[精华]大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![[精华]大班教案](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b83_2.jpg)
大班教案 篇1
活动目标：
1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：
美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景
活动重点：
通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：
尝试创编故事。
活动过程：
一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的'事情?
2、你能简单地说说这个故事吗?
3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》
4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?
5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?
6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍
1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
三、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。小结活动。
大班教案 篇2
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：
手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢?
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的.小手变成了什么?
2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏(模仿教师的动作)
2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物?
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
儿歌：
快瞧，快瞧，多奇妙！
墙上演戏真热闹！
小狐狸，蹦蹦跳，
小黑狗，汪汪叫，
老鹰扇着大翅膀，
吓得螃蟹到处逃。
游戏反思：
整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
大班教案 篇3
一、目标：
1.初步学唱歌曲，记住歌词，会用提问的语气歌唱。
2.唱准附点音符和休止符，并创编动作。
3.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。
二、重难点
重点：初步学会歌曲，记住歌词。
难点：唱准附点音符和休止符，并创编动作。
三、准备活动
小鱼、小鸟、星星、河水的图片；“？”标志的图片。
四、活动过程：
（一）复习导入
1.师出示图片：“？”。
提问：老师带来的这个朋友，大家还认识吗？设么么时候用它？
2.复习儿歌《我班有个小问号》。
（二）学习歌曲
1.欣赏伴奏歌曲《为什么》。幼儿随乐曲做不同的身体动作，感受旋律、节奏。并跟着乐曲哼唱。
师：温暖的'春天来到了，让我们跟着乐曲来晃动一下我们的身体吧！我们也可以跟着乐曲小声的哼一哼。
2.师分别出示图片，学说歌词。
⑴出示图片小鱼。提问：这是什么？看到小鱼你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答：小鱼儿为什么游得欢？
（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）
⑵出示图片小鸟。提问：这是什么？看到小鸟你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答：小鸟儿为什么飞得高？
（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）
⑶出示图片星星。提问：这是什么？看到星星你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答：天上星为什么亮眼睛？
（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）
⑷出示图片结冰的河水。提问：这是什么？看到河水你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答：河里水为什么会结冰？
（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）
⑸师：科学知识真不少，怎么样才会知道？
引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。
（边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。）
3.师示范唱歌曲。
师：我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。
4.幼儿和老师一起唱一遍，听完说出最喜欢哪一句。
幼儿说到哪一句，集体就学唱哪一句。
5.鼓励幼儿跟随教师演唱，重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。
6.引导幼儿用提问的语气唱歌。
师：你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样？
7.给歌曲起名。
师：你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)
（三）、根据音乐内容一起创编动作，能边唱边做动作，表演歌曲。
1.引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。
2.幼儿自由组合，随歌曲伴奏边演唱边表演。
（四）、活动小结
激发幼儿的学习兴趣，在日常生活中学会观察、思考，好好学习，解更多的知识。
了
大班教案 篇4
活动目标：
1、感受乐曲的结构特点并体验其活泼欢快的情绪。
2、尝试用各种身体动作表现滚动、飘扬等运动方式。
活动准备：
1、乐曲：《单簧管波尔卡》
2、自制图谱1张。
3、纸棍1根，小鸟纸偶1个。
活动过程：
一、活动导入。
1、t：小朋友们，春天到了，谁要出来了呀？
2、t：呀！原来小鸟也要去果园里面边唱歌边跳舞啦，现在请小朋友来听听音乐，看看小鸟的心情怎么样？
二、感受乐曲的结构特点。
1、教师播放乐曲，手戴小鸟纸偶跟着音乐节奏飞舞。
2、t：在刚才的音乐中，小鸟来到了果园中，它们听着音乐在果园里面玩，你们觉得它们玩的开心吗？
3、t：这首乐曲让你有什么感受呢？
4、t：小朋友们会不会也像小鸟一样想跳舞呢？
5、t：那你们觉得小鸟在果园中到底看到了什么呢？
6、幼儿想象，讨论。
7、教师出示图谱。
8、t：现在，老师这里有一张图谱，请小朋友们边听音乐边看这图谱然后想想小鸟来到了果园先看到了几朵花、几根树枝？
9、幼儿再次欣赏音乐。
10、t：小鸟看到花。树枝之后发生了什么事情呢？
11、t：你看到的花和树枝是不是一样的？
12、t：现在请小朋友来想一想一朵花和一根树枝各表示几个乐句？（一个乐句）
13、t：现在我们知道了一朵花和一根树枝代表一个乐句，那请小朋友伸出你们的手指，听着音乐和小鸟一起去果园里面游玩，好吗？
14、幼儿听音乐跟图谱，教师是手指指图。
三、引导幼儿想象并创编动作。
1、t：小朋友们，你们觉得果园里面的花是怎么样的'？
t：可以做什么样的动作呢？
2、t：树叶是怎么样的？
t：可以做什么样的动作呢？
3、t：现在请小朋友边听着音乐边做动作。
四、活动结束
大班教案 篇5
夏天真热
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备 1.趣味练习：夏天的物品
活动过程
一、导入
教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？
教师讲故事《小狗不热了》
二、展开
1.认识夏天的基本特征
教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，
一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的`什么季节的事呀？
(夏季)
（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由讨论）
小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？
谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？
（2）小结：在户外时要 注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，
下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？
比如你吃什么能凉快一些？
你怎样做能使自己凉快一些？
和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品
让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
大班教案 篇6
活动名称：学习使用人民币
活动目标：
1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。
3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的`加减。
活动准备：货架各类商品（带有标价）自助银行（鞋盒10个）磁带投币箱（1个）人民币（五元、一元、二元、五角、一角）
活动过程：
一：直接引入今天的活动今天"国际超市"开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！
1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？
2、咱们到"国际超市"去吧！哦，我都忘了告诉你们"国际超市"在那了，它在北京路，坐2路车就到。
二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音）孩子们，这辆车就到"国际超市"快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？
三：组织幼儿进超市购物看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：
1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。
2、你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。
3、要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱，再去收银台付款。
好了，祝你们在"国际超市"买上你们自己喜欢的东西！
四：教师当顾客参与活动，对幼儿进行指导引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。
五：教师组织幼儿小结来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？
（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西）
大班教案 篇7
一、活动目标：
1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。
二、活动准备：
1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。
2、手工纸人手2份，要留有备用。
3、《帆船》制作步骤示意图。
三、活动过程：
1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。
孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧!
2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的`方法。
(1)老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。
(2)你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么?
3、教师交给幼儿基本的折纸方法。
教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线(﹍﹍)，箭头(↑)，教给幼儿基本的折纸方法。
4、教师出示《帆船》的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作品。
(1)教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。
(2)难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。
(3)第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。
5、活动延伸
老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好?
大班教案 篇8
活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。
活动目标
1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。
2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。
3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。
4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。
5、培养幼儿的探索精神。
幼儿的问题：
为什么会有云呢？
为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？
为什么有的地方会刮台风？
风在哪里？
为什么自然界中会存在大气压呢？
为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？
1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气情况，并在主墙上由自己支配。
2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的'小实验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做实验记录。
3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对知识的理解进行绘画，表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。
主要活动
1、神奇的温度计
风在哪里
2、雨，消失了
3、瓶子中的云
4、制造雾
5、神奇的温度计
大班教案 篇9
活动目标：
1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动准备：
1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的`名字叫“福气猫”。
教师引导幼儿和“福气猫”问好。
教师：“福气猫”会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，“福气猫”送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）
教师：“福气猫”的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
教师”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？
教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？
幼儿自由讨论，发表自己的看法。
4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。
教师：“福气猫”没有红包了，它是怎样做的？
教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说：恭喜恭喜，新年福气。
教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的话呢？
鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。
5、幼儿祝福表演。
让幼儿自主地结对，相互拱手问候，讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时，一定要用目光注视对方，声音要响亮、热情。
大班教案 篇10
活动目的：
1、通过游戏和实验让幼儿具体感知风。
2、通过观察、实验，让幼儿知道空气的性质。
3、介绍人与风的.关系。
活动准备：
1、幼儿：气球、塑料管、纸片；风车人手一份；一盆水；自制帆船每组一份。
2、教师：气球、塑料管、纸片、电扇。
活动过程：
（一）让幼儿感知风
1、请幼儿猜谜语：谁也看不见我的影子，谁也抓不住我的身子，有时我只摇摇树枝，有时我要吹倒房子，我总在你的身边跑来跑去，谁知道我的名字？（风）
2、请小朋友用手扇风，问幼儿有什么感觉？
3、教师打开风扇，问幼儿有什么感觉？
4、组织幼儿讨论：“为什么手一扇、电扇一转就有风？”
5、教师小结：以前我们认识了空气，空气藏我们的周围，手一扇空气就流动了，空气流动了，就有了风，人们就感觉凉飕飕的，所以说：空气流动就产生了风。
（二）幼儿实验：空气流动产生风
1、观察体验：现在屋里有风吗？（没有）咱们来玩盒里的东西，试一试怎 样才能产生风？
1） 玩纸片、，想想怎样才能让它有风？（幼儿边玩边讨论）
2） 各组派两名代表发言，说明他们是怎样玩的、怎样让（纸片、塑料管、气球）有风的？
3） 教师小结：纸片扇动，用嘴吹管子，将气球吹鼓，再往外放气，就使空气流动了，空气流动就产生了风。
2、让帆
船动起来：
1） 请幼儿玩帆船（请小朋友不用手去推船，怎样能使船动起来）
2） 请幼儿讲述在日常生活中，你还发现或知道哪些办法能产生风？
3） 教师小结：汽车、火车跑动，从滑梯上往下滑，都使空气流动了， 空 气流来流去就变成了风。
（三）介绍风和人的关系：
1、组织幼儿讨论：风可以给人们带来哪些好处？还会带来哪些坏处？
2、教师小结：介绍防风、利用风的办法。
（四）游戏：放风车
教师和幼儿一起到院子放风车。
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