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幼儿园小班教案

时间:2023-08-27 14:03:15 教案 我要投稿

(推荐)幼儿园小班教案10篇

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(推荐)幼儿园小班教案10篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习模仿蚕宝宝爬行的各种动作,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性。

  2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

  3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、物质准备:跳袋与幼儿人数相同、小树、树叶、箩筐。

  2、知识准备:幼儿已初步了解蚕蜕变的过程。

  活动过程:

  1、热身运动。

  在老师的带领下,幼儿听音乐做准备运动。

  2、自由探索活动。

  ①教师以谈话形式引入:“蚕宝宝有哪些本领?你们知道蚕宝宝是怎么爬行的?”。

  ②幼儿自由探索蚕宝宝爬行动作,教师观察指导。

  3、交流分享。

  ①请多名幼儿演示不同动作,全体幼儿相互交流学习。

  ②师模仿个别幼儿爬行动作。

  ③再次分散练习爬行动作。

  4、游戏《可爱的蚕宝宝》

  ①介绍游戏场地及玩法:“学蚕宝宝爬行的动作到树林里吃桑叶。”。

  ②提出游戏要求。

  5、活动结束。

  ①引导幼儿学蚕吐丝,变蛹成蚕蛾。

  ②在音乐中,师幼学飞蛾起舞愉快地离开场地。

  活动延伸:

  幼儿带着蚕卵回家饲养。

  活动反思

  本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性,进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的.,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

幼儿园小班教案 篇2

  活动名称:两只小鸟(小班)

  (本教案有配套视频,教学PPT)

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,尝试跟着音乐用动作表现不同的'情景。

  2、在听听玩玩唱唱中,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  小鸟指偶、多媒体课件

  活动过程:

  一、导入活动。

  1.观看PPT1,树叶飘落,播放音乐,你听听谁来了,(音乐导入)

  2.欣赏伴奏音乐,说说谁来了。

  师:听听看谁来了?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。

  3.认识两只小鸟的名字。

  师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?

  师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。

  师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。

  二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。

  1、小鸟做游戏

  师:两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树,然后请出丁丁和东东。(教师有节奏的朗读歌词一遍。)

  师:他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)

  2、小朋友做游戏

  师:你们会玩捉迷藏游戏吗?

  我们把小树请出来,把它搬到圆点点上,我们也来捉迷藏。

  小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。

  怎么躲就不容易被别人发现呢?

  (幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)

  三、幼儿戴上手偶进行游戏,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师:你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢?教师边唱边带领幼儿游戏。

  四、活动结束

  幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类。

  2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

  3、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数活动有兴趣。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  教具:糖罐子若干,一罐二个,一罐三个,一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。

  学具:

  1、胶棒人手一个,各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)

  2、印有糖罐子的纸每人一张。

  活动过程:

  1、通过“糖果”的游戏形式,学习手口一致点数4以内的数量。

  (1)师:老师今天带来了好吃的东西,你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?

  (2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。

  2、通过幼儿自己贴糖果,感知4以内的数量

  (1)出示贴糖果的材料。

  (2)教师演示制作方法:每个小朋友拿一个小篓子,把糖果一颗一颗的贴在瓶子里,一边贴一边数一数,注意要把胶棒涂在没有画的这面。

  (3)做好后请幼儿数一数,说一说:我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。

  3、通过送糖葫芦回家的形式,练习按标记分类

  (1)介绍不同口味糖果的标记。

  (2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果,并按标记把糖果送到篓子里。

  (3)集体送糖果回家。

  4、小结:今天小朋友都贴了不同数量的糖果,而且把它们都送回了家,你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果,我们一起去尝一尝!

  活动反思:

  本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量,对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中,教师针对班级幼儿对数量认识水平的`不同,幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡,找到相应的糖果,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目的】

  1、幼儿感受色彩的美。

  2、体会吹起作画的乐趣。

  【活动准备】

  图画纸、装有颜料的`眼药水瓶两只

  【活动过程】

  一、老师做示范

  1、首先,把水彩颜料滴在纸上。

  2、然后用嘴轻轻向各个方向吹,边吹边滴颜料。

  3、颜料会在纸上形成各种形状,让宝宝看看,这些形状像什么?

  二、幼儿亲自试一试,吹出他们想象的图案。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1.学念儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

  2.愿意为家人做力所能及的事。

  活动重点

  学念儿歌

  活动难点

  体验欢乐、融洽的家庭氛围

  活动准备

  教具图片:一盘虾、一碗汤、黄瓜

  一、谁的节日1.提出问题:想一想,三月八日是谁的节日?

  2.引出主题:妈妈过节日,宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的`。

  二、给妈妈过节日

  1.提出问题,幼儿就对妈妈的了解进行自由回答:妈妈喜欢吃什么?

  2.出示教具,进行观察:爸爸为妈妈做了什么好吃的?

  3.学说儿歌(妈妈过节日,我和爸爸忙。先来一盘虾,再来一碗汤。)

  4.通过情境的创设进一步学习儿歌

  (1)出示黄瓜,还要做一个拌黄瓜。

  (2)你能帮忙吗?你会做什么?

  (3)学说儿歌:爸爸切黄瓜,我放醋和糖。

  (4)猜一猜:妈妈尝一口,会说什么?(唔--这个班黄瓜,味道特别香)

  5.巩固练习

  (1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里,巩固儿歌。

  (2)互换角色,进行巩固。

  6.完整练习。

  7.仿编儿歌

  (1)说说妈妈喜欢吃的菜。

  (2)替换儿歌中的菜名。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象,培养热爱自然的情感。

  2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

  3、培养幼儿的观察力及想象力。

  活动准备:

  1、活动在雨天进行。

  2、让家长为幼儿准备各种雨具,如:雨伞、雨衣、雨鞋等。

  活动过程:

  一、引发幼儿看雨的愿望。

  1、今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?

  2、我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?

  3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

  4、启发幼儿帮助同伴。

  二、带领幼儿到操场上看雨,听雨,“装雨”。

  1、引导幼儿看雨。

  (1)小雨点真可爱,从高高的'天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!

  (2)幼儿到户外,自由分散地到处观察,教师观察指导。

  2、引导幼儿听雨。

  3、把雨点带回“家”。

  三、回活动室,集中交流总结。

  1、小雨点找到了那么多的朋友,它们是谁呢?它们在说什么呢?

  2、小朋友回家再找找看,小雨点还有哪些朋友,它们在说什么悄悄话?

  延伸活动:

  1、水洼与脚印。(雨停后,到操场找水洼,做踩水洼游戏)

  2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)

幼儿园小班教案 篇7

  设计意图:

  我们这个月的主题是《我的幼儿园》,在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车,而且在日常生活中也很喜欢玩开火车的游戏,他们经常会抢着做火车头,因此设计了这节课。故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式,它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟,这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。活动中根据小班幼儿数经验的特点,将匹配和5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试,并复习手口一致点数。整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。

  活动目标:

  1、了解燃料和冒烟的颜色对应,并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

  2、初步体验帮助别人的快乐。

  重点:燃料和颜色对应关键点:能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

  活动准备:

  多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色)活动过程:

  1、出示火车课件,引发幼儿对火车开到哪去的猜想师:仔细听,这是什么声音?

  火车开来了,你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢?

  小结:小司机就像你们说的那样,想到中国的各个地方去。

  1、幼儿欣赏故事,猜想火车为何停下师:轰隆轰隆,小火车继续向前开着,突然火车停了,火车为什么会停了呢?

  那请火车司机快点给火车加燃料呀。

  2、幼儿进行添加燃料,了解燃料和冒烟的颜色对应师:告诉你们哦,这可是一辆神奇的火车,加进去什么燃料,就会冒出什么颜色的烟。

  看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的'烟?

  小结:火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。

  3、继续欣赏故事师:火车司机觉得好玩极了,开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。

  他给火车加了什么燃料呀?

  瞧,火车冒出什么烟?

  小结:火车司机加了桔子和胡萝卜以后,火车冒出了金灿灿的烟。

  4、继续欣赏故事,根据冒出的烟猜想加的燃料师:火车越开越快,停下后司机又加上了燃料,这回冒出的烟是什么颜色的呀?

  猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟?

  小结:火车司机加了,火车冒出了绿色的烟。

  1、解读添加燃料标志过渡:这真是一辆神奇的小火车,加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟,你们愿不愿意帮它们加燃料呢师:这些小火车车厢上有一个小标记,这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料,装多少燃料,你能看懂吗?

  (解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料)

  2、实际操作师:那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。(幼儿根据标记,选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上)别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料?

  3、交流纠错师:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

  1、幼儿玩开火车游戏,愉快结束活动。

  师:现在,让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧!(音乐响起,活动在音乐声中结束)

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。

  2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。

  3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。

  活动准备:

  活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

  幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:

  第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖

  第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖

  幻灯片(不同的糖果)

  课件:《没有牙齿的大老虎》

  活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。

  活动难点:按糖果的某一特征进行分类。

  活动过程:〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉

  一、交流回忆

  1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?

  2、你们看到了哪些糖果宝宝?

  3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)

  二、给糖果宝宝分家

  1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。

  师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?

  (引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)

  2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)

  a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。

  b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。

  c)请幼儿交流自己的.分类方法。

  三、幼儿自己尝试撕剥糖果

  1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)

  2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)

  四、延伸活动:观看课件

  1、请出蛀牙的小朋友让大家看。

  师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?

  2、观看课件<<没有牙齿的大老虎>>。

幼儿园小班教案 篇9

  设计意图:

  小班正在进行“真好吃”主题活动,在区域活动中,我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语:“这是必胜客的匹萨。”、“那是元祖Much蛋糕。”……应该说,他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣,也积累了一些粗浅的生活经验;小班后期,孩子对于颜色的认知又处于敏感期,因此,旨在培养孩子对玩色兴趣的角度,围绕“真好吃”主题的脉络,我预设了这一美术游戏“烤面包”:

  以各种颜色和熟悉的水果相对应想象,引出整个活动,孩子们会根据自身的经验,扩散思维:“黄颜色的果酱是柠檬酱,也可能是香蕉酱。”“红颜色的果酱是草莓酱,也许是红苹果酱。”“绿颜色的果酱大概是猕猴桃酱。”有一个孩子还说:“绿颜色的果酱是西瓜皮酱。”……这种用颜色和实物“替换”的想象符合小班孩子的心理特点,也留给孩子满足自己大胆想象的空间,无所谓唯一的“标准答案”,只要乐意表达。

  我提供的材料是普通的浆糊里掺入各种颜色的颜料,调匀后与真的“果酱”十分相似,也满足了小班孩子喜欢模仿成人生活真实场景的游戏意愿,通过“舀”、“抹”、“涂”、“撕”等各种小肌肉动作的练习,小班孩子精细动作得到进一步发展,在活动临近结束时,又加入了小年龄孩子最喜欢的“娃娃家”的游戏情节——扮演“爸爸”“妈妈”给娃娃吃面包,再一次满足孩子的游戏需要,将自己的绘画作品转化为游戏中的“模拟道具”,从而进一步推动班上孩子社会性角色游戏的发展。

  活动目标:

  1、认识各种常见的颜色,说出它们的名称

  2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏,丰富游戏内容

  活动准备:

  1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊,盛在小罐里,每个小罐内放一把小勺

  2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

  3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干

  4、各色彩纸若干,淡黄色油画棒若干

  活动过程:

  一、分辨颜色名称,联系自己生活经验,想象各种常见的果酱颜色,如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等

  二、操作过程:

  1、将两片“面包”打开,“面包”上涂抹果酱:任选一、两种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,,再加上少许白色后,把两片面包合拢。

  2、烤“面包”:用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色,边涂边说“烤面包,烤面包,面包烤得香喷喷”

  3、夹“面包”:将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

  [NextPage]

  三、我做爸爸,我做妈妈,抱抱娃娃一起吃“面包”

  第一次活动效果记录:

  周三进行了第一次活动,由于人数较少,时间持续了15分钟左右,虽然幼儿的参与度很高,兴趣也很浓厚,但我还是发现了不少问题:

  首先开始部分我还是太着急,急于过渡到下一部分讲解环节,因此,幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论,每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称,其实,完全可以放轻松一些,让孩子多讲一些果酱的名称,扩散思维做得还不够;问题与回应的方式可以再多样化一些,如:“是吗?红颜色果酱是不是只有苹果酱呢?”“绿色的果酱除了西瓜皮酱,还会是什么酱呢?”“白色的是什么酱呀?”……

  其次在讲解示范的环节中,我的思路还有些混乱,没有将“涂抹果酱”的'过程讲清楚,结果造成幼儿操作时使用不当,“浆糊”要么太多漏出来,要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进行讲解:“舀上一点点,倒在面包上,轻轻抹一抹,果酱到处有,合上小面包,轻轻按一按,打开瞧一瞧,哇!颜色真好看。”

  在示范讲解时出现一个亮点,可以在后一次活动中加以借鉴,就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多,否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

  用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等,更具真实性,可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作,满足想象。 提供的黄色蜡笔太硬,不适合小年龄孩子,在后一次活动中改换成油画棒,可以减少操作难度,效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了,再介绍“撕贴夹心”的方法,这样,幼儿比较容易接受,比刚开始一股脑儿讲完要好,更适合小班孩子边做边想的心理特点。

  第二次活动效果记录:

  第二批幼儿人数比第一次多了一倍,但幼儿的兴趣和参与度还是很高涨,吸取上一次活动的教训,我在开头环节里让孩子充分谈论有关各种果酱的颜色和味道,每种颜色的果酱孩子们都能能讲出好几种味道的名称,“绿色的果酱是猕猴桃酱、西瓜皮酱”、“红色的果酱是苹果酱、草莓酱”、“黄色的果酱是柠檬酱、香蕉酱”、“蓝色的果酱是蓝莓酱”、“橘黄色的果酱是橘子酱、橙子酱”、“白色的果酱是奶油、色拉酱”……这样让孩子们充分地讲,满足了幼儿表达的愿望,自然过渡到下一环节讲解示范;

  在示范讲解时,我也借鉴了第一次活动中以我为主的介绍方式,而是第一次由我做、第二次由幼儿操作的方法,这样既能满足幼儿动手操作的需要,又可以发现幼儿操作中可能出现的问题,从而及时纠正。同时我省略了“撕贴”夹馅的环节,而是秘而不宣,与操作材料一起投放在桌子上,观察幼儿是否会使用到,以达到“生成”与“预设”共存的效果。果然,动作快的孩子在涂好颜色后,发现了盘子里还有一些彩色纸条,就拿了一张放进面包里,还乐滋滋地告诉我:“这是胡萝卜。”“这是葱。”“这是辣椒。”“这是鸡肉。”“这是香肠。”……有些孩子比较细心,还特地撕成一小条一小条夹进面包里,因此,我便“顺水推舟”,向其他幼儿作了介绍推广,这远比老师单方面的教要来得自然贴切,又容易被幼儿所接受。

  结束时孩子们想到了“分享”,于是,他们中,有的把面包送给听课的老师品尝,有的送到娃娃家给娃娃品尝,还有的走到楼上的班级去送面包了……整个活动在温馨的氛围中自然结束。

  总结不足之初,如果幼儿在涂抹果酱的过程中,教师能够再抓住他们对颜色变化的注意,不露声色地引导他们观察变颜色的秘密,就更好了。如“怎么你涂了蓝莓酱和柠檬酱,结果打开来却变成猕猴桃酱啦?”幼儿也许就会对“蓝色加黄色会变成绿色“的颜色变化加以关注了。

幼儿园小班教案 篇10

  活动名称:

  体育活动——小空军

  活动目标:

  1、教幼儿练习听信号变换动作,并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习,培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。

  2、培养幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。

  3、巩固幼儿上体育课的.纪律。

  活动准备:

  经验准备:看过空军叔叔图片,知道空军的生活情况。

  活动过程:

  一、热身部分。

  1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。

  2、幼儿进行队列练习。

  教师:向后踏步走,立定。

  3、让幼儿和老师一起做《请你跟我这样做》进行热身。

  二、基本部分。

  1、谈话引出活动。

  教师:你们都见过空军叔叔,那空军叔叔会做什么的呢?

  (幼儿自由发言)

  教师小结空军叔叔有很多的本领,他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规则,都很听空军队长的话。

  2、游戏“小空军”

  教师:他们那么厉害,你们想不想做小空军呢?

  教师:那我们今天就来玩一个游戏,游戏的名字叫做“小空军”。

  3、教师交代游戏规则:

  教师:由胡老师来做空军队长,你们就做小空军,小空军要听空军队长的指挥。游戏开始时听队长说:“小空军,架起飞机准备起飞吧!”,小空军们就要两只手侧平举像一架飞机,(教师要示范动作),听到队长说:“向上飞!”小空军就要两手侧平举,踮起脚尖飞,嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说:“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说:“飞入云层”,小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说:“降落”,你们就要慢慢蹲下,并在原地不动。听明白了吗?

  3、幼儿游戏两到三次。教师在游戏中提醒有幼儿要按口令的要求做各种动作。

  三、结束活动。

  教师:小空军也累了,和队长一起放松放松吧!

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