小班教案

小班教案[精品5篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。

　　2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。

　　3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　6、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　7、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　二、活动准备：

　　糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具（每人两种）

　　瓶子（每人一个）、记录表（每组一张）等

　　三、活动过程：

　　1、导入

　　教师：刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么?

　　2、展开

　　（1）出示泡泡水杯和吸管。

　　教师：小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。

　　（2）观察了解泡泡的大小、特征。

　　教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。

　　（3）操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。

　　（4）选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

　　讨论：为什么泡泡会有颜色?

　　3、结束

　　教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

　　四、活动反思：

　　在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的'洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探索。

小班教案 篇2

　　设计意图：

　　生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

　　活动目标：

　　1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

　　2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的'兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一件能发出声音的玩具。

　　2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

　　3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

　　活动过程：

　　听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗

　　玩一玩：请幼儿自选玩具

　　说一说：玩具发出的声音。

　　看一看：根据图片模仿各种声音。

　　唱一唱：《模仿声音》的歌表演

　　猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

　　小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！

　　活动延伸：

　　请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

　　小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试创编小蜜蜂飞舞，花朵造型等动作，并学习分角色舞蹈。

　　2、学习同伴间友好合作，并体验合作快乐。

　　活动重点：

　　创编舞蹈小蜜蜂飞舞，与花朵造型。

　　活动难点：

　　学习与同伴友好合作，分角色舞蹈。

　　活动准备：

　　1、录音机，《小蜜蜂》磁带2、歌曲《快乐小猪》音乐3、创设花园情景，各种花盆，小树。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　播放《快乐小猪》音乐，教师与幼儿共同表演。

　　带领幼儿复习歌曲《小蜜蜂》。

　　二、学习表演《小蜜蜂》

　　1、教师启发引导幼儿学习小蜜蜂飞舞，与花朵造型等动作。

　　2、创设花园情景请幼儿根据歌曲内容创编舞蹈，分角色进行表演。（教师请个别幼儿上台表演，其他幼儿欣赏）。

　　3、请全体幼儿分别扮演小蜜蜂与花朵，交换角色进行表演。体验同伴间友好合作的快乐。

　　三、交流小结。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试按实物图的内容编出相应的应用题。

　　2、学习根据分合式列出相应算式，计算出示知数的答案。

　　活动准备：

　　1．8以内的看图列式的.卡片若干。

　　2．准备教育挂图《领域活动·科学·猜想你心中的数》、学习包《科学·看图编题写算式》。

　　活动过程：

　　1、以游戏引入活动的开始。

　　2、游戏：猜想你心中的数。

　　（1） 引导幼儿观察图1——4中各有哪几个数字，最小的数是几。说一说哪几个数字是重复出现的。哪几个数字不是重复出现的。

　　（2） 两人一组，一名幼儿在心里默记1——10中的任一数，另一名幼儿请他确定图1——4中有没有他心中所默记的那个数，并分别说出“有”或“没有”。将确定“有”的图中最小的那个数，相加，就得到幼儿心中的那个数了。

　　（3） 在蔬菜的背面写上1——10的序号，然后按猜想图的数字组合开式进行排列。

　　3、引导幼儿发出数量之间的变换。

　　如：7只蜜蜂中有1只大的，6只小的，可以写成分合式也可以交换置后得到。

　　4、引导幼儿根据分合式编出7、8两数的分合式，并列出算式。

　　指导幼儿完成学习包《看图编题写算式》

小班教案 篇5

　　教学目标：

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

　　2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

　　3、是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　　教学准备：

　　事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。

　　教学过程：

　　1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”

　　2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

　　3、引导幼儿集体谈爸爸。

　　4、通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?

　　5、欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

　　语言活动：

　　大头儿子和小头爸爸

　　教学目标：

　　1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的'感受。

　　2、学习认真看录象。

　　教学重点：

　　理解故事内容，理解父子之间的爱

　　教学难点：

　　能说出自己和爸爸喜欢做的事

　　教学准备：

　　大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。

　　教学过程：

　　一、引题

　　1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?

　　2、你的爸爸喜欢干些什么?

　　二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

　　1、提出看录象的要求和内容。

　　2、完整看录象

　　3、讨论录象中的内容：

　　小头爸爸没回来，小头儿子怎么说?

　　大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?

　　小头爸爸想起什么笑了?

　　大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?

　　你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?

　　4、再次完整欣赏故事。

　　美术：爸爸的领带

　　教学目标：

　　1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

　　2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。

　　教学准备：

　　1、色彩、图案各异的领带若干。

　　2、以剪好的领带形状的纸人手一份。

　　3、蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

　　教学过程：

　　一、爸爸喜欢什么样的领带。

　　1、出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

　　2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　　3、“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

　　4、、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

　　5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

　　二、我给爸爸做领带。

　　1、鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

　　2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　　3、离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

　　数学：点卡排序

　　教学目标：

　　1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

　　2、继续学习正确整理操作材料

　　教学准备：教学具若干

　　教学过程：

　　一、集体活动：给爸爸领带排队

　　1、学习将点卡按数量从小到多的排列分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。

　　2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书出示三张卡片，看看是什么?。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。

　　二、小组活动：

　　1、给爸爸领带点卡。

　　2、给爸爸送饼干。

　　3、摆书本。

　　三、活动评价

　　1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确。

　　2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。

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