(必备)小班教案3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。
活动准备：
1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。
2、物质准备：
教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。
幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
活动过程：
1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的'乐趣。
音乐游戏：快快做、慢慢做
师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）
撕纸游戏：快快撕、慢慢撕
教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。
师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？
教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。
2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。
师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？
教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。
欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？
3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。
（1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。
（2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。
4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。
（1）将幼儿的作品展示在画框里。
（2）幼儿欣赏作品，自由说一说。
师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？
活动延伸：
欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
小班教案 篇2
活动目标：
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。
活动准备：
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、视频转换仪
活动过程：
一、导入
师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）
二、创设情景
1、狮子出场
(1)师：狮子，你怎么才出来呀？
狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。
(2) 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）
(3) 师：我们来看看狮子是怎么做的。
2、狮子请小动物帮忙
狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。
(1) 小兔
狮子：小兔，你抓得太轻了。
小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓，太轻了）
(2) 小熊
狮子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。
师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的'太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓，太重了）
(3) 小猴
狮子：小猴你抓歪了。
师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓，说一说。（小猴抓，抓歪了）
三、迁移经验
1、提问
师：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了 ；小猴抓，抓歪了。怎么办呢？
2、师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。
狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。
师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。
3、学狮子用痒痒挠抓痒
师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的，好不好？（好）
四、学儿歌
1、师：老师编了首好听的儿歌，我们一起来学学。“狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”
2、边做动作边念儿歌
五、延伸
师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？
小班教案 篇3
活动目标：
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备： 在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
活动过程：
1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
2、游戏：《小企鹅运冰块》
1) 引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的'动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
2) 引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
3) 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”
4) 放松活动：模仿打气的动作。
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