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大班教案

时间:2023-09-01 07:05:41 教案 我要投稿

(必备)大班教案4篇

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(必备)大班教案4篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

  2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

  3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  4、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  食物投影仪、图片、乘车的音乐

  活动过程:

  一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

  你知道乘车要注意什么?

  二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

  1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

  2、幼儿回答后教师小结安全常识。

  三、讨论如何保护车厢环境。

  我们应该怎样保护车厢内的整洁?

  四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

  五、结束活动。

  活动反思:

  “各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的`种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

  小百科:简单地说,就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车,在国内一般发生在熟人之间,如同事、亲戚、朋友。在国外,更多地在陌生人之间出现。

大班教案 篇2

  活动目标

  1、在了解画面的基础上,进行独立阅读

  2、能用连贯的语言来表示对画面的续编

  3、感受故事中温馨的意境,体验角色之间互相关爱之情,懂得分享的道理

  活动准备

  挂图、音带、故事读本第人手一册、头饰(熊奶奶、夜莺、萤火虫)香水一瓶

  活动过程

  一、预备活动

  1、师幼互相问候,请小朋友面向圆心坐下,教师请幼儿闭上眼睛,并将事先准备好的香水喷洒在空气中,请幼儿听闻闻说说自己的感觉

  2、教师发书

  二、感知活动

  1、师幼谈话,导入故事

  师:小朋友们刚才闻到什么气味?好闻吗?

  幼儿讨论并自由回答

  师:今天老师代劳了一种很特别的香水,你们想知道它是什么样的吗?

  2、教师播放录音带,幼儿初步欣赏故事

  三、理解体验活动

  1、教师出示挂图,请幼儿观察并提问:刚才你们在故事里听到了什么,在挂图里看到了什么?故事里用到的是什么香水?

  幼儿讨论回答

  2、自主阅读

  在了解画面的基础上,幼儿自主阅读

  指导重点:故事里的月光香水是怎么做的.?说说熊奶奶为什么给夜莺,萤火虫洒香水,后来大家又为什么给熊奶奶洒?

  教师收书

  3、交流指导

  小动物和熊奶奶洒香水前后说了什么?如果我们有好的东西东西要不要和别人分享呢?

  鼓励幼儿大胆表述自己的想法,丰富故事情节,让幼儿懂得分享的道理

  4、故事朗读

  (1)教师朗读故事,幼儿小声跟读

  (2)教师和幼儿带上头饰表演故事,引导幼儿加上合适的语言表述故事

  四、创造活动

  1、以提问的形式引导幼儿续编

  师:小朋友想一想熊奶奶还会把月光香水洒给谁呢?为什么?大家呢?还会把香水洒给谁?

  幼儿回答教师记录

  五、结束活动

  交流小结及整理活动

大班教案 篇3

  一、设计思路:

  该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。

  在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。

  根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节:

  第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。

  第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片,激发幼儿创意制作的'愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。

  第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中,教师给予幼儿充分的自主活动的机会:自主选择合作伙伴,自主想象创作内容,自主商量制作步骤,自由选择不同种类的旧绳子,等等。同时,在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习:有问题先自己想办法,自己解决不了求助同伴,同伴也解决不了时大家共同想办法,培养幼儿解决问题的能力。

  第四环节,分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法,而且分享解决问题的方法,扩展相关经验和能力。

  二、目标:

  1.运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品,体验与同伴共同制作的乐趣。

  2. 增强环保意识,积累变废为宝的经验。

  三、准备:

  1.师幼共同搜集旧绳子,并对绳子进行分类和消毒。

  2.适当划分若干制作区域。

  3.辅助材料:玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。

  4.教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。

  四、过程:

  (一)、欣赏绳子

  1.教师出示各种绳子,选择其中几种请幼儿说说它们的特点。

  2.师:你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的?

  (二)、交流、讨论

  1.欣赏同伴前期制作的手工制品,分享制作经验。

  师:这些物品都是用哪些废旧材料做的?

  师(逐一出示几件物品):这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法?

  2.欣赏“绳子秀”图片,讨论旧绳子的利用方法。

  师:这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的?

  师:旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?(启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品,等等。)

  (三)、创意制作

  1.幼儿按自己的意愿分成若干组:绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组,等等。

  2.幼儿分组制作,教师观察并指导,主要关注以下问题:幼儿碰到材料不够怎么办,遇到不能解决的问题怎么办,求助同伴也解决不了问题怎么办,等等。

  (四)、分享交流制作成果

  1.欣赏各组幼儿的作品,听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法,共同分享经验。

  2.说说最喜欢的作品及理由,并提出建议。

  3.比一比哪组的环境最整洁,如物品摆放是否整齐,地面是否干净,评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。

  (五)、延伸活动:“创意绳世界”

  师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室,营造一个“创意绳世界”,充分体验“变废为宝”所带来的快乐。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。

  2、能运用多种形式制作杯子,充分体验创作的快乐。

  3、激发创新意识,提高观察、思考、探索的`能力。

  活动准备

  1、课件―陶艺

  2、陶泥、制作工具等。

  活动过程

  一、话题导入

  教师:小朋友,待会儿我要请你们去玩泥巴,你们高兴吗?

  二、教师以儿歌形式演示操作。

  1、出示泥团

  引导幼儿想象:这是什么?

  我们再来搓一搓大汤圆--我搓我搓我搓搓搓。

  2、教师:小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做游戏。

  (1)教师演示:看!这是什么动作?

  教师:我们一起来学一学,

  我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏两边捏。

  (2)教师:它变成什么了?(杯子)

  教师:它变好了,呀!是什么?

  泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。

  三、观看各种杯子的课件,启发创作。

  1、教师:我们生活中还有许多有趣的杯子,我们一起来看看。

  2、欣赏课件

  引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。

  提问:如果让你买杯子,你准备买哪一个?为什么?

  3、教师小结:杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。

  除了这些还有许多更有趣的杯子,你们想不想自己试着做一个,看看谁做得与众不同,做得更有趣。

  4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

  教师:你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。

  四、幼儿充分想象,大胆制作。

  1、提醒幼儿认真制作,鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。

  2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。

  五、展示作品,师幼互评。

  1、欣赏同伴作品,进行评价。

  2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

  六、作品评价

  1.对比一下,谈谈各自的制作手法。

  2.请点评一下作品的优缺点。

  3.探讨改进的方法.

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