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大班教案

时间:2023-09-08 08:58:39 教案 我要投稿

大班教案(常用8篇)

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班教案8篇,希望能够帮助到大家。

大班教案(常用8篇)

大班教案 篇1

  设计思路:

  在探索"我是中国人"的过程中,孩子们领略了天安门、长城的雄伟、嘉定法华塔的古老等,从中感受到了建筑的魅力,对建筑产生了初步的感知兴趣。由此,衍生出了"我们的城市"中第一个版块"老房子、新建筑"这个内容。围绕活动总目标中"体会城市建设的不断变化,感受我们的家乡越来越美丽"这个目标,我选择了"越造越好的房子"这个题材,借助房子演变的过程,让幼儿感受到我们生活的积极变化,从而实现情感上的一个提升。在这个活动前,我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有过一定的比较,也通过家园联系的方式,布置了请家长带孩子去观察周围民居的要求。最后我们的孩子居住的房子大多为外地借住在这里的,因而他们居住的环境和房子并不是很好,很多是平房,当看到一幢幢楼房时,都说:"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一种想要居住在高楼里的愿望,这也是我们活动开展的一个已有的经验基础。

  活动目标:

  1、感知我们的房子越造越好,感受我们的生活越来越美好。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  电脑演示文稿制作(内有房子的发展史、现代的家居房子)

  活动过程:

  1、谈话引出:由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。

  (由于有了参观的经验,活动切入很快。)

  2、观察比较:

  (1)逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅,引导幼儿观察各间房子的进展,优缺点,教师根据及时帮助用语言提升经验,如:"房子越来越高了"等。

  孩子在观察的过程中,能结合自己已有的知识经验,在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述,在幼儿发表自己的看法的时候,我也及时地抓住了一些亮点进行提升,如:孩子讲到砖房比茅草房牢时,我就说:"原来房子越来越坚固了",讲到现在丫头的房子用了琉璃瓦时,我就说:"原来在造房子的材料上也越来越好了,先进了"等等,用语言小结的形式,将房子演变的越来越好的特点给突现了出来,让孩子意识到"越来越好"的这种感觉,也是一种小阶段的经验提升。)

  (2)观看房子发展比较图,引导幼儿用"越来越"的句式对房子的变化进行小结。

  (这个句型很适切地将语言的练习整合了进去,在发展幼儿语言的同时,引导孩子对刚才的观察自己进行总结提升,我认为起到了一定的效果。)

  (3)欣赏一些现代的房子建筑,体会我们现在的房子更好了,生活越来越美了。

  (孩子们看着那些很现代的富有美感的民居建筑,不由地发出感叹:"真漂亮!""真好看"……,我想这就大到了我原来用这个环节的目的,他们体会到了一种美,拓宽了自己的经验和视野)

  3、想象内化:引导幼儿表述;如果自己家要造新房,你希望是什么样的'?

  (在这个环节上,我发现在老生和新生的身上他们的表现明显不同,老生注重想象的东西,新生注重的是一个较现实性的东西,老生说的是一些生活中不存在的"如飞行的房子、会走的房子等",新生说的是"要有卫生间,要有楼房,要粉刷得无颜六色"等,都是与实际生活有关的,一些孩子还说到:"希望造高到可以从上海看到老家的高楼,这些都是来自于幼儿自身经验的设想,很贴切他们的实际生活。)

  活动反思:

  活动过程轻松愉快,只有合作才能完成任务这一主线,贯穿在整个活动的每个环节中。活动过程以幼儿参与体验为主,避免了老师的单调说教,孩子们在与同伴的共同游戏中去学习协商、体验,习得有益的社会交往技能,充分体现了社会教育潜移默化的特点。

大班教案 篇2

  设计意图:为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

  活动目标:

  一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

  二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的.歌声演唱。

  三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

  活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

  活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

  活动准备

  1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

  2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

  活动过程

  一、 教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

  二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

  1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)

  2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

  三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

  1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

  2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

  4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

  四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情

  我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)

  四、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。

  在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

  五、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能

  老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐自由表演。

  到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。

大班教案 篇3

  【活动设计】

  “中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇,山上田里,花木场一片连着一片,村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣,为了使幼儿更加了解我们镇的特色,我们决定以此为切入口,开展活动。

  活动一:美丽的杜鹃花

  【活动目标】

  1、感受杜鹃盛开的美丽景象,初步观察认识杜鹃花的特点。

  2、大胆与农民交流,运用语言表达所见所闻。

  【活动准备】

  1、选择杜鹃盛开的时候开展活动,与花木场联系确定参观地点。

  2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

  3、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。

  【活动过程】

  一、看一看。

  引导幼儿在花木场里观察杜鹃,初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。

  二、问一问。

  鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问,了解自己想知道的问题。

  三、说一说。

  幼儿相互交流,用生动的语言描述看到的杜鹃花,教师做纪录。

  四、画一画。

  回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。

  活动二:品种繁多的杜鹃花

  【活动目标】

  1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。

  2、观看感知品种繁多的杜鹃花。

  【活动准备】

  1、PPT课件

  2、西鹃、毛鹃实物。

  3、幼儿人手一张纪录纸。

  【活动过程】

  一、观看PPT,使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。

  教师边观看边介绍杜鹃花的品种,并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。

  二、区分西鹃和毛鹃的不同。

  1、教师介绍西鹃和毛鹃。

  2、出示纪录纸,明确观察目的,了解纪录方法。

  3、幼儿操作,教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。

  4、利用纪录表,大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的.不同。

  三、教师总结,区分不同杜鹃花的主要方法。

  活动三:杜鹃花的种植

  【活动目标】

  1、通过观看录象,初步了解杜鹃花的种植方法。

  2、尝试种植杜鹃花,提高同伴之间的合作能力。

  【活动准备】

  1、幼儿事先向家长了解种植方法。

  2、种植需要材料:花盆、泥土、木棒、绳、小铲。

  3、种植录象片断。

  【活动过程】

  一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

  二、观看录象,了解杜鹃花的种植方法和需要注意的地方。

  1、现在你知道杜鹃花是怎么种出来的吗?

  2、引导幼儿讲述种植的过程。

  三、出示实物,分组进行种植活动。

  1、同组幼儿商量、确定用什么方法进行种植。

  2、选择适宜材料,共同进行种植活动。

  3、整理、打扫环境。

  四、总结种植情况,并引导幼儿在日常中的护理。

  1、制定护理轮流表。

  2、引导幼儿进行纪录。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,理解歌曲内容,感知当年红军与瑞金的老百姓们之间的依依惜别之情。

  2、通过欣赏歌曲,激发幼儿对红军战士的尊敬,让幼儿懂得要珍惜今天的幸福生活。

  3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  红军帽、红军衣服,红军战斗录像、舞蹈《十送红军》、歌曲《十送红军》。

  过程:

  一引入主题,激发情感。

  1、出示红军当年用的帽子和衣服,问:你知道这是谁的帽子和衣服吗?

  2、红军是谁?(播放红军战斗的录像资料)问:他们在干什么?他们为什么要战斗?你觉得他们是怎么样的人?

  3、教师小结:他们就是红军,在我们瑞金,以前就有很多红军战士在这里生活和战斗,为了保护老百姓的安全,很多红军战士还献出了自己的生命,他们是非常伟大的人。

  4、红军战士为了老百姓,不顾自己的'生命,那老百姓们又会怎样对待他们呢?(老百姓很感谢他们、热爱他们,给他们做衣服、做鞋、送吃的。)

  5、可是有一天,红军要走了,要离开我们进行长征,这时候,红军战士的心情会怎样?老百姓的心情会怎样?(很难过,依依不舍)

  二欣赏舞蹈《十送红军》

  1、播放录像:舞蹈《十送红军》,小朋友看,这个舞蹈说的就是当年红军离开我们瑞金去长征时,老百姓去送他们的情景。

  2、幼儿欣赏舞蹈。

  3、提问:他们在干什么?他们之间怎么样?为什么会这样?

  三欣赏歌曲《十送红军》

  1、刚才的舞蹈里有一首歌曲叫《十送红军》,小朋友知道唱的是什么吗?

  2、播放歌曲,幼儿倾听。

  (1)歌曲的名字叫什么?

  (2)听了这首歌曲,你有什么感觉?

  3、再次欣赏歌曲。

  (1)歌曲里唱了什么?

  (2)歌曲里说老百姓送红军一共送了几次?为什么要送十次?

  4、我们一起来唱唱这首歌。请幼儿随音乐哼唱,感受歌曲旋律。

  四教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。

  1、小朋友,你们觉得过去的老百姓过着怎样的日子?我们现在又过着怎样的生活?

  2、我们为什么会有今天的幸福生活?我们要感谢谁?

  3、我们有今天这样幸福的生活,应该怎样做?

  4、长大后,我们应该为自己的家乡做些什么?

  总结:

  今天我们小朋友都过着非常幸福的生活,我们现在应该努力学好本领,长大为我们的家乡出力,把我们的家乡建设得更美好。

大班教案 篇5

  一、活动目标

  1。仔细观察画面,想象和描述画面内容。

  2。乐意看图学儿歌,感受民间童谣的幽默与风趣 。

  二、活动准备

  1。挂图:老鼠看戏。

  2。幼儿用书。

  三、指导要点

  1。 活动重点:乐意看图学儿歌,并能通过想象和讲述有趣的画面内容。

  2。活动难点:能感受歌谣的幽默风趣。

  3。指导要点:仔细观察角色的动态、表情,在猜猜、看看、讲讲的过程中熟悉儿歌内容感受歌谣的幽默与风趣。

  四、活动过程

  1。看图说话,理解儿歌内容。

  出示图一提问;

  (1)这是谁的家,它们家里有什么高兴的事?猜猜,是谁过生日?

  (2)鼠妈妈过生日,老鼠全家会怎样庆祝呢?(扩散)小老鼠们还会对妈妈说什么祝贺的话?

  (3)鼠妈妈带着全家去什么地方,后来发生了什么事?

  观察图二、图三

  (1)幼儿三三两两边看边议论,教师巡回倾听,重点提示幼儿观察老鼠看戏时的表情、动态。

  提问:

  从哪里看出老鼠很喜欢看戏?

  这么好看的戏,谁却在台下打呼噜?

  老鼠们会奇怪地说什么?(学习以疑问的口气来说)

  (2)请部分幼儿讲述观察后的感受,教师随机以儿歌中的词句强化。

  (3)老鼠一看是小猫,会怎么样?(发散思维)观察图四:

  提问:

  (1)老鼠全家还看戏吗?为什么不看?

  (2)从哪里看出他们又急又怕?

  (3)老鼠往外逃时又急又怕会发出什么声音?

  小结:老鼠去看戏,结果戏却没看成,真有趣!

  2。 按儿歌自然句式顺序提问,引导幼儿看图学编儿歌。

  (1)以声音演示,帮助幼儿理解:"呼噜噜,声声高"(打呼噜,一声比一声响)。

  (2)让幼儿各自想象和模仿老鼠见到猫时惊慌的喊声,体会"吱吱哇哇真热闹"的意思。

  (3)幼儿自己自由编儿歌,教师提醒幼儿编儿歌的.语言要简单读起来要顺口。

  (4)共同编儿歌,并大声朗诵3。 欣赏儿歌。

  4。 鼓励幼儿边看幼儿用书上的图片边自练念儿歌。

  (1)把发展水平较快的幼儿吸引在教师周围,边看边学边念。

  (2)发展水平较好及一般的幼儿,自己看图练习,在相互启发中,自己练习念儿歌。

  (3)全体观看图片,朗读儿歌。

  5、讨论五、评价要素是否乐意看图学习儿歌,能否仔细观察、大胆想象、勇于表述有趣的画面。

  五、活动建议

  可在语言区中提供挂图,让幼儿继续学习,并在此基础上学习创编其他动物儿歌。

  附:儿歌老鼠看戏鼠妈妈,过生日,老鼠全家去看戏。

  台上正演"小红帽",台下是谁打呼噜?

  呼噜噜,声声高,老鼠一看是小猫。

  "哎呀呀,不好了!"老鼠吓得往外逃。

  跑丢了鞋,跑丢了帽,"吱吱哇哇"真热闹。

  教学反思:

  本次活动过程中,我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入,引导幼儿说说老鼠最害怕谁?孩子们都能够根据自己的生活经验并大胆想象积极地回答问题,然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌,让幼儿带着问题倾听,从而锻炼幼儿的有意识倾听,提高幼儿的倾听能力及有意注意。在幼儿进行完整欣赏儿歌——教师通过多媒体课件帮助幼儿理解儿歌内容——通过提问的方式让幼儿在理解儿歌的基础上,学习儿歌,从而锻炼幼儿的语言表达能力——引导幼儿再次完整地倾听儿歌——以小组和个别表演的形式——最后情境表演进行巩固和复习。

  在这次儿歌教学过程中,教师做到了放下架子,把自己看得与幼儿平等;要充分为幼儿创造活动的条件,包括良好的环境和活动材料;教师和孩子打成一起,从而使幼儿真正能够动起来,能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。

大班教案 篇6

  活动目的:

  观赏毕加索的两幅作品,开端感觉作者在表示作品时的差别心境,并实验表达表示。

  活动预备:

  1、课件制造《我的心境》

  2、种种色彩的纸及暗号笔

  活动历程:

  1、观赏《呜咽的姑娘》

  感觉欠好的心境

  我们都很喜好毕加索的画,本日陈先生又带来了他的两幅画,此中有一幅是他心境异常欠好的时间画的,猜猜是哪一幅?为什么?

  2、幼儿观赏《呜咽的姑娘》

  3、你从那里感受到画家很不高兴?

  4、引诱幼儿从线条、颜色等方面感觉。

  5、平常我们人身上有没有象毕加索画的如许的线条?幼儿摸摸本身的脸。毕加索为什么要如许画呢?(这是一种夸大的变形的表示伎俩。)

  6、幼儿园教育随笔找找,画家另有哪些处所用了这种夸大的变形的表示伎俩。

  观赏《梦》

  感觉痛快的.心境1、第二幅画,你感受毕加索画的时间的心境是奈何的?你从那里看出来的?

  2、幼儿观赏《梦》

  3、你感受这人在干什么?他和第一幅画有哪些显着的纷歧样?

  4、引诱幼儿从颜色、线条、模样形状等方面比力。

  1、接洽自身

  勇敢表示你如今的心境是奈何的?毕加索心境很好的时间画了《梦》,心境很差时画了《呜咽的姑娘》,你想画什么?奈何让别人一看就知道你是什么样的心境?

  2、幼儿选择色纸举行创作。

  3、西席勉励幼儿用夸大的变形的要领来勇敢表示。

  1、展现作品

  分享交换展现幼儿作品

  2、幼儿先容本身的作品。

  3、心境欠好时,另有哪些可以使本身心境变好的要领。

  4、请你把本身的好心境与客人先生去分享,把欠好的心境幼儿手工制作也去报告别人,信赖你的心境也会变好一些的。

  这是篇好文章,主要描述大班主题:我的心情,幼儿园大班,觉得好就请收藏下。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察,了解各种各样的蜡烛,说出蜡烛在日常生活中的用途。

  2、能主动参与到自制活动中,并体验成功的快乐。

  3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。

  活动过程:

  一、创设情境,欣赏烛光,引起兴趣。

  1、教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。

  2、引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象,如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且有点烫;小火苗会随风“跳舞”。说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……)

  3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

  二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛,让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。

  1、请小朋友们来看一看幻灯片,欣赏美丽的蜡烛。

  2、教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。

  3、引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候、过生日的`时候、打灯笼的时候……)

  三、教师与幼儿共同自制蜡烛。

  1、教师介绍材料:溶化的蜡、蜡芯、模具。

  2、教师介绍制作过程。

  (1)幼儿挑选自己喜欢的模具。

  (2)幼儿取一根灯芯放入模具内。(要求:蜡油不能高于蜡芯)

  (3)将溶化的蜡用勺子舀入模具内,凝固即可。

  四、游戏《蜡烛的熄灭》。

  1、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。(火柴、打火机……)

  2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。(用手扇或用嘴巴吹)

  3、教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)

  4、教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上,瓶口紧贴硬币,看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。(相同之处:蜡烛熄灭了。不同之处:瓶内有上升的水柱)

  5、小结:蜡烛的燃烧需要空气,杯内的空气烧完了,蜡烛也就要熄灭了,就像我们人一样,同样也需要空气。

  五、欣赏自制的蜡烛。展开阅读全文

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、知道吸烟对人体健康及周围环境的危害。

  2、知道向家人宣传戒烟好处多。

  3、发展观察力与语言表达能力。

  活动准备:

  1、请家长事先在家与幼儿谈论有关戒烟的规定和办法。

  2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·吸烟有害》。

  活动过程:

  1、教师出示挂图《吸烟有害》,提出问题:图上画的是什么?这些画讲了些什么?

  2、请幼儿看看说说。

  (1) 教师出示教育挂图1,启发幼儿说说:图片上的人长得怎么样?他为什么会咳嗽、生病?

  (2) 教师出示教育挂图2,启发幼儿说说:图片上的人被什么呛得直流泪?阿姨肚子里小宝宝为什么哭?

  (3) 教师出示教育挂图3,启发幼儿说说:加油站为什么发生了火灾?

  3、教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产的损失。

  4、引导幼儿谈一谈自己知道的目前国家戒烟的措施。例如:在每年5月31日的.世界无烟日,开展大规模的宣传活动;规定在公共场所禁止吸烟等。

  5、启发幼儿议一议自己能为禁止吸烟、消除空气污染做些什么,如:制作禁烟标记,向家人宣传戒烟的好处等。

  6、让幼儿观看情境表演《中华牌香烟》。

  7、增大幼儿自由组合,分组学习表演,也可以自编。

  活动延伸:

  1、制作“禁烟标记”,并展示在相应的地方,提醒大家禁止吸烟。

  2、建议幼儿观察吸烟者与不吸烟者的牙齿、手指及身上的味道有什么区别是,并向吸烟者宣传戒烟的好处。

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