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大班科学教案

时间:2023-09-07 09:09:23 教案 我要投稿

(集合)大班科学教案7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班科学教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(集合)大班科学教案7篇

大班科学教案 篇1

  一、活动背景

  我们新建幼儿园一直以来,都是以科学活动为园本课程,在进行有关空气系列活动时,发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力” 等等一些概念不易理解,而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念,我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料,设计了这节活动。

  二、活动目标

  1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。

  2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

  3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。

  三、活动难重点

  1、重点:探索把乒乓球吹出来的方法。

  2、难点:感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

  四、活动准备

  漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。

  五、活动过程

  (一)怎样让乒乓球从漏斗里出来。

  1、教师出示一个漏斗,乒乓球放置其中,请幼儿想一想,说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。

  2、猜一猜,只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?

  (二)把乒乓球从漏斗里吹出来。

  1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。

  2、尝试探索。

  幼儿尝试从大口、小口任意一处吹,看乒乓球能不能吹出来?

  :大口小口都不能把乒乓球吹出来。

  3、想一想,试一试,利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来?

  4、讨论:你用什么材料、如何把乒乓球从漏斗里吹出来了?你们的方法有什么相同的地方吗?

  5、:用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

  (三)延伸活动:为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

  引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下,气流吹进去的不同变化,明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。

  1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。

  2、讨论。

  3、。

  六、活动结束

  1、

  2、结束

大班科学教案 篇2

  游戏目标:

  1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。

  2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对,不断探索增加纸桥面承重力的方法。

  3、积极动手动脑,体验探索与交流的乐趣。

  游戏准备:

  积木桥墩(桥墩固定)、白纸、本子(每份数量相同,用于操作)。记录纸、记录笔。

  游戏玩法:

  1、幼儿将两个积木固定成桥墩。

  2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥,上面放本子。一直放到纸桥承受不起。

  3、幼儿继续折叠,再次实验。并将每次的实验结果记录在记录表上。

  4、记录折叠的次数和承受的.本子数。让幼儿知道折叠次数越多,承受的能力越强。

大班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。

  2.引导幼儿感受冬天气温的变化,探索水的形态变化与气温的关系。

  3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花,培养幼儿的审美能力。

  活动准备:

  1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

  2.温度计若干。

  活动过程:

  1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后,请带来冰花的幼儿 讲讲怎样做的冰花,请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”? “为什么院子里、房间里冻不成冰花”? (注:第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花,不急于关注冰花的`造型 欣赏。)

  2.请幼儿带温度计到幼儿园,认识温度计后分别放在室内和室外,每天 观察、记录气温的变化。

  3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花,要求幼儿在室外冻。请幼儿观 察室外温度到多少度时水会结冰。

  4.观看冰灯、冰雕的录像、图片,向幼儿介绍哈尔滨冰灯,为下一活动 《不同地方的冬季》做知识铺垫。

大班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、同伴合作在胶片上绘制连续画面,自制电影胶片。

  2、尝试用简短生动的语言为电影配音。

  3、能操作自制胶片播放电影,体验自制电影的成就感。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动准备:

  1、透明胶片(也可用透明玻璃纸、衬衣盒里的透明塑料板、压膜纸)、彩笔。

  2、用应急灯或手电筒做光源自制电影放映箱、白布。

  3、幼儿用书第1册第34页。

  活动过程:

  1、组织幼儿讨论各小组自制电影画片的内容,注意画面尽量要有连续性。

  2、指导幼儿参考幼儿用书,分组绘制电影胶片。

  (1)讨论绘制方法:用彩笔在透明胶片上画出内容,注意线条要流畅,涂色要均匀。组内幼儿分工要明确(可以有的绘制线条,有的涂色;也可以让每位幼儿根据设计的情节完整地绘一幅画)。

  (2)分组绘制,教师给予适当帮助和指导。

  3、请幼儿以小组为单位进行故事讲述排练,注意所配语言要简短生动。为自制电影配音时,可以分角色配音,也可以使每位幼儿将一幅,组内自己协商分工。

  4、组织幼儿分别到台前展示自己组内的小电影画片,体验自制电影带来的成功愉悦。

  活动延伸:

  在区域活动中交流自制电影的.成功体验和感受。

  活动反思:

  本次活动改变了以往数学活动中以"教师教,幼儿学"为主的教学模式,创设了"给小动物分食物""与好朋友过魔洞"等游戏情境,让幼儿在玩中学,在快乐中学,充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程,通过让幼儿自主尝试探索,从而知道了3分成两份有2种分法,知道哪两个数合起来是3,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了的成功的喜悦,充分体现了"幼儿在前,教师在后"的以幼儿为主体的新理念,并创设了较好的生生互动的环境,活动效果较好。

大班科学教案 篇5

  一、隐身妙招

  1.讲故事《隐身妙招》

  2.故事里有哪些小动物?

  3.引导幼儿说说这些动物的防身妙招。

  为什么老虎找不到它们?这些动物用了一种什么方法来保护自己的?

  4.结合图片观察与比较:草丛里有谁?青蛙(原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的.草丛里)

  二、防身绝招

  1.你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2.你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?现在我们去听听小动物的介绍。

  变色龙——我身体的颜色能变,敌人来了我不怕。

  狐狸 ——要是我遇到敌人,我会马上往地上一躺,装死,谁也不会吃掉死了的狐狸。

  壁虎——断尾。

  黄鼠狼——臭气味。

  三、自我保护

  1.出示动物图片,是谁?是用什么方法保护自己的?

  2.动物们都有保护自己的好方法,那小朋友在活动、游戏中,是怎样保护自己的?

大班科学教案 篇6

  大班优秀科学活动教案:奇妙的石头

  一、活动题目

  幼儿园大班科学教案:奇妙的石头

  二、活动目标

  通过寻石、观石、玩石等活动,激发幼儿了解石头的兴趣,并在探究中发现各种石头的特点。培养幼儿观察、比较的能力。

  三、适用对象

  5~6岁幼儿。

  四、活动所需资源

  有关石头的照片、图片、录像资料,各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

  五、活动过程

  看一看我收集的石头。

  (1)随处可见各种各样的石头,有的很珍贵。

  (2)石头的颜色有各种各样。

  (3)石头的花纹也都不一样。

  (4)石头的形状很多,这是鹅卵石,是圆圆的、扁扁的。

  (5)有的石头表面光滑,有的.粗糙。

  石头的用途有哪些?

  (1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

  (2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头,可以制作装饰品。

  (3)本地盛产的名石――寿山石,特别名贵,可做成工艺品。

  试一试。

  (1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中,会发现什么。

  ①木块、塑料都漂浮在水上。

  ②石头、泥块沉人水底。

  ③石头不论大小都会沉入水中。

  (2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块,观察敲打时会有什么现象产生。

  ①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。

  ②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。

  (3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。

  ①石头很硬,不会碎,不会变形。

  ②核桃、土块被石块敲打后都碎了。

  制作石艺。

  由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。

  (1)单块石头彩绘。

  (2)多块石头组合彩绘。

  (3巧妙运用粘合剂彩绘。

  (4)各种石头组合,搭建园林小景。

  展示幼儿的作品。

  幼儿自我介绍制作方法和作品名称。

  六、拓展思路

  1.在探究石头的特征活动中,还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧,观察现象,感知石头不能生长也没有死亡。

  2.可以带幼儿外出参观,把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比,再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片,让幼儿感知和了解石头对人类的作用。

大班科学教案 篇7

  活动目标

  1、尝试拧、拉、扭、搓等多种方法使物体转动,并体验转动的乐趣。

  2、积累关于物体转动的经验,了解转动在生活中的运用。

  3、积极参加探索活,愿意和同伴交流自己的发现。

  重难点:能运用多种方法探索使物体转动。

  活动准备

  1、各种转动玩具:溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、风车、发条玩具等

  2、各种东西:伞、光盘、球、圈圈、瓶子等

  3、各种辅助材料:筷子、绳子等

  4、相关内容的课件PPT

  活动过程

  1、引导幼儿“玩”各种玩具,初步了解转动的方法,和物体转动时的特点。

  1)师:今天老师给小朋友们准备了很多玩具,你们想不想玩一玩?

  2)交代游戏要求:请小朋友们每人选一个玩具来玩一玩,看看玩具在玩的时候是什么样子的?你有什么发现?

  3)让幼儿自由玩玩具,引导幼儿去发现转动的方法。

  4)组织幼儿进行讨论:谁愿意来说说你玩的是什么玩具?在玩的过程中发现了什么?(教师出示相应的玩具)

  5)教师小结:风车是用嘴巴把它“吹”动起来的。只蜻蜓是我们用手“搓”才是他转动起来的。发条玩具是我们“拧”动发条,发条动起来后玩具才动起来的。原来我们玩的这些玩具在玩的时候都能转动起来,转动时看上去都像是个圆。

  2、引导幼儿探索使物体转动的方法

  1)引出活动:我们把玩具都转了起来,周老师这里还有一些东西,我们一起来看看都有哪些?(一件件出示)

  2)交代要求:想请小朋友们试一试看看能不能把他们也都给转动起来,你们愿意试试吗?

  3)让幼儿自由进行探索:请小朋友们自由选一件东西,然后找个空地来试一试,转一转、玩一玩。

  4)进行分享:随来说说你选了什么东西?有没有把它转动起来?(出示相应的东西)

  引导式提问:你选了什么?有没有把它转动起来?怎么转的?还有没有其他的方法?

  5)师小结:有的东西我们通过“拧、搓、扭、拉、”等方法是它转动起来,而且我们发现同一样东西其实可以有不同的方法把它转动起来。

  3、再次进行探索使用辅助材料来让物体转动动的又稳又快。

  1)请小朋友们再次选择一件东西来转一转,玩一玩、但这次请你用别的东西一起来把物体转动的又快又稳。

  2)幼儿在此进行探索转动的.方法

  3)师小结:我们刚刚用了筷子套在圈圈内,用筷子带动圈圈转动得又快又稳。把绳子穿过光盘,一来一甩,光盘飞快的转动起来了,所以辅助材料能他物体更好点的转动起来。

  4、讨论生活中可以转动的东西,了解转动的东西让生活变得更加的方便,更加舒适,是我们变得更加的快乐。

  1)提问:在我们生活中有没有也可以转动的东西?都有哪些?它们是怎么会转动的?

  2)幼儿进行分享经验

  3)播放课件内容帮助幼儿丰富对生活中转动东西的经验:小朋友都说到了这么多的东西,老师这里也有一些我们一起来看看吧!

  4)师幼共同小结:刚刚我们说到摩天轮,当摩天轮慢慢转起来时我们可以慢慢看到很远的地方。大风车则是通过风让它转动,使他在在转动时产生电,这就是运用了风力发电。而石磨则是可以磨出好喝的到豆浆来。这些转动的东西是我们的生活变得更加的方便,更加舒适,也使我们变得更加的快乐。

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