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中班教案

时间:2023-09-07 08:13:44 教案 我要投稿

中班教案【精选7篇】

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案【精选7篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同。

  2、能用一种颜色建构椭圆形。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  经验准备:认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。

  物质准备:各色雪花片、范例。

  活动过程:

  1、观察圆形与椭圆形,区别其不同之处。

  出示空心圆形和空心椭圆形的范例

  提问:

  这是什么图形?他们有什么不同?

  2、讨论建构方法。(愿意用语言表示。)

  提问:

  怎样把圆形变成椭圆形?

  请个别幼儿上来进行尝试,将空心圆形变成空心椭圆形。

  3、幼儿建构,教师指导。

  提醒幼儿用一种颜色建构,鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的`手脚。

  4、评价。

  自由评价:向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

  活动反思:

  本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能,以达到获取经验、建构概念,培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

中班教案 篇2

  教学目的:

  ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

  ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

  教学重点:

  知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。

  教学难点:

  掌握正确的刷牙方法。

  教学准备:

  ⒈听过故事《小熊拔牙》;

  ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊;

  ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。

  教学过程:

  ⒈开始部分

  老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)

  (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。)

  小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。

  ⒉基本部分

  ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

  (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。)

  老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?

  ①幼儿讨论,交流。

  ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。

  小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢?

  ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

  ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

  (小熊到小朋友中间去)

  ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

  (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)

  ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。

  (肯定幼儿的回答,老师加以补充。)

  ①刷牙是先要做什么?老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

  ②老师利用模型,边示范,边讲解。

  (利用模型讲解更为直观)

  老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的'牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

  ③组织幼儿徒手练习。

  ④幼儿小结刷牙方法。

  (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。)

  ⑷集体练习刷牙。

  ①老师强调刷牙方法;

  a.做好刷牙前的准备;

  b.刷牙要按一定的规律。

  ②放音乐,集体练习刷牙。

  (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)

  ⒊结束部分

  ⑴小熊小结刷牙方法。

  老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?

  小熊:学会了。

  老师:那你给小朋友讲讲吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。

  ⑵放音乐,轻松一下

中班教案 篇3

  活动设计背景

  秋天已经到了,小树叶也由绿变黄,一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象,并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点,选择了这节音乐唱歌活动——树叶,更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演

  活动目标

  目标是整个活动的起点和归宿,起着向导作用,根据我班幼儿的年龄特点,我确立了成就性目标和体验性目标:

  学唱歌曲,能形象地表现歌曲的内容。

  教学重点、难点

  重点;幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来,在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。

  难点;是在游戏中感知数的概念。

  活动准备

  根据活动的目标,我把活动的重点定位于学唱歌曲,能形象地表现歌曲的内容,难点是在游戏中感知数的概念。

  活动过程

  一 引题:

  小朋友,秋天到了,风呼呼得吹着,马路两旁的树会怎么样呢?

  老师发现秋天的时候树上的.叶子都飘落下来了,看着这么漂亮的景色,我呀做了一首诗,今天请小朋友也来学学,念念,好吗?

  二 以诗歌的形式学念儿歌。出示图片,教师范念。

  1提问:小朋友都看到了什么?

  2教师范念边做动作,幼儿跟念。

  三 欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

  四 教师范唱,幼儿学唱歌曲。

  五 游戏:树叶。巩固幼儿对数的概念。

  六 活动效果分析:

  做为老师的角度,这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝试,在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏,也需要通过自己的不断努力来提高音乐课的质量,从而达到较好的水平;

  本次活动中

  幼儿表现出来的唱歌欲望还是挺强的,不过由于部分教法的不当,最后幼儿的掌握程度也不是很好。活动的气氛可以在教师的带领下更活跃些,可以让幼儿在自己的思考下来完成歌曲的舞蹈动作,而不应该由教师包办完成,这样不利于幼儿的大脑发展,抑制了幼儿的想象能力。

  活动的种难点也没有达到预期的效果,须在下次活动中努力尝试改变。

中班教案 篇4

  活动目标:知道朋友在一起要使用礼貌用语"请""对不起",大家才能相处愉快,共同游戏。

  重点难点:会使用礼貌用语"请""对不起"。

  活动准备:《幼儿画册》(第1册第34页)

  活动过程:

  一、以问题引起幼儿的兴趣。

  教师:你们看,新新不开心,一个人坐在那里,为什么?

  二、边看ppt边讲情境内容

  1.情境一:冬冬正在骑木马。新新说:"让我骑一下。"冬冬说:"不给。"新新生气了。老师说:"我送新新一句神奇的话。"(老师悄悄对新新说)新新又悄悄对冬冬说。冬冬马上将木马让给新新,两人开心的轮流玩。

  2.讨论:你们猜猜,老师送给新新的是句什么神奇的话?(请你……)

  3.情境二:新新与冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

  4.讨论:冬冬为什么哭了?我们送新新一句神奇的话,让冬冬别哭了。(对不起……)

  三、结合幼儿生活经验找神奇的话。

  请幼儿说说:在平时,我们说了哪些神奇的话,解决了什么问题。

  四、小结五、小朋友在一起想要玩的开心,就应学会说许多神奇的话,让朋友听了很开心。这些神奇的话是什么呢?(请、对不起、请原谅、没关系……)

  教后反思:

  活动中,我让幼儿看图片讲述故事情节,孩子们能大概说出故事的意思。针对平时生活中也像故事中的`冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后,马上明白了小朋友们之间要有爱,要互相谦让,要礼貌用语,还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应,使孩子们养成良好的礼仪习惯。

中班教案 篇5

  设计思路:

  1、活动来源与主题内容。在马路边的主题进行了四周,老师和孩子们一起看看说话马路上的车,一起找找幼儿园在哪里,认识幼儿园附近的路和标志性的建筑。有孩子们熟悉的超市,医院菜场等等,很多幼儿介绍自己到幼儿园路上有桥,而且针对桥孩子们还讨论到大桥小桥还有拱桥。并且我们还一起说了说拱桥中间高,两头低的特点。

  2、本班幼儿在数数方面的经验,几乎所有的幼儿都会顺着数20以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着数,联想到顺数倒数和拱桥的形状特点,于是设计了这个活动,让幼儿从具体形象上理解了顺数和倒数的特点。

  活动名称:过桥

  活动目标:

  1、学习10以内数字的顺数,倒数,了解不同的数数方法

  2.在数数中提高数数的兴趣和能力。

  活动准备:

  标有数字的桥

  活动过程:

  一、引起兴趣 (观察桥)

  1.今天接到了小牛的邀请,邀请我们去他家做客,可是去小牛家要经过一座桥,这是一座怎么样的桥呢?(这座桥中间高,两旁低,有十个台阶)

  2.每个台阶上都有数字,它们表示什么意思呢?

  总结:这是一座标有数字的桥,中间高,两旁低,桥上的.数字分别表示这是第几台阶。比如1表示第一台阶,2表示第二台阶…

  二、我来过桥(学习顺数,倒数的方法)

  1、我们要准备去小牛家了,怎么来过这座桥呢?

  个别幼儿上前尝试。

  (1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上桥走了10个台阶。)

  小结:原来走上桥的时候我们是从小的数字开始数,后面的数字都比前面的数字大1)

  2、走到了桥上,要怎么走下来呢?

  (10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,下桥也走了10个台阶)

  小结:原来走下桥的时候我们是从大的数字开始数,后面的数字都比前面的数字小1)

  3、设疑:如果我回家的时候已经走到了第五个台阶,请你动动脑筋帮助我一起走下去好吗?

  (上桥:6-7-8-9-10,下桥“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)

  总结:原来啊,上桥的时候我们是顺着数字往上数,下桥的时候是顺着数字往下数,我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数,倒着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。)

中班教案 篇6

  设计思路:

  在个别化学习中投放了朋友照相馆这一材料,但发现孩子们还是以主观地画朋友照片,导致画出来的朋友没有个性,长得相似,并没有朋友的长相特征。而中班幼儿观察力在逐步提高,应该开始对一些细节加以关注与表现,因此决定将此作为一个集体活动。本次活动是让幼儿从发现眼睛、嘴巴与表情变化之间的关系,引发他们能通过关注同伴的表情发展到关注同伴的心情,萌发孩子们愿意关心朋友。

  本次活动分为三个环节:第一环节通过观察一个朋友的两种表情变化来发现嘴巴、眼睛的变化与表情之间的关系;第二环节则是重点感知嘴巴眼睛的不同与朋友心情之间的密切关系,其中通过老师的“变”来引起幼儿对不同眼睛、嘴巴组合产生不同效果的兴趣;在第三环节中,有了幼儿对嘴巴眼睛不同组合所带来的不同心情的关注,继而引发幼儿关心同伴的意识,推动幼儿情感的升华。

  活动目标:

  1。尝试用图形组合画出不同的脸,表现生活中的好朋友。

  2。愿与朋友互相帮助,体会与朋友在一起的快乐。

  活动准备:课件、幼儿作画材料

  活动过程:

  一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友情之桥

  1。我们每个人都有好朋友,你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?

  2。在幼儿园里,我们都需要朋友的帮忙,有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)

  3。小结:好朋友应该互相帮助,真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。

  二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的.方式表现

  1。我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

  2。我们的好朋友长的都不一样,今天啊我们就要来画画我们的朋友们。

  这是圆——添加五官、头发,成了圆圆的脸。

  圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发,成了胖胖的脸。

  圆再拉拉长(竖)——也是椭圆,添加五官、头发,成了瘦瘦的脸。

  3。你的朋友,他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)

  4。除了脸长得不一样,你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)

  小结:原来好朋友的脸是各不相同的,有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样,我们画出朋友们不一样的脸,真有趣!

  三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品

  1。今天天气真好,你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

  2。我们和我们的好朋友一起去做游戏吧,把我们快乐的游戏都画出来。

  人物要画得较大,特别是朋友的脸。

  选择不同的图形画出自己和好朋友的脸,并添加不同的五官。

  涂色:梳头——涂头发,洗脸——涂脸蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

  想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)

  3。根据所画内容,说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?

  小结:和朋友在一起,做什么事情都开心,把我们的快乐画出来,更开心!

中班教案 篇7

  活动目标:

  1:初步学习舞蹈《小企鹅旅行》,学习企鹅抖身摇头的动作,表现企鹅摇摇摆摆笨拙可爱的样子。

  2:在教师引导下,大胆创编企鹅游泳的花样和动作。

  3:初步懂得珍惜动物,关心生命。

  活动准备:

  1:录音磁带,录音机。

  2:看过企鹅生活的`录像,学会企鹅走路的动作。

  3:在场地一角贴上红绿圆点相间的纸片,围成一个圆。

  活动过程:

  (一)放录音,幼儿学企鹅走路进场。

  (二)引出主题

  师:“孩子们,告诉你们一个好消息,人们开始保护环境了,听说在北京,

  哈尔滨,乌鲁木齐等等地方都创建了企鹅自然家园,你们想去看看吗?那咱们第一站先去哈尔滨吧!请企鹅弟弟排成一队,企鹅妹妹排成一队,跟在妈妈后面。后面的小企鹅可要跟紧队伍,不能落队了。走,出发了!”

  (三)学习舞蹈《小企鹅旅行》

  一:学习企鹅走路的动作。

  1:师:“后面的小企鹅落队了咱们转个身招呼它们一下吧!还没看到后面的小企鹅呢!我们把脚再踮高点,把头仰高叫响亮点,让后面的小企鹅都能听到。”(听教师口令,速度由慢到快。)

  2:跟音乐完整练习企鹅走路的动作。

  二:创编企鹅游泳的动作。

  1:师:“啊,前面有条小河,咱们可以下去游泳了!孩子们,你们喜欢游泳吗?游泳前可别忘了做做准备活动!来,跟妈妈一起做。(教师口令:一二一二一二

  一二抖抖身子抖抖身子准备跳

  2:创编游泳动作

  你准备怎么游?(请2~3名幼儿上前示范,集体跟学。)

  3:听教师口令和音乐各练习一次。

  三:跟着音乐走到圆心。

  四:学习庆祝动作。

  1:哈尔滨终于到了,这儿正在举行冰雕节呢!瞧,小朋友们正在跳圆圈舞呢!我们也赶快加入他们吧!

  2:学习庆祝动作。

  A:先跟妈妈高兴地跳一跳吧!

  B:互相庆贺

  师:“来,两个好朋友一起来庆祝一下,请企鹅妹妹面朝圆上,企鹅地地面朝旁边的企鹅妹妹,两人面对面站好。”

  教师口令:a圈外脚圈内脚扭扭身子(2次)

  b擦擦肩笑笑擦擦肩&nb

  sp;笑笑

  c换个位置放鞭炮

  C:跟教师口令完整舞蹈一次。

  六:跟音乐完整表演舞蹈。

  七:这儿真好!咱们就在这儿安家吧!走,妈妈带你们在北京逛一圈。(学企鹅走出活动室)

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