当前位置:育文网>教学文档>教案> 大班教案

大班教案

时间:2023-08-22 09:17:57 教案 我要投稿

[热]大班教案7篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[热]大班教案7篇

大班教案 篇1

  一、设计思路

  《小龙人》为题开展,开始的设计意图是《小龙人》是一部很有名的电视剧,许多孩子看见过,其中小龙人是一个活泼、可爱并冲充满正义的角色,而宝宝、贝贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿,他们共同演绎的一段奇特故事,孩子非常感兴趣,且对于小龙人曲子本身而言旋律轻快、简单,也便于孩子记忆。

  二、活动实录

  (1)活动目标:

  1、看图谱学习歌曲并初步掌握重唱。

  2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

  3、体验创编歌曲动作的乐趣,大胆表演动作。

  (2)活动准备:

  1、各小节相匹配的图谱。

  2、录音机

  (3)活动过程:

  1、图谱导入,引起幼儿兴趣。

  师:这里有一副图,她会唱一首歌,你觉得她会唱什么呢?(请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲)

  (评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)

  2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

  在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的`歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)

  (评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)

  3、重点化解重唱这一难点,再次熟悉歌词。

  (评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)

  4、小段小段创编动作,先请个别幼儿大胆表演,然后有意识地请能力较弱的幼儿加以模仿。

  (评析:逐段帮助幼儿讨论创编动作,是比较适合我班基础比较弱的情况的。)

  歌词《小龙人》

  我头上有犄角

  我身后有尾巴

  谁也不知道

  我有多少秘密

  我头上有犄角

  我身后有尾巴

  谁也不知道

  我有多少秘密

  我是一条小青龙

  我有多少小秘密

  我是一条小青龙

  我有多少小秘密

  我有许多的秘密

  就不告诉你

  就不告诉你

  就不告诉你

  三、活动评价

  在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确,这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过多感觉探索认识几种常见豆的名称和特征。

  2、认识一些豆制品,知道是什么豆做成的,了解豆制品有很多营养。

  3、体验自由探索的乐趣。

  活动准备:

  各种常见豆类、豆制品、豆的高科技产品幻灯片、瓶子、蛋糕盘、排序卡等活动过程:

  一、探索豆的外形特征

  1、以去豆豆乐园玩,引入探索活动师:今天我们要去豆豆乐园玩一玩,请你找一种豆宝宝做朋友看看他是什么样子的,是什么豆宝宝。

  2、探索豆豆乐园,用手、眼、脚去感知豆的特征

  3、提问:你和哪个豆宝宝做朋友,他是什么样的小结:豆宝宝都不一样,有的大,有的小,有的圆,有的扁,有的红,有的绿,有的黑等,豆宝宝真有趣

  二、探索豆制品

  1、师:豆宝宝还会变魔术呢,他们会变成什么呢?请你去找一找,看看他们变成了什么?是什么豆宝宝变成的?

  2、幼儿探索豆制品

  3、提问:你刚才找到了什么?是什么豆宝宝变成的.?

  小结:豆宝宝本领真大,能变成这么多东西,这些豆做成的东西还有个好听的名字呢--豆制品。

  4、师:你喜欢吃豆制品吗?豆制品对我们身体有什么好处?

  小结:在豆制品里含有钙、蛋白质等多种营养成分,多吃豆制品能让我们的身体变得更健康。

  三、认识豆的特殊本领。

  1、看课件《豆豆本领大》

  2、提问:刚才你看到豆宝宝有什么特殊的本领?有什么好处?

  小结:豆宝宝可以做衣服,做化妆品,做生物柴油豆宝宝有这么多神奇的本领呢!

  四、游戏:我和豆豆来游戏

  1、师:豆宝宝可真神奇,你们想和他做做游戏吗?

  2、幼儿自由操作活动.

  3、跳一个豆豆舞.

  活动延伸:回去和爸爸妈妈一起找找还有什么豆豆,他可以做什么?

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1.大胆想象,根据自己的名字进行借形想象添加成画。

  2.萌发做中国的自豪感。

  【活动准备】

  1.材料准备:16开正方形彩砂纸,油画棒。

  2.幼儿知识经验准备:学会书写自己的名字。

  3.教师自身知识准备:教师自身“文字借形想象”的能力。

  【活动过程】

  一、感知讨论

  1.幼儿介绍自己名字的来源和其中蕴含的故事。

  ——小朋友们都有自己的名字,你们知道自己姓什么?名什么吗?谁能起来向大家介绍一下自己并且说一说你名字里的故事!

  总结:小朋友们的名字都是由姓和名组成的,姓氏是祖祖辈辈传下来的而名则是爸爸妈妈精心为我们设计的,包含了家人对我们的爱。你们知道吗我们的名字不仅叫着好听,它还能作画呢?

  2.欣赏作品

  ——老师带来了一幅奇妙的画,请你们仔细观察,发现这幅画里有什么秘密了吗?(老师画出名字)。

  ——你们认识这个字吗?这幅画是用老师的姓氏变出来的`,你们想不想把你的名字也来变一变?

  二、幼儿作画,教师巡回指导

  作画示范并提要求:

  1.在砂纸上用汉字写上自己的名字。

  ——首先要在砂纸上写上自己的姓。

  ——名字要写的大大的,写满整个画面。

  ——把字的笔画延伸至画外,也可以让两个线条连在一起,但是一个线条只能找一个好朋友。

  2.根据分割出来得快面进行借形想象。

  ——根据线条的形进行添加想象,变出眼睛、耳朵、胡子、牙齿、四肢、皮毛、花纹等。

  ——添画以动物和人物为主。

  三、作品展示

  ——鼓励画面丰富、想想大胆的幼儿,请幼儿根据画面猜猜是谁的作品?请个别幼儿讲述自己的作品。

  【反思】

  经过这次的磨课和薛老师的指导,我觉得又给自己敲响了一次警钟。让我能在以后的教学中多思考更加认真深入的去分析活动,是每一节活动真正体现它的价值。

  活动导入环节,我用时不长,比较快的领幼儿进入主题。示范结合了幼儿年龄特点,让小朋友用自己的姓氏来作画。

  主要在幼儿作画过程中,我出现了以下几点问题,一是对教育理念的把握不够深入,没有很好的融于教学中。如果时刻想着并提醒幼儿该画大的要画大,画得不像不要紧。幼儿动手时会更加大胆,作品呈现将会更丰富。二是活动要求的提出不够明确。例如这次的活动让小朋友勾好线,就找出动物的眼睛,嘴巴并将它们大大的画出来,在找出所有动物以后再涂色,这样就不会出现幼儿总围绕一个动物进行修饰。三是对于幼儿的鼓励不够多。美术活动不是追求逼真的作画方法,可能在一些经验会让幼儿自己去追求逼真形象,致使在作画过程中,能力有限,发现不了动物,不敢画。这时特别需要老师的鼓励和肯定,老师只要说一句“画得不像不要紧”就能给他们勇气大胆进行创作。

  细节决定成败,组织一节优秀的活动,更要做好方方面面的准备。活动是一艘船,那老师就是一个舵手,老师心中要做到有目标,还要把握活动的时间段,把握活动理念,把握课堂纪律,把握幼儿的作业,还有把握自身的语言,姿态等等,只有这样才能帮助幼儿行驶到更远的地方!

大班教案 篇4

  活动目标

  1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

  2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

  3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索空气变化的愿望。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  重点难点

  重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

  难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

  活动准备

  喷有香水的鲜花、樟脑,大气污染的视频、水彩笔和画纸。

  活动过程

  一、导入活动。

  教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻,香香的。再闻一闻樟脑,臭臭的。

  二、到郊外去寻找香空气。

  三、让幼儿看有关图片或视频。

  1、工厂烟囱冒出的黑烟。

  2、焚烧垃圾时产生的浓烟。

  3、路边烧烤产生的浓烟。

  四、头脑风暴。

  除了我们看到的这些你们还知道有什么会污染空气吗?(如吸烟、烟花炮竹、汽车尾气)香烟烟雾也是一种重要的空气污染。

  五、小结:

  空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的.还会导致肺癌,危害我们的身体健康。所以我们要保护我们的大气层,不要让空气受到污染。

  六、那么我们应该怎样保护我们的地球,怎样保护我们的空气呢?

  A、不乱烧垃圾,劝阻家长不吸烟或少吸烟。

  B、少制造垃圾。

  C、搞好环境卫生和个人卫生,不随地吐痰。

  D、植树造林,树木能净化空气。

  七、幼儿给地球植树造林,绿化环境。(在教师事先准备好的画纸上画树)

  教学反思

  这节课通过香与臭的明显对比,幼儿很快就理解了被污染了的空气出了看还可以通过闻来感知的。整节课中幼儿学习的兴致很高,有动的有静的,而且视听嗅多种感官相结合,能较好的达到教学目标。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动重难点:

  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。

  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

  活动准备:

  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;

  活动过程:

  (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

  (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

  (四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的.办法。

  (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

  (六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

  (七)活动小结:

  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

  (八)活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

大班教案 篇6

  教学目标

  1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。

  2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

  3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

  教学重点:会正确计算有关8、9的加减法。教学难点:通过课堂活动初步培养学生的`观察能力、想像能力、表达能力。

  教具、学具准备

  7个红色圆片、2个白色圆片。

  教学过程

  一、复习

  1、对口令。复习有关8、9的组成。

  2、看图列式。

  ○○○○ ●●● ○○○○|●●●

  问:你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗?

  二、新授

  832;创设情境,尝试计算8的加减法

  1、看图说话。 (出示红花图画)

  师:漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说,并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法,不阻止学生联想一些童话情节。)

  2、根据这幅图,你能写出哪些算式?小组合作讨论。

  汇报交流,教师板书:5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5

  师:看一幅图,我们可以列2道加法算式和2道减法算式。

  833;动手操作,教学9的加减法。

  1、摆5个红小棒,4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来)

  师:你能根据你摆的小棒,列几道不同的算式吗?

  2、学生汇报,教师板书:5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5

  834;出示想一想:4+4=( ) 8-4=( )

  师:怎样计算?说说你是怎么想出来的?

  三、巩固练习。

  练习十一的第6、7、8、9题。

  1、第7题。

  让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。

  2、第6题。

  学生独立理解题意,看图列式,集体订正。

  3、第8题。

  计算,要求学生说说是怎么想的。

  4、第9题。

  指导学生在田字格上书写算式。

  四、课堂总结。

  同学们,你在这节课学会了什么?

大班教案 篇7

  一、活动目标

  1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为

  2、感受当小主人的乐趣。

  二、活动重点与难点

  学习小主人的礼貌用语。

  三、材料准备及环境创设

  娃娃家用具一套、在聊吧中向家长宣传

  四、设计思路:

  大班的孩子在行为方面的可塑性很大。他们已具备了与人礼貌交往的初步能力。现在的.幼儿大部分都是独生子女,欠缺与人交往的能力。特别是客人来访时,不懂得如何招呼客人。

  五、活动流程

  情境表演——家园同步

  1、 情境表演

  串门乐:

  将幼儿分成若干组,每组有一位小朋友做小主人,开展“串门子”活动。

  2、 园同步

  树立小主人意识,让幼儿懂得自己在家是小主人,在幼儿园是小主人。通过家园信息站向家长宣传。

【大班教案】相关文章:

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班语言大班教案03-26

大班教案06-08

大班的教案11-26

大班教案(精选)08-19

(经典)大班教案08-19

大班教案[精选]08-11

[精选]大班教案08-14

大班教案【经典】07-27