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大班儿歌教案:青蛙歌

时间:2023-09-02 07:19:31 教案 我要投稿
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大班儿歌教案:青蛙歌

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班儿歌教案:青蛙歌,希望能够帮助到大家。

大班儿歌教案:青蛙歌

  活动目标:

  1、阅读儿歌,感知儿歌重复、对称以及数字不断增加的特点。

  2、探索儿歌中数字的变化,并根据青蛙数量的变化和数字的提示,朗诵儿歌和续编儿歌。

  3、喜欢念儿歌,能与同伴一致有节奏地念儿歌。

  活动准备:

  1、六只青蛙图片,黑板和粉笔。

  2、幼儿用书人手一册。

  3、在黑板上写有儿歌文字的板书:第一段儿歌:第一、第二句不写儿歌中的文字,第三句写文字;第二段、第三段儿歌:写文字,不写数字。

  4、每组幼儿一张写有“青蛙歌”的封面,还有六张写有文字、数字留空的儿歌材料,上面分别画有数字1-6只青蛙。

  活动过程:

  一、猜谜语,引出主题。

  1、教师念青蛙谜面,请幼儿猜一猜:这是什么动物?

  二、出示青蛙图片和黑板上的文字,引导幼儿关注青蛙身体上的数字,阅读图夹文儿歌。

  1、教师(出示青蛙图片):黑板上有几只青蛙?青蛙身上有什么?

  2、教师:1只青蛙身上有哪些数字?(也可以这样问:1只青蛙身上哪些是1个?哪些是2个?哪些是4个?)

  3、教师根据幼儿的讲述在数字旁边(空格的右边)填写汉字:只青蛙、张嘴;只眼睛、条腿

  4、教师带领幼儿阅读文字儿歌,感知口语与书面语言的对应关系。

  三、出示两只青蛙,启发幼儿写数字,并看图文阅读第二段儿歌。

  1、教师:这里有几只青蛙?两只青蛙有几张嘴?有几只眼睛?几条腿?

  2、教师根据幼儿的讲述填写2只青蛙,其他请个别幼儿上来在文字的旁边填写相应的数字。

  3、带领幼儿完整地阅读第一、第二段儿歌。

  四、出示三只青蛙,启发幼儿阅读儿歌。

  1、教师:如果接下去念儿歌,下面会是几只青蛙呢?

  2、教师请个别幼儿上来贴图片,写数字,并请个别幼儿上来担任小老师带领大家一起念儿歌。

  3、教师:你们觉得这首儿歌有什么特点?儿歌哪些地方是重复相同的?请你读一读,指一指。

  4、教师带领幼儿看图夹文,阅读青蛙儿歌。

  五、探索学习表演《青蛙歌》。

  1、教师:1只青蛙1张嘴,可以做什么动作?(伸出右手食指,右手食指指自己的嘴巴)

  2、教师继续引导幼儿探索“2只眼睛4条腿”和“‘扑通!扑通!’跳下水”的动作。……(伸出右手食指和中指,右手食指和中指先伸向前方让大家看一下,然后握空拳,放在自己的眼睛前面;向前伸出右手四个手指,双手放在头的两侧,双手和双脚都向上下动一下。最后,双脚向上跳四下,双手也上下摆动四下)

  3、教师带领幼儿边念儿歌边表演简单的动作。

  六、观察图夹文《青蛙歌》,感知儿歌的结构,开展丰富多彩的形式朗诵儿歌。

  1、教师:观察图夹文形式的儿歌,说说《青蛙歌》有什么特点?与我们以前学习的儿歌有什么不同。

  2、教师小结:《青蛙歌》是一首数字儿歌,儿歌中的前两句讲述了青蛙身体上的数字,儿歌的最后一句每一段都相同,青蛙的数量一个比一个多,数字也越来越大。

  3、教师和幼儿轮流分别念每一段儿歌的第一、第二句,第三句大家一起念儿歌。

  4、改变念儿歌的速度,引导幼儿念儿歌感知儿歌的节奏。

  七、启发幼儿续编儿歌。

  1、教师:儿歌中三只青蛙跳下水了,接下来应该出现几只青蛙呢?

  幼儿讲述教师在黑板上写数字,然后,带领幼儿念仿编的4只青蛙的儿歌,可根据幼儿的实际状况再编5只青蛙的儿歌。

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