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幼儿园大班教案

时间:2023-09-04 10:06:11 教案 我要投稿

幼儿园大班教案10篇[优秀]

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案10篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班教案10篇[优秀]

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  (1)乐意和同伴合作制作简单的地球模型。

  (2)在已有经验的基础上能将部分国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。

  (3)在教师的示范及与同伴合作中掌握简易地球模型的制作方法。本次活动目标在三个环节中完成。

  (4)发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  (5)引发幼儿学习地球的兴趣。

  在第一环节中通过猜谜语、谈话引出活动内容,与此同时复习巩固对地球仪的认识。

  在第二个环节通过欣赏教师的制作示范,帮助幼儿掌握制作地球模型的方法,激发幼儿的兴趣。让幼儿了解掌握制作简易地球模型的方法,幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性。

  在第三个环节主要采用欣赏、谈话,通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,让幼儿获得成功后的愉悦体验。

  “地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动,它符合《纲要》提出的幼儿美术教育的价值在于它激发幼儿情趣,激活兴趣,培养幼儿创新意识,赋予有儿满足感和成就感,因此我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的`美术创作活动,制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力、动手操作能力,使幼儿通过观察操作进一步了解认识地球仪,学会协商合作,并通过活动体验成功的快乐。

幼儿园大班教案 篇2

  教案是根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书,如下是精心为你挑选的幼儿园大班教案和反思,欢迎大家踊跃阅读!

  活动目标

  1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

  2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情,教幼儿初步保护手的方法。

  3、幼儿获得有关数的概念。

  活动准备

  1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

  2、丰富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

  活动过程

  一、认识小手,了解小手各部分的名称

  1、做律动《捏拢放开》,集中幼儿注意力,引出“手”的主题。

  2、引导幼儿观察小手并相互比一比,使幼儿知道:手的大小不同,每人都有两只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五个手指头。

  3、出示大手教具,帮助幼儿了解手指名称。

  二、引导幼儿相互交流手能做那些事情,并通过实践活动,激发幼儿自己的事情自己做的愿望

  1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?

  2、组织幼儿进行穿鞋比赛,激发幼儿自我服务的愿望。

  3、引导幼儿玩夹夹子的游戏,激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步获得有关数的概念。

  4、利用丰富的手工活动材料,让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。

  三、教育幼儿爱护小手,并学习一些保护小手的方法

  小朋友的小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手脏了,要勤洗手;冬天天冷,外出时要带手套等。)

  总结性谈话:小朋友要经常动一动我们的小手,小手越用会越灵巧,我们的脑袋也会越来越聪明,我们不仅要用小手帮自己干好多事情,自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷,小朋友摔到我扶起,帮助老师收拾玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情,想一想,我们的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕书等)

  四、游戏;剪子、包袱、锤

  五、活动延伸

  在日常生活和学习中给幼儿提供自己动手做事的机会。

  活动反思

  《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之一,活动目标是:1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手,知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的'概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。在这个时期,帮助幼儿了解一些身体及其自我保护的常识,激发他们自我服务的愿望适宜的,也是必要的,而且手指与数数有着直接的联系,将数学知识进行有机整合,让人感到顺理成章,也就容易被幼儿接受。

  在以上对教育目标进行分析的基础上,我将整个活动过程分为三部分:

  第一部分:认识小手,了解小手各部分的名称。

  这一部分主要突出了新奇、直观、有趣的特点,借以吸引幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和手指宝宝的游戏,吸引幼儿在玩中学习,使枯燥的知识变的有趣,让幼儿获得愉快的情感体验。事实上也收到了理想的效果,孩子们对这一环节很感兴趣,活动积极性很高。

  第二部分:引导幼儿相互交流手能做哪些事情,并通过实践活动,激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

  这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”比赛的游戏氛围来激发幼儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”游戏来激发幼儿点数的兴趣,帮助幼儿获得初步的数概念,也体现了玩中学的宗旨;三是通过自主操作,让幼儿通过亲自体验来建构经验。我觉得通过这三个层次都较好地呼应了教学目标。

  第三部分:教育幼儿爱护小手,并学习一些保护小手的方法。

  主要通过讨论交流来教给幼儿一些保护手的方法。由于这个环节不适合让幼儿去体验,我就注重了幼儿的语言表达,但是实际效果并不理想,孩子们好象没有太多的话要说,现在分析反思:一是幼儿的生活经验匮乏,二是许多孩子在大人的保护下,还没有小手受伤的体验。因此,如果在这一环节出示保护孩子小手的一个课件,给孩子展示一些真实、直观的场面,可能效果会好一些。

幼儿园大班教案 篇3

  主题目标

  1、了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇、

  2、克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美、

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  主题由来

  每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的,他们有着一颗敏感而富有想像力、创造力的心灵。大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘,尝试独立面对黑暗,体验与同伴共处的乐趣,从中感受自己的成长。

  环境创设

  1、布置“滑稽的艺术杰作”,展示幼儿的蒙眼绘画作品。

  2、主题墙饰“美丽的夜晚”。

  家园合作

  在晚间做些亲子游戏,与孩子增进情感交流,体验晚间的温馨和快乐。

  主题下的教学活动

  语言:我喜欢长长的夜

  科学:白天和黑夜

  数学:复习单数和双数

  语言:不开灯的晚上

  数学:星空花园

  数学:星空花园

  语言:兔子不喜欢夜晚

  体育:夜晚的猫头鹰

  数学:上月球

  活动反思:

  走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界,建构对黑夜的认识。而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的,因为他们有一颗敏感而富有想象力的、创造力的心灵。家庭的温馨、独特的视觉感受、有趣的文学作品,都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象,这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象——“黑夜”,“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧,他们不仅不会被“吓坏”,而且还能拥有“夜晚经验”。

  由此,他们将会对慢慢地转变对黑夜的看法,发现黑夜中隐藏的`美。在欣赏了散文《梦来过了》、玩过了体育游戏《盲人取物》、聆听《小小萤火虫》的音乐,制作了《星空花园》等活动后,孩子们再不会被黑夜“吓坏”了,他们对黑夜产生了浓厚的兴趣,他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美,想要去追寻甜美的梦,去体验闭上眼睛之后的黑暗世界,感悟助人为乐的真谛,继而产生了继续去探索黑夜的愿望。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  (1)理解故事内容,发现小松鼠想法和创意的巧妙。

  (2)大胆想象,并探索、表现自己的想法。

  (3)乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  (4)阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

  活动准备

  《梨子提琴》图画书,教学课件(ppt)

  各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等),水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)

  塑料刀具,剪刀,牙签,一次性桌布,抹布等

   各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管,等等)

  小提琴音乐

  活动过程:

  (1)解读封面

  一封面上你看见了什么? (认识“提琴")

  一通过封面,猜猜这个故事大概说的是一件什么事情?

  (2)欣赏、理解故事

  ①出示第2~6面:

  一小松鼠吃完了半个生梨,剩下的半只,他舍不得吃,猜猜他会干什么?

  一如果是你,你会用这半只生梨做什么?

  ②出示第7~8面:

  一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?

  一小松鼠用半个生梨做成了什么?

  小结:做一件事情前,可以将自己的想法先画出来或写下来,做一张设计图。

  (3)大胆想象、表现

  ①认识各种乐器。

  一小松鼠用半个生梨做成的'小提琴,不但给大家带来了好听的音乐,还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器,重点在外形上,知道它们共同的名称“乐器”)

  ②一起来做小小设计师。

  一这里有各种各样的水果、蔬菜,还有各种小工具,你先想一想:准备设计什么?

  一想好了,可以像小松鼠一样,先制作一张设计图。

  一你也可以和朋友一起,先商量商量。准备好了,就行动吧。

  ③播放音乐,幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。

  (4)创意作品秀

  ①介绍自己的作品。

  一介绍你们的作品:用什么做成了什么?

  一你想把它送给谁?为什么?

  ②出示第8面~结束。

  一小松鼠也把小提琴做好了,他会干嘛呢?

  一小松鼠拉起了提琴。啊,琴声真好听,还带着一股淡淡的香味,传得很远很远,美妙的事情发生了……(幼儿自己欣赏ppt)

  一你看到了什么?

  一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一说?

  小结:美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗,真好!

  一你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠,遇到这样的事情,你会用什么办法?

  活动反思:

  故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴,当琴声响起的时候,森林里发生了美妙的变化……当看到这一幕时,我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中,幼儿可以像小松鼠一样,将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品,将自己的想法大胆地表达表现出来。同时,我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时,利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时,可以用很多方法去解决,只要你肯动脑筋。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1.积极创编故事中的人物对话,大胆地在集体面前表达自己的想法。

  2.尝试用“呲――地一按按钮,车子变得……” 经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。

  3.体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。

  活动准备

  1.森林背景图一幅,卡纸做的折叠式出租车一辆,小熊、蛋宝宝图片各一张。

  2.幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

  3.开汽车的背景音乐,塑料圈10个。

  活动过程

  一、猜想导入

  1.师:小猴新买了一辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦,于是它将这辆出租车进行了一番改造,这样就解决了许多问题。你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么?

   2.师:小猴的'车到底是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车出发,去看一看吧!

  二、创编故事(第1段)

  (一)创编人物对话。

  1.师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

  2.师:还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演)

  3.师:小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。)

  4.师:小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大一点的车。)

  5.师:小猴却说“别急,包你满意”,小猴会怎样改造让小熊满意呢?

  (二)欣赏精彩句式。

  1.师:小猴想到了一个好主意,它在车上装了一个神奇的按钮,只要一按按钮,“呲”的一下,车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试,一、二、三,呲――(教师打开教具车折叠部分,把车变大。)

  2.师:咦,车子怎么了?这样,小熊愿意上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?

  3.师:我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

  4.师:现在,谁来说说刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式:呲――地一按按钮,车子变得……)

  三、创编故事(第2段)

  (一)创编人物对话20xx年幼儿园大班优质课教案20xx年幼儿园大班优质课教案。

  1.师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧,蛋宝宝怎么了?

  2.师:看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

  3.师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说?

  4.师:蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难?

  5.师:蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富,如:这个办法很安全,这个主意不错,这样一定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。)

  (二)套用经典句式。

  1.师:小朋友想到了这么多好办法,那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了,我们帮它一起按。一、二、三,呲――看一看,真的会变吗?(打开教具汽车的车门)哇,跳出了一个圆垫子,瞧,蛋宝宝现在怎么样了?

  2.师:现在谁能说说小猴的好办法?幼儿讲述第二段故事内容。

  四、完整欣赏

  师:小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车提供了很大的方便,让我们再来听一听这个有趣的故事吧!(教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事)

  五、语言游戏

  1.师:你觉得小猴怎么样?老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝,名气更大了,很多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了?(出示游戏用的5种动物胸卡)

  2.师:它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?(幼儿相互讨论后个别发言)

  3.师:这么多动物要坐车,小猴一个人忙不过来,它就开了一家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗?请大家两个人一组,一个当司机,一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客,乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。

  4.先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。(音乐响起,幼儿两两合作进行游戏。)

  5.交流游戏中的创编。师:谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的?

  六、结束活动

  师:小司机带着你的乘客到外面去玩吧!

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1.引导幼儿大胆画出物体的形象,用纸绳进行装饰活动。

  2.鼓励幼儿用毛线进行绘画活动,感受成功的乐趣。

  3.发展幼儿的动手能力。

  活动准备

  1.各种颜色的纸绳子。(用皱纹纸编的绳子)

  2.水彩笔、白纸、胶棒。

  活动要点

  1.让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象,再在物体轮廓线上涂上胶,

  最后让幼儿选择各色的`纸绳进行装饰贴画。

  2.或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。

  指导要点

  1.提醒幼儿绘画的物体要简洁,形象要大些,以便于进行粘贴活动。

  2.在进行毛线贴画的活动中,要先想好构图。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标

  1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。

  2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

  3、了解“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。

  活动准备

  1、雨的形成的图片,故事:《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。

  2、实验器材:酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水

  活动步骤

  一、开始部分:

  提问:天上为什么会下雨?下雨时的天空是什么样的?雨是什么样子的?小朋友的心情是怎样的,雨是怎样形成的?

  二、基本部分:

  1、引导幼儿了解雨的形成原因:

  请幼儿自由说出雨是怎么形成的?(打雷了,就会下雨了……)

  2、师幼共同做实验,了解雨是怎样形成的?

  1)让一幼儿先将试管里的水加热,看看有什么现象?

  a、有气泡、b、有气从试管口冒出来。c、有响声

  2)请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方,说说你又发现了什么?

  a、玻璃片上有水b、玻璃片上有气(过了几分钟)c、我发现玻璃片上有水珠d、我发现玻璃片上的水珠掉下来了

  3)实验完成,引导幼儿通过刚才的实验,说一说:雨是怎样形成的.?

  师幼总结:水加热以后,形成了水蒸气,水蒸气渐渐多了,他们抱在一起,当遇到冷空气,形成了小水珠,当他们快托不住的时候,小水珠就落下来,这就是雨。

  4)听故事:小水滴旅行记,更深一步了解雨的形成的原因。(边听故事,边出示雨的形成图片)

  3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。(1、可以浇地。2、可以浇树。)

  4、雨对我们的生活与这么多的好处,那我们怎样才知道要下雨了呢?听故事《雨来啦》,出示图片,引导幼儿边看图片边听故事。知道:

  燕子低飞要下雨

  青蛙高唱要下雨

  鱼游水面要下雨

  蚂蚁搬家要下雨

  三、结束部分:

  师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么,看有没有要下雨。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意用不同的韵律节奏进行表达。

  2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  1、四季特征明显的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。

  2、《花婆婆》PPT。

  3、儿歌“四季花开”:

  暖和的 春天 来到 了,什么 花儿 朵朵开?

  炎热的 夏天 来到 了,什么 花儿 朵朵开?

  凉爽的 秋天 来到 了,什么 花儿 朵朵开?

  寒冷的 冬天 来到了,什么 花儿 朵朵 开?(备有:我们 种的 什么花儿 开)

  4、背景音乐。

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、引出活动:

  师:今天,老师带来一个故事(出示PPT),认字吗?《花婆婆》。婆婆是个什么样的人?花婆婆是干什么的?

  2、讲述故事

  老师:花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐起)

  (讲到:第三件事后,插问)。

  老师:小女孩答应爷爷要做哪三件事?

  孩子:做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……

  3、继续讲故事。

  二、四季开的花

  1、说说四季开的花:讲到“花婆婆”准备种花时,引发交流四季开的花。

  老师:花婆婆想,如果海边开满了鲜花,世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花,世界一定变得更美丽。

  老师:那么,你知道什么花儿会在什么季节开放吗?

  孩子:桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……

  老师:除了这些花,你还能说出其他花的名字吗?

  孩子:梨花……康乃馨……

  2、分一分:四季不同的花。

  老师:其实,我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片,小朋友现在认一认:这些是什么花?是在什么季节开放的?再把它们放在相应的字卡的下面(字卡为:春天花儿、夏天花儿……)

  幼儿操作,教师再和幼儿共同检查。对错误的'地方,教师重点讲解。

  3、不同的韵律节奏表达:四季花儿开。

  老师:还有许多花,会在四季里开放,这真是件美好的事。如果,我们可以把花儿在四季开放的事唱出来,也是一件很美好的事。这里有一些儿歌,我们一起有节奏地唱唱看。

  在春、夏读完后,提问:刚才是用手来打击节奏,还可以用什么来打击节奏?(用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏)

  老师提示:节奏和别人不一样,那会更美好。

  老师:出示“我们种的什么花儿开”(让孩子感受16分音符的节奏),是水仙花,怎么唱着回答?

  4.以对唱的形式进行。

  师先问,幼对答。过程中引导孩子完整回答。

  以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱,师给予一定的帮助。

  老师:啊,这真是件美好的事情!

  三、一件美好的事

  1.回归故事。

  老师:花婆婆知道了那么多四季开放的花,写信买了许多花籽……可是,孩子们也不知道将来会做什么!

  2.美好的事情。

  老师:你觉得做什么事,可以让世界变得更美好呢?孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情,努力去做这件事情。知道吗?等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!

  教学反思:

  在看过整个活动设计后,我们所要想的就是目标是如何在过程中得以体现,而过程又是怎么有效地达成目标的。针对这样的思考,仔细衡量《花婆婆》这个活动的目标和过程,发现目标和过程是相互呼应的。目标一是理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意用不同的韵律节奏进行表达。在活动过程中,分为看图片认识四季的花和有节奏地念四季花儿的儿歌两大部分,让孩子们对四季的花儿有初步了解,并大胆表现四季花儿盛开的美好。目标二是体会“做一件让世界变得美好的事情”的美好。当活动以故事《花婆婆》开始后,整个活动过程的进行都是在让孩子们体会做一些美好的事情,正如最后的总结“孩子们,请你记住并努力去做这件美好的事情,等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!”由此可见,活动目标是培养幼儿的能力和情感的总方向,活动过程就是运用各种适合幼儿的形式来具体实施和操作。两者紧密结合,相互促进,共同构成整个活动。

  小百科:中国是世界上花卉栽培面积最大的国家,有广阔的消费市场,但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来,世界花卉业以每年平均25%的速度增长,花卉市场发展前景广阔。

幼儿园大班教案 篇9

  设计意图:

  俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象,他们一般体会不到时间的重要性。平时,与家长交流,听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉,没有良好的作息习惯。另外,大班的孩子面临入小学,小学与幼儿园的作息差别很大,小学必须严格遵守时间限制,在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念,养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具,因而设计教学活动《认识时钟》,以此为契机,生成有关时间的主题活动,引起幼儿对时间的关注。

  幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此,平时要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节,用ppt的方式表示各生活环节的时间和活动内容,按一定的顺序排列起来。在一日活动各环节的开始及结束,引导幼儿看时钟,了解每项活动所用的时间,让幼儿充分感知时间,避免做事拖拉的不良习惯。

  一、活动目标:

  1、了解时钟的表面结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

  2、发展幼儿的逻辑思维能力。

  3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图。

  2、龟兔赛跑课件、一日生活ppt、音乐。

  3、实物钟、大灰狼头饰。

  三、活动过程:

  (一)、引入并简单认识钟及其作用。

  (1)、猜谜导入

  今天老师给你们猜一个谜语:“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,时间一定要珍惜。”你猜是什么?

  幼儿猜谜,教师出示食物钟。

  ⑵家里还有哪些钟?是什么形状的?

  (有闹钟,手表,挂钟和大座钟)

  ⑶钟有什么作用?

  小结:钟不停的走,它是一个计时间的工具,告诉人们几点了,应该做什么事,它可以帮助我们养成良好的生活习惯,它是我们的好朋友,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃饭,钟的用处可大了。

  2、简单认识钟面。

  教师:小朋友想不想和钟做朋友呀?我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什么?

  总结:有两根针和12个数字。

  提问:⑴这两根针有什么不同?(长度不同)

  教师:他们都有自己的'名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,

  提问:⑵正上面的是数字多少?(12)

  ⑶正下面的是数字多少?(6)

  (4)它们是怎样排列的?(顺时针围成一个圆形)

  (二)、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

  (1)今天我们来看一场比赛,(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑,现在它们在最上面的一棵树的起跑线上,你们猜谁会赢?(幼儿猜)究竟谁会赢呢?好,比赛开始了,预备开始,比赛的结果谁赢了?

  (2)讨论:兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑线上,乌龟跑了多远?一颗树远。

  (3)(放课件)每一棵树就是一个数字,哦,它们要变了,兔子变成分针,乌龟变成时针,也就是说分针跑一圈,回到起点12上,时针才跑一个数字,这就是一小时。

  (三)、认识整点。

  (1)教师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急,老师来告诉你。看钟的时候,先看时针,在看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟……六点钟”

  拨钟的时候,一定要按照顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

  (2)请个别幼儿练习。

  练习拨7点,8点,9点,10点……12点

  (3)用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。

  (四)、全体练习。

  (1)小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯,按时间进行各项活动,我们来看看小朋友的一日作息时间表(放ppt)“早上7点起床,上午8点幼儿园,中午11点吃午饭,下午3点上课,下午4点放学,晚上9点睡觉”。马上请小朋友看一日作息时间表,按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间,记住边拨边说说这个时间你干什么。

  (2)幼儿操作,教师指导。

  (五)、游戏“老狼,老狼几点了”

  1、咦,你们看我是谁?老狼今天要和大家玩个游戏,你们敢不敢?讲游戏规则:老师扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,小羊一起说几点了小羊如果认错,就要给老狼吃掉。

  2、请幼儿做老狼玩一次。

幼儿园大班教案 篇10

  活动目标:

  1、 观察和记录云的变化,对观测自然现象感兴趣,初步了解云和天气的关系。

  2、 能了解天气情况,适应天气变化。

  3、 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备:

  图片、卡片,资料

  活动过程:

  一、看云。

  1、 组织幼儿到室外观看天空中的云彩。

  2、 提问:刚才我们在室外看到了,天空中许多的彩云,谁能说说云有哪些颜色?有什么形状?它离我们有多远。现在我们就把自己看到的各种不同的云,用绘画的形式给画下来。你们说好吗?(好)。

  二、画云。

  1、 先请幼儿说说云有哪些特点和种类。

  2、请幼儿画彩云,并把把自己画的云彩图作简单是分类。如:白云、暗灰色的云、乌云、朝霞、晚霞等。

  三、出示图片,让幼儿进一步了解云的.特点和种类。

  1、 请幼儿说说那些云可以预测天要下雨。

  2、 哪些云可以预测天气是晴天。

  3、 让幼儿学习会看简单的云图。

  4、 讨论:如何根据云彩图来做气象预报?

  看云和画云活动结束后,组织幼儿对自己的结果进行讨论,并设计出预测天气的云彩的标志。

  如:多云、少云——晴天,灰云-——阴天,乌云——雷雨天等。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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