小班教案

时间：2023-08-30 08:37:33 教案我要投稿

小班教案【汇编6篇】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案【汇编6篇】

小班教案篇1

　　学习目标：

　　探索轮子与日常生活的关系，知道轮子给人们的生活带来了很多好处。

　　为日常用品设计轮子，并较清楚地进行介绍。

　　活动准备：

　　《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 14-15 页。

　　椅子、旅行袋等有轮子的`东西。

　　图画纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　学习领域：

　　形式：集体/小组

　　1、老师拿来一张有轮子的椅子，将椅子前后移动，引导幼儿观察，椅子安装了轮子，因此能随意移动。

　　2、请幼儿移动自己的椅子，看看它能否像老师拿来的椅子一样前后移动，并说说原因。

　　3、出示幼儿用书或电子书第 14-15 页，向幼儿提问：

　　篮子、椅子和鞋子加上轮子变成了什么？

　　图中的物品有什么用途？

　　它们可以没有轮子吗？

　　4、事先在活动室里摆放有轮子的东西，请幼儿在活动室内寻找有轮子的东西，推一推，试一试，并说一说那些东西为什么要有轮子。

　　5、请幼儿当设计师，尝试为一种东西加上轮子，然后在图画纸上画出来。完成后，请幼儿介绍该物品加上轮子后的好处。同时，老师可与幼儿多讨论一些例子，例如：运动鞋加轮子、茶几加轮子、行李袋加轮子、书包加轮子，甚至是床加上轮子等。

　　6、在展览区展示幼儿的设计作品。

　　7、请幼儿向家长介绍自己的作品。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、使幼儿感知石头是各种各样的，会用语言表达自己的感知结果。

　　知道石头是没有生命的，了解石头的作用。

　　活动准备：

　　一些豆子，装水的盘子，不同形状的纸盒若干。

　　活动过程：

　　一、观察石头

　　1、老师为小朋友准备了许多的石头，看看这些石头是什么样子的？你们挑一块最喜欢的石头，讲讲这个石头是什么样？你为什么喜欢它。

　　2、你摸一摸石头是什么样的.。还有袋里的石头的颜色，形状是怎么样

　　的？（鼓励幼儿积极发言）

　　3、现在你们把石头往地上滚一滚，看看石头会怎么样。你把石头放在手上掂一掂，感觉怎样？

　　4、小结：石头的颜色有灰色，有白色的，有发红的。石头的形状有椭圆的、有圆形的，有尖的。石头很坚硬，不会砸碎，石头很重。石头有的很光滑，有的很粗糙。

　　二、讨论石头的用途

　　1、知道石头有什么用处吗？（让幼儿说一说）

　　2、小结：大块的石头垒起来就可以造房子，石头可以铺路，可造桥，

　　小石头和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。

　　三、石头会长大吗？

　　1、我们都知道人会长大的，小草和花儿也会长大的，小树就长得

　　更快了。那你们知道石头会长大吗？（让幼儿自由发挥）

　　2、小朋友说石头不会长大，有的小朋友说会长大。老师手上有一块石头和一些豆子。现在我们一起把石头种在泥土里，把豆子也种在泥土里。我们过一段时候再看一看小石头会不会长大。小豆子会不会长大，好吗？

　　3、师幼儿一起做实验

　　四、活动延伸

　　过几天，等豆子发芽后，再组织幼儿讨论为什么豆子会发芽，而小石头没有什么变化。巩固幼儿有关石头没有生命，不会生长的经验。

小班教案篇3

　　运动目标：

　　1、进修应用种种感官感知生果的重要特性，知道其名称。

　　2、经由过程熟悉让孩子在感觉到天下是富厚多彩的。

　　3、造就幼儿勇敢地说出本身的内心话的好习性。

　　4、明白物体的是非、巨细外形特性感觉数目和数字。

　　运动预备：

　　1、种种萝卜5只，是非纷歧样的黄瓜4根，巨细纷歧的番茄3只，粗修长短纷歧的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分离放在小布袋里的蔬菜图片。

　　2、幼儿园教育随笔运动历程。

　　一、青菜奶奶的`客人

　　1、青菜奶奶要过诞辰，问：

　　（1）出示（纸制青菜）这是什么？

　　（2）这是青菜奶奶照旧青菜宝宝？

　　（3）你从那里看出来的？

　　（4）青菜奶奶本日要过诞辰了。她要宴客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

　　（5）看看它们是什么样子的？

　　2、“小客人”来列队

　　（1）把“小客人”放在一路，排列队，一路去青菜奶奶家。

　　（2）熟悉数字并妙手口点数。

　　二、去青菜奶奶家

　　1、出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”。

　　2、去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵欠好，怎么办？请幼儿报告你是谁？

　　三、幼儿手工制作和青菜奶奶过诞辰

　　1、为青菜奶奶唱诞辰歌。

　　2、分诞辰蛋糕。

　　3、一路吃蛋糕。

小班教案篇4

　　设计意图：

　　拥抱是亲子间爱的表现，也是最直接、最自然的情感交流，在父母的怀抱里，孩子享受温暖、愉悦的身体接触，也感受无可取代的亲情与关爱。《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，对于小班的孩子而言，简单的文字、温馨的图片更能引起他们共鸣。

　　在活动中，我采用情景进入的方式，让孩子自然而然地走入故事中去。同时，通过"观察--讲述--欣赏--体验"的方式引导孩子学习表达内在的情绪感受。在模仿、观察中细细品味动物角色的脸部表情以及趣味的'肢体互动，让孩子深刻感受到和乐、温暖的人际关系。

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，观察并感受故事中小猩猩的心理变化。

　　2.懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人、老师和伙伴。

　　3.感受动物之间浓浓的亲情，体验"抱抱"的愉悦之情。

　　活动准备：

　　知识经验准备：幼儿有被"抱抱"的情感体验。

　　物质材料准备：

　　1.《抱抱》PPT

　　2.背景音乐

　　活动过程：

　　一、认识角色，引起阅读兴趣。

　　1."小朋友们，你们认识它吗？它有一个好听的名字，叫啵啵。我们和啵啵打个招呼。"

　　2."啵啵在干什么？你是怎么看出来的？"

　　二、阅读故事，感知角色情感。

　　（一）观察图片-页，感知啵啵的快乐。

　　1."听，'抱抱'，发生了什么事情？啵啵的表情是怎样的？""啵啵想，森林里肯定还有好玩的，于是它继续往前走！"

　　2."啵啵又惊喜的大叫起来：'抱抱'，他看到谁在抱抱？"过渡：咦，啵啵怎么了？为什么？

　　（二）观察图片-页，感知啵啵的伤心。

　　1."啵啵这么小，自己没办法找到妈妈，谁会来帮助他找妈妈呢？""大象妈妈看着啵啵说：'啵啵，我来带你去找妈妈吧！'"

　　2."在路上看到了谁？它们的表情怎样呀？波波呢？（也想和妈妈抱抱）""啵啵又看到了谁？它们是怎么抱抱的？啵啵呢？"（师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式）

　　3."波波怎么了？周围的动物们听到啵啵的叫声，它多么着急啊，大家快帮帮它吧！帮它一起喊"妈妈"。

　　（三）观察图片-页，感知啵啵的愉快。

　　1."看！谁来了？妈妈飞一样地跑过来，大声喊着'宝宝！'那啵啵会怎么喊？"

　　2."啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样呀？它们为什么高兴？"

　　3."啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜猜她说了什么？"

　　三、完整倾听，升华情感体验。

　　1."故事结束了吗？还没有呢，我们一起把故事完整的来看一看，后面还发生了什么故事？"

　　2.教师完整讲述故事。

　　小结：除了能和自己的妈妈抱抱以外，自己喜欢的和喜欢自己的都可以抱抱，告诉他："我喜欢你，我爱你！"请幼儿和自己喜欢的小伙伴、老师抱抱，并大胆表达爱。

　　3.总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？

　　活动反思：

　　本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.认识小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活习性。

　　2.喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。

　　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1.幼儿对小白兔有初步的'印象。

　　2.一只小白兔及相关食物3.幼儿用书第三册第一页。

　　活动过程：

　　1.组织幼儿观察小白兔，讲一讲它的外形特征。

　　（1）将小白兔放在地上，引导幼儿观察它的外形特征。

　　（2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看、讲讲小白兔的头、身体、四肢。

　　（3）引导幼儿和小白兔说说"悄悄话"，亲近小白兔。

　　2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的动作。

　　（1）请幼儿说一说小白兔爱吃什么食物。

　　（2）微微小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃那些东西。（幼儿能说出的食物尽量都能提供，让幼儿尝试喂食。）（3）学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作："小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"）

　　3.教师小结。