中班教案

时间：2023-08-25 09:37:15 教案我要投稿

实用的中班教案常用【7篇】

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

实用的中班教案常用【7篇】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。

　　2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

　　3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。

　　2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。

　　活动过程：

　　一、律动《动物运动会》走进活动室。

　　（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）

　　二、基本部分

　　1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）

　　2、请幼儿模访。

　　3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？

　　4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

　　三、开始游戏

　　1、教师介绍游戏规则和玩法。

　　师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）

　　玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的'“小动物”发奖牌。

　　2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。

　　当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。

　　3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。

　　4、颁发奖牌

　　为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌

　　5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？

　　四、活动延伸

　　小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。

　　活动反思：

　　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。

　　2、帮助幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

　　3、学说简单对话。

　　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备

　　1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。

　　2、故事磁带、录音机。

　　活动过程

　　1、请幼儿边听故事录音、边看木偶表演，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　2、全体幼儿根据角色先后出场的顺序，一起扮演角色的.动作。

　　3、通过老师和个别幼儿示范，向幼儿介绍简单的游戏基本知识或要求。

　　4、分组表演：由老师讲故事，请一组一组幼儿轮流表演，其他幼儿当观众。

　　5、游戏结束，教师评议小结，表扬大胆表现的幼儿。

　　教师对幼儿从以下几方面进行有针对性的指导：

　　（1）帮助幼儿按意愿扮演角色。

　　（2）鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏。

　　（3）帮助幼儿进一步明确角色的先后出场顺序。

　　5、鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬大胆表现的幼儿。

　　6、游戏结束，教师评议小结。

　　表演游戏———小猪盖房子（3）

　　活动目标

　　1、理解故事内容，记住故事情节，练习人物的简单对话。

　　2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化，发展幼儿的语感，增强语言的表现力。

　　3、学说简单句。

　　活动准备

　　1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。

　　2、故事磁带、录音机。

　　活动过程

　　1、请一组能力强的幼儿示范表演。

　　2、提出游戏要求：学会与同伴协商，分配角色。

　　3、幼儿自己分配角色进行表演，教师鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏，重点启发幼儿用不同的表情动作进行表演。

　　4、游戏结束，教师评议小结，与幼儿一起评议哪个小朋友表演最好。

　　表演游戏—小猪盖房子（4）三只小鸡

　　活动目标

　　1、理解故事内容，记住故事情节，练习人物的简单对话。

　　2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化，发展幼儿的语感，增强语言的表现力。

　　活动准备

　　头饰、游戏道具、故事磁带、录音机。

　　活动过程

　　1、教师事先布置好表演场地，划分场地。

　　2、教师提出表演的要求，幼儿能与同伴友好协商角色。

　　3、幼儿分组表演，教师参与，指导幼儿将整个故事串编下来。重点观察幼儿协商角色的情况。

　　4、游戏小结：表扬能大胆认真参与表演的幼儿。

　　教学反思：

　　这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

中班教案篇3

　　活动背景

　　八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团圆，祭月、赏月、吃月饼，孩子们倍感快乐，对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了“快乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神。

　　活动一：快乐的中秋节

　　活动目标：

　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

　　3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。

　　本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们聊天，有意问问有关中秋节的事情，在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时，李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说 “还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说，通过故事与交流，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。

　　活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。

　　2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。

　　本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首歌曲。

　　活动三：手指游戏《月亮谣》

　　活动目标：

　　1、借助助手指游戏学习歌谣。

　　2、了解月圆月缺的变化。

　　本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣，明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月缺的变化。

　　活动四：古诗《静夜思》

　　活动目标：

　　1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　2、通过观察、交流和讨论，感受诗人思念家乡的情感。

　　《静夜思》大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇谲的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感情的朗诵和欣赏歌曲，来体验孤独悲伤的思念之情，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子，是一个有根有故乡的人。

　　活动五：美术活动《月饼圆圆》

　　1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、在小组合作中，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　　3、鼓励幼儿大胆创新。

　　中秋前一天，幼儿园的点心就是香香的月饼，假期回来时又和孩子们聊起了月饼，他们能说出月饼的各种形状和味道，已经知道月饼是中秋节必吃的食品，今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼。设计过程中，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹，然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼，对设计不作限制与要求，鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时，孩子们别提多高兴了，他们在合作、互助中尝试到了成功，体会到了美术活动的'乐趣。

　　活动六：泥工《做月饼》

　　活动目标：

　　1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

　　2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、揉等技能，能借助辅助工具刻花纹。

　　3、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我组织他们通过团、压、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计，让他们自由发挥，他们特别好奇，表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，互相介绍、欣赏。活动中，孩子们不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。

　　活动反思

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关经验：①农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。②中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。

　　从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！儿童

中班教案篇4

　　【活动目的】

　　1、提高数概念。

　　2、1——5数量对应学习。

　　【活动重点】了解1——5数量对应关系。

　　【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的'对应。

　　【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋(小玩具五个)

　　【活动过程】

　　一、感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》

　　5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go

　　二、数学心智：

　　1、轻音乐，取插板。

　　2、森林里有一棵大树。(取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。)问小朋友几棵树啊?(1棵)取出数字1

　　3、大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果?(2个)取出数字2

　　4、大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜?(3个)取出数字3

　　5、熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶?(4只)取出数字4

　　6、闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔?(5只)取出数字5

　　7、老师总结数量对应关系：

　　a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示?

　　b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示?

　　c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示?

　　d、4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示?

　　e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示?

　　8、依次收取插板上的小棋子。

　　三、手眼协调：

　　请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。

　　送插板回家，结束课堂。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。

　　2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1.谈话活动：在幼儿园小朋友吃中饭的时候，一般有两个菜还有一个盛在碗里的是什么？（是汤）请幼儿略微描述喝过什么汤？它的颜色和味道怎么样？

　　2.出示大书（遮住封面的文字）提问：“画面上的婆婆她打算干什么？你是从哪里看出来的？

　　二、阅读文本，理解故事

　　（一）分页阅读

　　第一页：请幼儿仔细观察图画，积极鼓励幼儿进行大胆讲述

　　1.自主讲述：谁能用自己的语言把你看到的讲一讲，然后教师根据幼儿讲述的情况进行点评，重点要讲清楚在哪里？婆婆在干什么？

　　2.你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？

　　幼：汤很好喝，因为婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴

　　幼：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的，不是淡淡的

　　幼：汤很可口，因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。

　　幼：这汤肯定味道不错，而且婆婆自己很满意，因为你看婆婆的表情很是得意，好像在说：“啊，我做得汤真好喝！”

　　3.引导幼儿完整讲述。

　　第二页：

　　1.汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会）

　　幼：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的

　　幼：不会。因为好的东西是要大家一起分享的。

　　2.你认为汤婆婆会怎么做？为什么？

　　幼：她会请她的好朋友一起分享这锅汤

　　幼：汤婆婆原来是打算自己喝的，后来看到墙上照片里的'好朋友，想到上次她的朋友也请她吃过好吃的，就决定请她的朋友一起来喝。

　　幼：她会请她的朋友一起来喝，因为一个人吃东西没味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。

　　第三页：

　　1.预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？

　　幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发现。

　　幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。

　　幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说：“啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊”

　　2.汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？

　　（二）幼儿自主连续阅读第4—第8页

　　教师重点指导幼儿有序的观察

　　（三）师幼共读

　　1.出示第9页，教师讲述后提问汤婆婆发现花婆婆不在家，就回家了，接下来还会发生什么事呢

　　2.幼儿自主阅读10---14页，然后回答问题

　　汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是怎么做的？

　　3.幼儿根据画面信息完整讲述

　　三、完整阅读

　　幼儿尝试讲述故事，重点引导幼儿按照故事发展的情况进行讲述。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1．继续引导幼儿感知9以内数量的多少。

　　2．引导幼儿学习按序排列数量。

　　3．培养幼儿能按教师要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。

　　活动准备

　　教具实物图卡（见图一）2套，点子卡（见图二）2套。

　　学具每人8张方格纸条（见图三），一个点子印章，每组2盒印泥。

　　活动过程

　　1．集体活动

　　（1）制作比9少的点子卡片。

　　出示图一，“卡片上有什么？有几个？”（苹果，有9个）“请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。”幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。“再做一张比9少的点子卡片，和刚才做的数目要不一样。”再次请个别幼儿说说他印了几个点、几比9少。“请把所有的比9少的`点子卡片都做出来，做好后按序排好。”幼儿操作时，教师观察、了解幼儿操作情况，给能力弱的幼儿以帮助。

　　（2）小结幼儿操作结果。

　　教师根据幼儿操作情况，请1~2名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条（见图二）贴在绒板上。“他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”大家一起说说，比9少的数有哪些？”

中班教案篇7

　　设计意图

　　每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气，通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事，孩子有一定的经验感受。我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是一件快乐幸福的事。

　　活动目标：

　　1．学习有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情绪的变化。

　　2．懂得朋友间要友好相处、互相团结，并感受朋友间友好相处的快乐。

　　活动重点：

　　理解歌曲内容，能有表情地演唱。

　　活动难点：

　　在演唱、表演歌曲的过程中感受朋友间友好相处的快乐。

　　活动准备：

　　《拉拉歌》课件

　　活动过程：

　　一准备活动：听音乐拍手做律动。

　　二熟悉歌词。