中班科学教案

[优]中班科学教案3篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班科学教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学教案 篇1

　　活动目标

　　1.通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。

　　2.进一步加深对各种动物特征的认识。

　　活动准备

　　1.各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等)，将动物卡片切分成四等份。

　　2.乌龟饰一个，抽取卡片的箱子，动物应聘板(白纸贴在墙上)。

　　3.将活动室简单布置成动物现场招聘会。

　　4.请三个幼儿排练好表演：小动物来应聘。

　　活动过程

　　1.动物来应聘。

　　——乌龟兄妹的职业介绍所越开越大了，来找工作的动物也很多。于是，他们每周都要开一次动物招聘会。本周的动物招聘会又开始了。 ——请三个小朋友扮演小动物来应聘，教师扮演乌龟。(小动物说：“乌龟，我想找份工作。”乌龟问：“你们有没有带照片?应聘是要照片的。”小动物们都拿出了自己的`照片，乌龟老哥一看：啊?怎么每张照片都只有一小部分?乌龟老哥看了半天也猜不出照片上是谁)

　　2.猜猜是什么动物。

　　——教师出示这些只有局部特征的动物卡片，请幼儿猜猜这是什么动物的照片。

　　——幼儿猜出后，教师拿出其他三块卡片将动物完整地拼摆出来。

　　——请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片，猜猜是什么动物来应聘，并和同伴说说。

　　3.拼拼照片

　　——乌龟要求动物们来应聘时要有完整的照片，可现在这里的照片都只有一部分，小朋友能不能想办法把照片拼成完整的?

　　——教师请幼儿与同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。

　　——拼好照片的幼儿，将照片粘贴在动物应聘板上，与同伴自由观看、交流。

　　活动结束

　　本活动适合以游戏形式开展，活动时间可根据幼儿的兴趣适当加以延长。

中班科学教案 篇2

　　活动目标

　　1.关注生活中各种各样的瓶子，知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。

　　2.发展幼儿的观察能力，对幼儿进行环保教育。

　　活动准备

　　1.课件-照片：奶瓶。

　　2.不同材质的瓶子、筷子。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.出示图片：奶瓶

　　教师以趣味性的语言提问幼儿：

　　哝，谁认识这个瓶子呀？呵呵！

　　你使用过奶瓶吗？什么时候用的？

　　2.游戏：摸瓶。

　　老师这有个魔箱，里面还放着一些瓶子呢！

　　请小朋友用手摸摸一个瓶子，先猜一猜是什么瓶子，

　　然后再拿出来让小朋友看看，他说的对不对，好吗？

　　二、展开

　　1.初步认知不同种类的瓶子。

　　老师这里有许多瓶子，请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。

　　提问：说出你手中拿的是什么瓶子？

　　你知道它是用来盛什么的？

　　小结：瓶子是用来盛东西的，我们生活中有各种各样的瓶子，

　　如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。

　　2.利用筷子敲击瓶子，感知瓶子材质的不同。

　　（1）用筷子轻轻敲打瓶子，听听瓶子发出的声音。

　　（2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

　　（3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

　　（4）拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

　　（5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。

　　问题：

　　瓶子发出的声音一样吗？

　　玻璃瓶发出的声音是怎样的？

　　小结：塑料瓶发出咚咚的.声音，铝制瓶子发出啪啪的声音，

　　陶制瓶子的声音也比较清脆。

　　3.谈话：瓶子的用途。

　　提问：瓶子都有哪些用处？

　　小结：瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。

　　4.分类整理，激发幼儿的环保意识。

　　（1）请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。

　　（2）为什么要给瓶子分类？空瓶子有什么好处？

　　小结：瓶子分类是为了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，

　　如铝制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用；

　　有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。增添生活乐趣。

　　三、结束

　　指导幼儿用橡皮泥、饮料瓶制作美丽的艺术花瓶。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、培养细致观察事物的能力。

　　2、了解昆虫眼睛的有关常识。

　　3、能比较不同眼睛的特征。

　　活动准备：

　　1、名画欣赏《大眼瞪小眼》

　　2、画家介绍、画作欣赏

　　3、各种昆虫眼睛的图片

　　活动过程：

　　一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的画面，说说自己的感受。

　　t：画面里有什么昆虫？

　　t：小朋友来看看他们是长什么样子的啊？

　　t：一般在什么季节能看到它们？

　　t：动动小脑筋来猜一猜他们在干什么？

　　幼儿集体讨论。

　　二、参考幼儿用书后的（附1）（附2）。介绍画家的特色，引导幼儿细致的观察画家。

　　t：小朋友来仔细看看图片，看看它们的眼睛长在哪里？

　　t：是什么样子的'？

　　t：它们的翅膀是什么颜色的？

　　t：你还看到了什么？

　　幼儿集体讨论。

　　三、出示各种昆虫的眼睛的图片，引导幼儿仔细观察并讨论：昆虫的眼睛和人的眼睛有什么不一样。

　　t：小朋友来看看这些昆虫的眼睛是什么样子的，他们和人的眼睛有什么不一样？

　　t：苍蝇和蜻蜓的眼睛很大，占据了头的大部分。如果我们人的眼睛也占了头的大部分的话，那该是个什么样子啊？（教师可以在黑板上画出来给幼儿一个直观形象）

　　t：昆虫的眼睛颜色，形状一样吗？

　　t：眼睛上有睫毛、眼皮吗？会眨眼睛吗？

　　t：眼睛的位置和我们一样吗？

　　t：昆虫的眼睛都是两个吗？

　　教师总结：昆虫的眼睛是复眼，不是一个单个的眼睛，而是许许多多的小眼组成的，视力特别好，但看东西是一格一格的。（教师可以在黑板上画出来）

　　四、活动结束。

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