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中班教案

时间:2023-08-29 09:04:37 教案 我要投稿

中班教案[汇编5篇]

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班教案[汇编5篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察、探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

  2、培养幼儿的观察和探究能力。

  3、通过活动使幼儿懂得爱护小动物。

  教学准备:

  蚂蚁图片、资料、笔

  活动过程:

  一、出示蚂蚁图片,引导幼儿观察。

  小朋友,看看这是谁呀?(蚂蚁)

  请你说一说蚂蚁是什么样子的?

  1、幼儿回答。

  2、教师引导幼儿认识蚂蚁的外形特点。

  提问:蚂蚁的身体有几部分?

  哪三部分?(头、胸、腹)

  蚂蚁头上长得是什么?(一对触角、眼睛、嘴巴)

  蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)

  你见过什么颜色的蚂蚁?(棕色、黑色、白色、红色)

  3、小结:原来小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身上长着六条腿,蚂蚁还有不同颜色。

  二、通过观看图片,了解蚂蚁的生活习性。

  1、蚂蚁的食性。

  你知道蚂蚁喜欢吃什么吗?(只要能吃的它都要吃)

  2、触角的作用。

  你知道蚂蚁的触角有什么用吗?(教师讲解)

  3、蚂蚁如何找到回家的路。

  蚂蚁喜欢在外面找东西吃,走了好远好远,你们想想它们怎样才能找到自己的家呢?

  小结:哦!蚂蚁有一种特殊的本领,每次蚂蚁离开自己的家去外面找食物的时候都会放一种气体叫“信息素”,所以不管蚂蚁离自己的家有多远它们都能随着气味找到自己的家。

  4、蚂蚁的家

  刚才我们知道了蚂蚁能闻着气味回到自己的家,我们一起来看看蚂蚁的家。

  5.蚂蚁的分工。

  蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里有谁吗?它们分别是

  蚁后:负责产卵雌蚁:具有圣旨能力雄蚁:男性

  工蚁:照顾蚂蚁,找食物兵蚁:保护蚁后的.安全。幼虫:没有长大的蚂蚁。

  4、蚂蚁的作用

  小朋友知道了蚂蚁大大的家族,那你知道蚂蚁的用处吗?

  1.)药用,可以治病

  2)预报天气,下雨时蚂蚁常搬家到高处

  3)清理环境:搬走我们丢弃的食物、碎渣、昆虫尸体等。

  4)可以松土:让花草树木更容易扎根生长。

  5)保护蚂蚁。

  蚂蚁的作用很大,我们人类能不能伤害它们?我们要怎么做呢?

  三、活动延伸

  通过观察,小朋友知道了蚂蚁分为几个部分?

  头上长了什么?

  有几条腿?长在哪里?

  请小朋友用你观察到的,给蚂蚁画上触角、和腿。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性。

  2.培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意保护小手。

  活动重点:

  懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。

  活动难点:

  自己能做的事自己做,并能保护好小手。

  活动准备:

  手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子

  (装开水)。

  活动过程:

  一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣)

  师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准?

  师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的')

  二.幼儿操作,了解手的作用

  1.幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、剪纸。

  师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢?

  师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗?

  实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

  提问:做实验时有什么感觉?这说明了什么?

  师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。

  师提问:你的手还会做哪些事情?

  师小结:刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。

  三.游戏"奇妙的口袋"

  师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西,看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能用小手去触摸。(请小朋友来触摸)

  师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们,真棒。

  活动结束:

  师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开手,手还能感知物体属性。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.知道应在大人的带领下游泳,独自下水会有危险。

  2.学习游泳中简单的自我保护的方法。

  3.感受游泳时不注意安全带来的危害。

  活动准备:

  1.运动员进行游泳比赛的录像。

  2.老师收集有关游泳溺水报道的报纸和图片,先让幼儿观看。

  3.防护用品,如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

  活动过程:

  (一)了解有关溺水的危害,知道游泳时要注意安全。

  1.了解有关溺水的事情。

  教师:你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

  2.观看有关水的图书、录像,如溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

  3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

  4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

  (二)学习游泳是简单的自我保护的方法。

  1.学会自我保护。

  教师:游泳时怎样才能既开心又安全?(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方:一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

  2.幼儿展示自己的防护用品。

  (三)老师和幼儿一起观看录像,感受运动员在水中优美的游泳姿势。

  1.了解几种不同的游泳姿势,蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

  教师:你喜欢游泳吗?为什么?游泳对身体有什么好处?

  2.小结:游泳是有益的运动,经常游泳可以锻炼身体的.灵活性、提高肺活量,使我们的身体更健康。

  活动延伸:

  让家长带幼儿去游泳池玩水。

  反思:

  整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活得相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

中班教案 篇4

  目的:能便念儿歌边进行游戏。

  乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  玩法:指导除一幼儿当"切瓜"者外,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时,请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》,当儿歌结束时,将自己的手当成刀,切开手拉在一起的.两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

  附儿歌:

  (一)《买西瓜》

  买,买,买西瓜,买来一个大西瓜。

  (二)《切西瓜》

  切,切,切西瓜,我把西瓜一切断。

  规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

  提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

中班教案 篇5

  目标:

  1.能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征,选择合适的盖子匹配。

  2.尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。

  3.能积极参与活动,体验愉悦的情绪。

  准备:

  1.圆形盖子和瓶子、罐子若干

  2.与幼儿共同收集圆形的东西。

  3.彩纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等。

  过程:

  1.出示盖子,感知盖子的不同。

  (1)老师带来了很多圆圆的盖子,小朋友可以摸一摸、看一看,把你的发现告诉旁边的小朋友!

  (2)请3—4名幼儿说说。

  (3)教师总结。

  2.选择合适的瓶罐和盖子匹配。

  (1)这些圆圆的盖子躺在地上多孤单呀,我们一起帮它们找好朋友吧!它们的好朋友是谁?找找看在哪里?(逐一排在场地四周)(让幼儿说说)请小朋友帮助盖子找到最好的瓶宝宝或是罐宝宝朋友,找的时候要拧一拧、按一按,盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友!先给你最喜欢的盖子找朋友,然后再帮其他的.盖子找朋友!

  (2)幼儿操作。

  (3)分别展示找对和找错的瓶子和盖子,让孩子说说是怎么让盖子找朋友的?并帮助找错的瓶子和盖子重新找朋友!提问:刚才你们是用什么好办法帮助盖子找到好朋友的?

  (4)在总结了盖子找朋友的经验后,请幼儿检查是不是都帮盖子找到了最好的瓶宝宝和罐宝宝朋友了?

  (5)教师小结。

  3.瓶子、罐子、盖子找朋友

  (1)刚才小朋友帮助盖子找到了最好的朋友,你们的本领真大!这些瓶瓶罐罐也想找朋友。看,老师今天还带来了许许多多的圆形的东西!(与幼儿一起看一看、说一说)老师找了一个瓶子,然后我再找了两颗圆圆的纽扣和一个瓶盖,小朋友想想看,这些圆圆的东西和瓶子交朋友后它们会变成什么?小朋友也来帮助瓶子找这里的圆圆的朋友,和老师来比一比,看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣!

  (2)幼儿操作,教师指导。

  4.欣赏幼儿的作品,结束活动。

  做好的小朋友可以先去告诉客人老师:你让瓶子找了什么作朋友,他们交朋友以后变成了什么好玩的东西?

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