中班教案集合8篇
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标：
1、指导幼儿看图画书，教师讲故事，让幼儿了解故事情节。
2、通过阅读图画书认识生活在树上的昆虫。
3、了解蝉的成长变化，感受动物世界的神奇和有趣。
活动准备：《糖球儿的虫虫王国历险》#大树#
（1）活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
1、糖球儿经历了泥土里虫虫王国的'危险，它被洪水淹死了吗？你们想不想知道？今天，接着往下看，看糖球儿到底怎么了？
2、出示图画书，指导幼儿阅读封面。
二、看图画书，讲述故事
（一）糖球儿是怎么脱离危险的？回到地面它想干什么？这说明它是怎么的一只猫？
（二）这时它遇到了谁？它是怎么说的、又是怎么做的？它做的对吗？为什么？
（三）糖球儿爬上树撞到了谁？它是怎么说的？这回它做对了吗？
（四）爬树比赛时，糖球儿又遇到了哪些虫虫？它们是益虫还是害虫？
（五）是谁把糖球儿吵醒了？告诉它的是哪个虫虫？你觉得它像什么？吵醒它的到底是谁，是谁变化的结果？它是益虫还是害虫？
（六）你觉得蝉说的轰炸机是谁？
（七）糖球儿遇到的石头是谁？这时发生了什么事？
三、交流读书感受
1、学了这个故事，你认识了哪些虫虫？它们是益虫还是害虫？
2、你觉得糖球儿哪儿做错了?应该怎么改正？它又有什么优点呢？
教师：
学习了这个故事我们认识了很多昆虫，还知道了一些昆虫有趣的变化和奇怪的样子。懂得了妨碍了别人要赶快道歉，说“对不起”做有礼貌的好孩子。
中班教案 篇2
活动目标：
1、 能运用感官感知6以内的数量。
2、 较准确的掌握数字与物体数量的关系。
活动准备：
1、幼儿用书《数学》第4页
2、教师板书
活动重点（难点）：
能较准确的掌握数字与物体数量的关系。
活动过程：
一、复习6以内的数字
1、齐念数字，引导新生了解字形。
2、齐数物体数量，一一点数。
二、进一步感知数与量的关系
1、学猫叫
教师拍几下手，幼儿学几声猫叫。反之。
2、小兔学跳
用以上方法让幼儿以兔跳动作表达对数量的感知。
三、利用板书，引导幼儿将数量记录下来
1、教师讲解，在格子里找相应的'图形，并数数有几个。
2、将与数量相对应的数字用铅笔圈出来。
3、请个别幼儿操作，将错误的地方及时指正。
四、幼儿操作《数学》第4页
1、操作过程中，教师巡回指导幼儿。
2、提醒幼儿注意书写姿势及作业常规。
中班教案 篇3
活动由来
提起大班，中班小朋友常常充满了期待之情，每个小朋友可能有完全不同的感觉。对小朋友来说，大班是一个新的起点，升入大班后，可以成为名副其实的哥哥姐姐了，大班真是一个令人向往的地方。在准备做大班哥哥姐姐的课程单元中，我们和孩子一起参观大班哥哥姐姐上课，和孩子一起欢送大班哥哥姐姐，我们还要和孩子一起给哥哥姐姐送礼物，充分享受与哥哥姐姐在一起的特别时光。相信孩子在准备做大班哥哥姐姐的.学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜！
活动目标
一、社会生活：
1、了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。
2、愿意与同伴交流并倾听别人的讲述。
二、身体运动：能积极参加小型的体育游戏活动。
语言交流：能清楚地讲述自己的见闻和愿望。
三、科学探究：
1、练习视觉辨别的能力。
2、能注意和区分周围环境中物体的形状。
四、艺术表现：
1、会手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。
2、能较好地注意歌曲的强弱对比，唱准歌曲。
五、家长参与：
1、请家长和孩子一起谈心，准备怎样当好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起讨论怎样过好暑假生活。
六、环境创设：
1、美工区布置一些折纸步骤图，手工制作的一些材料，引导幼儿手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。
2、语言区展示大班哥哥姐姐各种生活、学习、活动的照片、图片，引导幼儿感受大班哥哥姐姐的生活、学习、活动。
活动反思
经过这个主题活动的实施，幼儿接触了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些劳动、手工、智力操作活动，听大班小朋友介绍自己班级活动的要求，到大班参加告别会，欢送会，做了礼物赠送，观看了大班小朋友的作品展，具体形象地让幼儿知道做个大班小朋友应是什么样的，激发了幼儿升班的强烈愿望。
原来，有个别幼儿对升大班存在一些害怕的心理，经过这个主题活动的实施，这些幼儿淡化、消除了这一心理，很向往上大班，认为到大班后，可以学到许多本领。
幼儿通过参观大班小朋友，在行为习惯方面，也有了较大的进步，表现在他们的自觉性、积极性、专注态度等方面都有了不同程度的进步！
中班教案 篇4
【活动目标】
1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。
2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。
2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。
【活动过程】
一、导入部分
1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。
二、基本部分
1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。
2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的'动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进
入到下一个环节，
3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?
4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧
5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。
6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。
中班教案 篇5
活动背景：
随着主题活动“豆豆家族”的开展，小朋友纷纷带来了各种豆，有黄豆、蚕豆、绿豆、赤豆，我们一起做了种子发芽、豆豆装饰画，我们还和小朋友一起把这些豆装在小玻璃瓶里放在自然角，在装豆豆的过程中，小朋友欣喜地发现不同的豆豆在玻璃瓶发出的声音是不同的，于是，带着这一发现，综合活动“豆瓶进行曲”就这样产生了。
活动目标：
1、通过活动知道不同大小的豆在玻璃瓶所发出的声音是不同的，学习用自己的方法记录结果。
2、参加打击乐活动，并选择合适的'节奏用豆瓶为乐曲配节奏。
3、积极参加探索活动，体验活动的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、准备足够的蚕豆、绿豆，人手一玻璃瓶。
2、音乐准备：幼儿多次听过音乐：郊游。节奏卡若干
活动过程：
1、通过观察物品，激发幼儿探索兴趣。
“今天，我们活动室来了一群特殊的新朋友，是谁呢？让我们来把它们请出来！”（出示各种豆）你们都认识它们吗？谁来告诉我，他们是什么？（蚕豆、绿豆）这些豆娃娃有什么不同？（大小、颜色）
还有一群朋友啊他们吵吵闹闹地也要来呢，它们是谁呀？（出示玻璃瓶）
2、幼儿第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放进瓶里会发出声音。
（1）“在这些豆娃娃和瓶娃娃中有个秘密，它们要请我们小朋友去找一找，看看是个什么秘密？）幼儿操作，尝试将豆娃娃放入玻璃瓶里发出声音。
（2）你们找到秘密了吗？谁来告诉大家？
这些可爱的豆娃娃和瓶娃娃还会唱出这么美妙的歌声啊，我们一起来摇一摇，上边摇摇，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇。
（当幼儿通过动手探索，发现了把豆放入玻璃瓶会发出声音，这时给孩子摇一摇的机会，充分满足了他们的需要）
3、幼儿第二次操作，探索不同的豆在瓶里发出的声音不同，并用自己的方法记录结果。
你们听，他们唱的歌声是一样的吗？请你们下去把每种豆放在瓶里试一试，听一听，他们的声音是怎样？然后用自己的方法记录下来。幼儿讲述自己操作的结果。
3、节奏游戏，体验乐趣。
（1）幼儿创编节奏你们的豆瓶真好，会唱出这么好听的歌声，现在请你们告诉我，你的豆瓶可以唱出什么节奏。（老师随幼儿打出的节奏及时出示节奏卡）
4、打击乐：拔根卢柴花
（1）“听，这是什么一首歌，我们一起来唱唱看”（幼儿一起唱歌：郊游）
（2）现在请我们小朋友用我们手里的豆瓶为音乐打节奏，请小朋友想想用什么节奏呢？
（3）随着幼儿的回答在歌曲图上标记节奏卡
（4）幼儿看了节奏卡一起为音乐打节奏2次。
5，延伸活动。
看，在窗台上老师还为小朋友准备了一些豌豆、黄豆，一些塑料瓶和铁瓶，小朋友可以去玩一玩、试一试，看看他们的声音是不是一样的。
活动反思：
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。
中班教案 篇6
活动目标：
1、通过生活中的一些现象，知道依靠耐心才能做好事情。
2、通过玩游戏棋，培养幼儿耐心遵守游戏规则，喜爱玩棋之情。
活动准备：
1、四幅儿童棋（中班现有的）
2、四幅儿童棋（制作的游戏棋）
3、教学PPT
活动过程：
一、自由玩棋，复习游戏棋的基本游戏规则
师：孩子们，刚才你们下棋的时候开心吗？咦，咱们平时也玩游戏棋，那游戏棋里有哪些游戏规则？
二、通过游戏棋规则引出耐心话题
1、师：那孩子们，在你们玩游戏棋时，你们有没有遇见过后退或者是停一次？
2、师：那当你遇见后退或停一次时，你会有什么样的心情呢？（教师提示：特别是别人已经快要走到终点时）
3、师：很着急，很不开心，说得真好！那当我们确实遇见时，我们能否不遵守规则，急急忙忙的往前走呢？如果这样做了会发生什么样的事情？那我们正确的应该怎么做？
小结：孩子们，你们说的真好，等待，轮到我们走的时候才能走，这就需要我们有耐心，只有做到耐心等待，你才能遵守好游戏的规则。
三、迁移生活，知道耐心品质
1、师：咦，除了在玩游戏棋时我们需要耐心等待，一步一步向前走，那在生活中，有什么样的.事情也需要我们去耐心等待呢？我们一起来看看（展示PPT）
2、（PPT：幼儿园的场景）请幼儿自由选择图片说一说怎样耐心等待。
3、小结：你们看，原来在幼儿园里，我们做的许多事情都需要耐心等待。我们要记住了只有耐心等待，你才能有序的遵守好规则，这样才会不发生危险的事情。
4、师：孩子们，我们走出幼儿园，说一说生活中我们还有哪些事情需要耐心等待呢？
教师对于幼儿的所讲进行小结。
四、回归自制游戏棋，通过玩游戏棋培养幼儿的耐心
师：孩子们，今天张老师带来了特殊的游戏棋，在我的棋里面只有后退和停一次的游戏规则，我们来比一比，在玩棋的过程中，看看谁是最有耐心去玩的，在规则的带领下能很好的完成任务。孩子们，我们一起来玩棋吧！
3、师：很着急，很不开心，说得真好！那当我们确实遇见时，我们能否不遵守规则，急急忙忙的往前走呢？如果这样做了会发生什么样的事情？那我们正确的应该怎么做？ 小结：孩子们，你们说的真好，等待，轮到我们走...
中班教案 篇7
活动目的：
1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。）
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
中班教案 篇8
活动目标：
1、尝试在游戏中单脚跳，培养幼儿创新的思维。
2、培养幼儿勇敢、自信的心理素质，发展动作的灵敏性和协调性。
3、感受游戏的趣味性，情绪愉快地参加游戏活动。
活动准备：
材料：垫子人手一个 信封 优胜旗 梅花桩
活动过程：
一、热身活动
1、小战士们，我们又到训练时间了，让我们出发吧。（跑步进入活动场地）
2、教师带领幼儿做热身运动
二、自由探索
1、启发幼儿想一想垫子的多种玩法。
刚才，我们用垫子做了热身运动，那你还有什么方法玩我们的垫子呢？
（让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。）
（1）学习投掷的动作
（2）练习头顶草娃娃，锻炼平衡协调能力
（3）双腿夹住草娃娃向前跳
（4）过河：两块草娃娃轮换着走（单脚跳，重点指导）
（请幼个别示范）
2、游戏练习
（1）今天，我们还要完成一个侦察任务，做一个小小侦察兵，在侦察的过程中，要经过一些障碍，需要我们小侦察兵们去努力完成，让我们先来看一下先要经过哪些地方。（引导幼儿观察活动场地，练习走梅花桩、单脚跳荷叶、爬“电网”）
注意过障碍的时候要尽量抬起我们的脚，不要碰到障碍物，在过电网的'时候，我们要尽量贴着地面匍匐前进，不能碰到上面的电网哦。（请幼个别示范）
（2）幼儿练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序练习。
三、游戏
1、教师讲解游戏规则。
师：接下来我们要正式开始执行任务了，有没有信心？
这次要求严格一点了，（走梅花桩→爬过电网→单脚跳荷叶，返回把情报递给下一位幼儿）我们要看看哪个队最快最好的完成任务？
规则：幼儿要排好队，一个一个地过，先到者为优胜队。
四、活动结束：
幼儿集合，做放松动作。
师：我们小小侦察兵可真能干，不仅完成了任务，还学会了许多本领，现在把东西运回家庆功吧。
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