中班教案

时间：2023-08-19 08:10:51 教案我要投稿

[集合]中班教案5篇

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。

[集合]中班教案5篇

中班教案篇1

　　教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.

　　2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,

　　装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.

　　教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.

　　教学过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.

　　1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

　　2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)

　　二. 装饰手帕,幼儿作业

　　1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的'手帕?(幼儿讲述).

　　2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)

　　3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.

　　4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.

　　5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少

　　三.评讲幼儿作品

　　1.我们看看这些手帕颜色怎么样?

　　2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

中班教案篇2

　　制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物，通过这个玩教具展现出来，幼儿在了解的过程中，更喜欢身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋友讲故事。

　　教育价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的'兴趣，而且培养幼儿语言能力，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

　　选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条

　　制作方法：

　　1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符;

　　2、将事先折好的动物放置木盆;

　　3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

　　4、用吸管和胶条圈做成秋千;

　　5、用简易玩具制作成小桥。

　　适应年龄：4―5岁

　　地点：教室、语言区

　　操作方法：幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

中班教案篇3

　　活动目标

　　通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　　经过舞蹈活动促进全身运动。

　　在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备

　　《快乐小猪》舞蹈视频

　　活动过程

　　一、熟悉音乐节奏

　　1、大家一起来欣赏音乐。

　　2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的'节奏感。

　　3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

　　4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

　　5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。

　　二、学《快乐小猪》舞蹈

　　1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。

　　2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

　　3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

　　4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

　　5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。

　　三、小结

　　1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

　　2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

　　活动结束

中班教案篇4

　　目标：

　　1、复习认识数字9，能按气球的某一特征归类。

　　2、训练快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　准备

　　每个幼儿一张寻"9"图，黑笔等。

　　各种形状、颜色的气球若干。

　　1—9数卡，小铃。

　　过程

　　一、寻"9"。

　　————出示寻"9"图，要求幼儿找找图上什么东西有九个。幼儿一一点数，把数量为九个的图案用黑笔圈出来。

　　————这些图案我们可以用数字几来表示？"9"像什么？（气球）————幼儿一起念"气球，气球，9，9，9"。

　　二、找到气球伙伴。

　　————教师发给每位幼儿一个气球，请幼儿看看自己的气球是什么形状，什么颜色的。

　　————请幼儿找到与自己拿相同形状或相同颜色的气球结成好伙伴，数数一共有几个好伙伴。

　　————教师出示2—9的数卡，幼儿根据数字寻找相应数量的同伴聚集在一起。

　　————请幼儿将相同颜色或相同形状的气球归放到活动室某一区域。

　　三、躲"9"。

　　————教师出示数卡或敲小铃，幼儿听到九下铃声或看到九的数卡，就"躲"到小椅子背后蹲下。

　　————可请个别幼儿来出示数卡或敲小铃，游戏反复进行。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的.空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案篇5

　　故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

　　大菠萝成熟了，透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。

　　可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。

　　小刺猬吓唬自己说："别动那个菠萝，它是炸药！"可它再一想，炸药放在屋里多危险。

　　--让我吃了它吧。

　　小刺猬赶快换个想法，他说："别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？

　　--让我吃了它吧。

　　小刺猬赶快再换个想法，他说："那是妈妈爱我的一颗心。"是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的，醉人的。

　　--小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。

　　妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说："哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝，妈妈说："我们一起来分享吧！"妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说："从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……"

　　活动目标：

　　1．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

　　2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　3．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

　　活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　活动难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。

　　活动准备：

　　1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

　　2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

　　活动过程：

　　一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

　　二、活动指导

　　（一）认识菠萝

　　1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

　　2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

　　（二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

　　1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。

　　2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

　　（三）讨论：我是怎样爱我的妈妈

　　1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

　　2．说说自己要为妈妈做的一件事。

　　三、活动结束：

　　教师进行课时内容总结。

　　活动反思：

　　上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的`外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

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