记忆。(鼓励幼儿积极与人交往,并自主表演游戏)

  四、各领域渗透

  社会:培养幼儿敬老的良好品德。

  美术:学习为散文配画。

  五、生活中渗透在生活环节的转换过程中播放散文的录音,让幼儿感受散文意境美。

  六、环境中渗透将幼儿的“散文配画”张贴在美工活动区内。

  七、家庭中渗透要求家长配合进行尊敬老人教育,对孩子的行为作出正确评价。

  附散文

  一顶云帽子

  天空,飘来一顶云帽子。

  小花说:“我戴!我戴!”

  小草说:“我戴!我戴!”

  小树说:“我戴!我戴!”

  只有一顶云帽子,给谁戴呢?

  风娃娃说:“别争,别争,太阳公公老了,给它戴吧。”

  大家点点头说:“太好啦!太好啦!”

  风娃娃把云帽子送给太阳公公,太阳公公戴上它,火辣火辣的地面,一下子变得阴凉阴凉啦!

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