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美术教案

时间:2023-09-01 07:11:14 教案 我要投稿

美术教案【精选3篇】

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案【精选3篇】

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏,了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。

  2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏过一些海洋生物,会画各种鱼,有印制作品的经验。

  2、海洋生物的录像。

  3、有海底背景的作业纸每组一张,每组四种颜色放人小盘中,抹布若干。

  4、海洋生物贴画或大班小朋友画的海洋生物图片。

  活动过程:

  1、欣赏各种海洋生物图片或录像。

  (1)欣赏珊瑚群。

  教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?有哪些颜色?

  (2)欣赏海底的各种生物。

  教师:海里还有什么?

  2、探索珊瑚的印、点方法。

  (1)教师:怎样用小手来印珊瑚呢?可以印在纸的什么地方?

  (2)教师:有多少珊瑚?好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢? (用小手演示)

  (3)教师:珊瑚上还有什么?用什么方法来画? (手指点)想换一种颜色怎么办? (用抹布把手擦一擦)

  (4)教师:海里还有什么?

  (5)教师:这是小朋友画的.鱼,我们把它贴在哪里?怎么贴?

  3、幼儿操作。

  珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的,教师可以提供更加丰富的颜色,并在活动中帮助幼儿了解。

  要点提示:

  (1)调动幼儿的原有手掌印画的经验。

  (2)注意印制的过程中手掌不能移动。

  4、作品评价。

  教师:我们印的珊瑚是什么样子的?有哪些颜色?珊瑚的颜色有什么变化?

  活动延伸:

  观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  家园共育:

  和家长一起参观海底世界,尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。

美术教案 篇2

  教材分析

  教材分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以,本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动,激发学生自主学习的`意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式,旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方式。

  

  

  1、让大家认识我

  1、 认知:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、 情感:在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

  3、 能力:通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。

  重点:感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。

  难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作,树叶的粘贴布局。

  1、要求学生观看大树,树叶的型状

  2、教师画树干,常规用具

  一、导入新课

  4、引导学生画树叶的不同画法,理解叶和枝的关系。

  出示教师范画,让学生借鉴,参考

  5、指导学生通过相互介绍,相互合作更加热爱集体。

  二、学生练习,巡回指导

  三、小结

  展示学生作品,讲评优缺点

  板 书 设 计*

  课 后 记*

美术教案 篇3

  活动目标

  1、用添画的方法将水果变成其它各种造型,并选择喜欢的颜色涂色。

  2、鼓励幼儿大胆想象,体验想象画创作带来的乐趣。

  活动过程

  一、导入活动

  今天水果宝宝要和小朋友玩一个“水果变变变”的游戏,我们来看看哪个水果宝宝先来了?

  二、观看不同的水果造型

  PPT(1):香蕉变变变

  a出示香蕉画面:这是什么?香蕉长什么样子?

  b教师边说“香蕉香蕉变变变”边打开香蕉变化的三个造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉宝宝变成了什么?是怎样变成的?

  PPT(2):苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子

  1、看这些是什么?它们是什么水果变的吗?是怎样变的.?(苹果变成了娃娃;芒果变成了小鱼;梨子变成了扇子)

  2、:原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型,小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢?

  三、选择材料进行水果造型。

  1、出示水果图片,讲解并示范操作要求。

  2、幼儿作画,教师指导。

  四、向客人老师和同伴介绍作品,分享创作带来的快乐。

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