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小班教案

时间:2023-08-27 11:55:51 教案 我要投稿

小班教案【实用8篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小班教案8篇,希望能够帮助到大家。

小班教案【实用8篇】

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

  2、学说祝福的话语。

  3、体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

  二、活动准备

  1、字卡:一月一日,元旦节;

  2、若干气球;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;

  3、家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

  三、活动过程

  (一)认识“元旦节”。

  1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

  2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

  3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的.话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意 ————等等。

  (二)送礼物,学说祝福的话语

  1、 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

  2、 互送礼物,说祝福的话语。

  爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

  3、 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)

  (三)请幼儿表演节目

  今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

  (四)家长表演节目

  小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。

  (五)

  1、 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

  2、 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

  (六)教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班教案 篇2

  活动设计意图

  快乐是一种积极的情绪,对幼儿的发展至关重要,孩子在这种情绪的状态中可以获得良好的情感体验,它可以帮助幼儿建立自信,发展自尊。小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验快乐,懂得分享快乐,喜欢体育活动,愿意在活动中和同伴合作游戏,体验抱一抱的乐趣,我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物,让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立,充分的感受合作游戏的快乐。

  活动目标

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  活动准备

  1。废旧报纸。

  2。欢快的音乐磁带。

  活动过程

  一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。

  1、播放音乐,请幼儿听教师口令作不同的动作"走、跑、跳"。

  师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!

  "小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……"

  2、师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?

  3、提问:"你和谁拥抱在一起?""你觉得好朋友拥抱快乐吗?""你是怎样拥抱的?"教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)

  二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

  1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。

  师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。

  我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

  2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作

  (1)师:我们现在一起学着小动物的`样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到"咚"一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。

  (2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)

  师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?

  根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子。(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求:"小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。"

  3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)

  师:小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)"孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?""变小了""我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?"请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

  教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。

  4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?"请幼儿和好朋友试一试。

  教师小结:互相拥抱,单脚站立,这样才会更稳当。

  我们再来试一试吧,幼儿集体游戏。

  三、放松运动教师小结:你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

  放松结束:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下,教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大,慢慢飞高飞低,飞回教室。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

小班教案 篇3

  活动目标:

  愿意积极参与游戏活动,体验英语活动的乐趣

  活动设计:

  游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ”

  活动准备:

  1.学会单词:Mouth、Nose、Eye 、Ear.

  2.课件一个.

  3. 猪鼻子,鸭嘴巴,兔耳朵,眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的'大幅图片。.

  4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》

  活动过程:

  一、Greeting .

  T :Good morning .

  Boys and girls .

  C :Good morning . Miss Chang .

  二、Reviewing .

  1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛)

  C :Nose Ears Mouth Eyes.

  三、Learning .

  1、Game :踩五官

  1)了解游戏玩法。

  2)玩游戏。

  2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”

  1)了解游戏玩法(播放幻灯片)

  教师边发指令边演示

  课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。

  2)玩游戏:

  教师下指令,请幼儿指出相应的五官。

  四、Ending .

  Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.观察蔬菜、水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。

  2.学习用简单的方法记录蔬菜、水果在水中的沉浮状态。

  3.积极参与探索活动,对科学实验感兴趣。

  活动准备:

  1.每组一盆水和一盆蔬菜水果:苹果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西红柿。

  2.每组一张记录卡(卡上画有水盆,水盆里有水位线),以及蔬菜、水果小图片若干;3.大记录表一张以及蔬果图片。

  活动过程:

  (一)引导幼儿想一想,猜一猜,激发其参与活动的兴趣。

  1.认一认,说一说蔬菜水果的名称。

  教师:看,桌子上有些什么?

  2.知道怎样是沉?怎样是浮?

  教师: 如果把苹果放到水里会怎样?

  教师:看看苹果在水哪里?(这样叫做浮起来,如果在水底那么叫做沉下去)

  3.幼儿用动作感受浮起来和沉下去。

  教师:谁会用身体动作来做一做浮起来和沉下去样子。

  教师做动作演示,幼儿说是浮起来还是沉下去。

  4.幼儿集体猜测这些蔬菜和水果在水中是什么状态。

  教师:你们觉得香蕉放在水中是沉下去还是浮起来的?用动作来表示。

  (二)玩一玩,看一看,并把实验结果记录下来。

  1.教师交代操作方法。

  教师:刚刚我们看到了苹果放在水里是怎么样的?(浮起来的)那我们应该把苹果的小图片贴在这个水盆的'哪里啊?(让个别幼儿来记录 )那沉下去的话应该贴在哪里?

  教师交代操作要求:还有这些蔬菜和水果放在水里到底是浮起来的还是沉下去的呢?老师为小朋友准备了画有水杯记录卡还有蔬菜和水果的小图片,请小朋友们把桌子上的蔬菜和水果轻轻地放到水里,然后用小眼睛仔细看一看,哪些是浮起来的,哪些是沉下去的,然后把蔬菜水果的小图片贴到记录表上。

  2.幼儿操作并记录,教师巡回指导。

  (三)讲一讲,说一说。

  1.幼儿交流:这些蔬菜和水果放到水中,它会怎么样?把你的发现告诉身边的小朋友。

  2.师幼交流:谁愿意把你们一组的发现讲给大家听?(结合记录卡讲述)

  3.教师小结:这些蔬菜和水果有的沉在水底,有的浮在水面,真有趣啊!

  (四)活动延伸。

  教师:我们生活中还有一些其他的蔬菜和水果, 可以和爸爸妈妈去试一试,把他们放到水中看看它们是沉下去还是浮起来的?

小班教案 篇5

  [活动目的]

  1、通过尝试活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。

  2、学习词:拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  [活动准备]

  1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

  2、用积木搭成的鞋屋。

  3、录音机、磁带。

  [活动过程]

  一、带幼儿听音乐参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。

  教师导语:今天,我们一起到鞋屋去玩,你们高兴吗?(进活动室)

  二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

  1、幼儿观察各种鞋。

  教师导语:鞋屋里有些什么鞋?这些鞋都是谁穿的?

  幼儿回答:皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的.鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。

  2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。

  教师导语:小朋友穿上爸爸的鞋,试试有什么感觉?说说怎么会这样的呢?

  幼儿尝试、回答;走路很慢、我不会走路了、要拖着走;爸爸的鞋太大了。

  3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。

  教师导语:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉。

  幼儿尝试:回答:我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…

  师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地上。

  4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。

  教师导语:小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉?

  幼儿尝试:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……

  5、幼儿小结、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

  三、加深尝试难度,迅速穿上不同的鞋。

  1、教师表演不同的动作,幼儿根据动作穿不同的鞋,如:教师做摇摇晃晃的动作,幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。

  2、请个别幼儿表演动作,全体幼儿穿鞋。

  四、活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

  教师导语:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)这是谁的鞋子?小朋友一定很想试一试,等会儿进行自由活动时我们再试吧!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在过生日的情境中,看看、猜猜、说说长长的动物和食物。

  2、感受迎接朋友,和朋友在一起的快乐。

  活动准备:多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌

  活动过程:

  一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中,感知四位动物朋友身上的秘密。)

  1、今天是小熊的生日,它的好朋友都来为它庆祝生日了,看一看谁来了?

  (1)这是谁?你怎么知道的?

  (2)第二位朋友说:"我来啦,我来啦,快点请我出来吧。"

  (3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了,咚咚咚咚,是谁呀?把它请出来。

  (4)看一看这个黑嘿的影子是谁?

  2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?

  3、这四位朋友因为要为小熊过生日,心里可高兴了,所以,一路上做了很多好看的动作,选一个你喜欢的动物做个好看的动作。

  小结:小熊的四位朋友都到齐了,它们的身上都有着长长的`秘密,小白兔有着长长的耳朵,长颈鹿有着长长的脖子,大象有着长长的鼻子,小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西,走了一路,肚子咕噜咕噜的叫了,该吃好吃的东西啦,宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?

  二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物,并为动物朋友找到它们喜欢的食物,在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)

  1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。

  2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西,它真是一个好客的人,可是,这些朋友说我只喜欢吃其中的一种,请你为它找出来,然后喂这些朋友吃饱。

  3、为四位朋友找吃的

  ①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?

  ②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜。)小结:这些好朋友们说,:"现在我吃的饱饱的,有力气为小熊庆祝生日了,期待已久的生日宴会马上就要开始啦,小熊的生日宴会上会有什么呢?

  三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)

  1、幼儿讨论过生日的方法。

  2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。(师幼共同表演)小结:,和好朋友们在一起过生日的可真开心,谢谢你们为小熊庆祝生日。

  活动反思:

  活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子,长颈鹿,大象,猴子为角色,以今天是朵拉的生日来导入活动,让幼儿感知这些动物的局部特征,尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物,这个活动既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句,既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句,很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中,由于我缺乏一定的激情,没能完全激发出幼儿的兴趣,若是我能够调动出幼儿的积极性,可能活动会更好。还有一点就是,我缺少了给幼儿表达的机会,应该充分给他们表达的时间和机会,活动还会更加丰富多彩。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、发展幼儿的想象力、创造力。

  2、引导幼儿喜欢参加美术活动,锻炼孩子的动手操作能力。

  重难点:

  培养学生丰富的想象力和简单的造型能力,用漂亮的材料装饰手套。

  活动准备:

  剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

  活动过程:

  一、问题引入

  1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是这几天,下过雨的`早晨更是冷飕飕的,那么冷的天,小朋友们来幼儿园时,手上都多了一件东西,是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)

  2、老师出示准备好的手套,给幼儿一一介绍。

  二、教师出示活动材料,告诉幼儿本次活动的内容,并出示剪裁装饰好的手套样品。

  1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

  2、教师给幼儿做师范,让幼儿看,告诉幼儿可以用不同的材料来装饰,多种多样。

  三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动,教师做巡回指导。

  1、让幼儿发挥想象力进行装饰,尽量和别人不一样。

  2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况,把装饰的较好的作品向大家展示,引导幼儿互相学习。

  活动反思:

  1、 从孩子的生活中取材,设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的 活动。

  2、 面向每一个孩子,尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作。

  3、 以孩子的兴趣为中心,引导孩子们去充分体验和发现。

小班教案 篇8

  【活动目标】

  1、香蕉的外貌特征与生长特征。

  2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

  3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

  【活动准备】

  1、Ppt香蕉的图片;

  2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:你们有喜欢吃的水果吗?

  李老师最喜欢吃的'水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

  二、出示ppt。

  师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

  它们长什么样?长的像什么?

  出示“站”起来的香蕉。

  这个香蕉怎么了?像什么呢?

  三、介绍材料。

  师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

  (出示棉签和卡纸)

  用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!

  (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

  四、幼儿作画。

  (教师巡回指导作品)

  五、欣赏幼儿作品。

  师:谁愿意来说说你画的香蕉?

  (师幼共同欣赏作品)

  【活动反思】

  香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

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