美术教案【精选3篇】
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
活动目标:
1、通过欣赏,了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。
2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。
活动准备:
1、幼儿欣赏过一些海洋生物,会画各种鱼,有印制作品的经验。
2、海洋生物的录像。
3、有海底背景的作业纸每组一张,每组四种颜色放人小盘中,抹布若干。
4、海洋生物贴画或大班小朋友画的海洋生物图片。
活动过程:
1、欣赏各种海洋生物图片或录像。
(1)欣赏珊瑚群。
教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?有哪些颜色?
(2)欣赏海底的各种生物。
教师:海里还有什么?
2、探索珊瑚的印、点方法。
(1)教师:怎样用小手来印珊瑚呢?可以印在纸的什么地方?
(2)教师:有多少珊瑚?好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢? (用小手演示)
(3)教师:珊瑚上还有什么?用什么方法来画? (手指点)想换一种颜色怎么办? (用抹布把手擦一擦)
(4)教师:海里还有什么?
(5)教师:这是小朋友画的.鱼,我们把它贴在哪里?怎么贴?
3、幼儿操作。
珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的,教师可以提供更加丰富的颜色,并在活动中帮助幼儿了解。
要点提示:
(1)调动幼儿的原有手掌印画的经验。
(2)注意印制的过程中手掌不能移动。
4、作品评价。
教师:我们印的珊瑚是什么样子的?有哪些颜色?珊瑚的颜色有什么变化?
活动延伸:
观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。
家园共育:
和家长一起参观海底世界,尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。
美术教案 篇2
教材分析
教材分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以,本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动,激发学生自主学习的`意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式,旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方式。
教学方案
课题
1、让大家认识我
1、 认知:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、 情感:在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、 能力:通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
重点:感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作,树叶的粘贴布局。
1、要求学生观看大树,树叶的型状
2、教师画树干,常规用具
一、导入新课
4、引导学生画树叶的不同画法,理解叶和枝的关系。
出示教师范画,让学生借鉴,参考
5、指导学生通过相互介绍,相互合作更加热爱集体。
二、学生练习,巡回指导
三、小结
展示学生作品,讲评优缺点
板 书 设 计*
课 后 记*
美术教案 篇3
活动目标
1、用添画的方法将水果变成其它各种造型,并选择喜欢的颜色涂色。
2、鼓励幼儿大胆想象,体验想象画创作带来的乐趣。
活动过程
一、导入活动
今天水果宝宝要和小朋友玩一个“水果变变变”的游戏,我们来看看哪个水果宝宝先来了?
二、观看不同的水果造型
PPT(1):香蕉变变变
a出示香蕉画面:这是什么?香蕉长什么样子?
b教师边说“香蕉香蕉变变变”边打开香蕉变化的三个造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉宝宝变成了什么?是怎样变成的?
PPT(2):苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子
1、看这些是什么?它们是什么水果变的吗?是怎样变的.?(苹果变成了娃娃;芒果变成了小鱼;梨子变成了扇子)
2、:原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型,小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢?
三、选择材料进行水果造型。
1、出示水果图片,讲解并示范操作要求。
2、幼儿作画,教师指导。
四、向客人老师和同伴介绍作品,分享创作带来的快乐。
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