幼儿园小班教案

时间：2023-09-09 11:35:53 教案我要投稿

【必备】幼儿园小班教案7篇

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】幼儿园小班教案7篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标

　　初步了解我国国旗的特征及含义。

　　知道尊敬国旗，爱护国旗，萌发爱国情感。

　　活动准备

　　经验准备：见过国旗，已经有参加升旗仪式的经验。

　　课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频；“各国国旗”图片；“国旗飘扬”图片。

　　纸面教具：《国旗》。

　　材料准备：油画棒。

　　活动过程

　　播放歌曲音频及图片《义勇军进行曲》，引出活动主题。

　　——刚刚听到的是什么歌？（国歌）

　　——为什么幼儿园每周一都会放国歌？（要举行升旗仪式）

　　出示组图“各国国旗”，引导幼儿初步了解中国国旗的'特征。

　　1、出示组图，鼓励幼儿找出中国国旗。

　　——屏幕上有好多国家的国旗，你能找到藏在其中我们国家的国旗吗？

　　2、出示图片“中国国旗”，引导幼儿观察中国国旗的形状、颜色、图案。

　　——国旗是什么颜色？（红色）

　　——国旗是什么形状？（长方形）

　　——国旗上有什么图案？有几颗五角星？

　　——五角星是什么颜色？

　　小结：我们中国的国旗形状是长方形，颜色是红色。国旗上有一颗大五角星和四颗小五角星，五角星的颜色是黄色，代表我们中华民族是黄色人种。

　　出示组图“国旗飘扬”，引导幼儿理解国旗的含义并知道尊敬国旗，爱护国旗。

　　1、出示组图，幼儿讨论在哪见过国旗。

　　——你们在哪些地方见过我们的国旗？

　　——你们知道国旗代表着什么吗？

　　小结：幼儿园、学校、广场的旗杆上飘着我们的国旗；高楼、店铺、建筑上也会挂着国旗；参加比赛的运动员衣服上有国旗。国旗代表着中国。

　　2、师幼交流如何尊敬国旗，爱护国旗。

　　——国旗是我们祖国的象征，那我们应该如何尊重国旗，爱护国旗呢？

　　小结：不在国旗上乱涂乱画，不乱扔国旗；升国旗时，身体站直，保持安静，双眼注视国旗。

　　发放纸面教具《国旗》，鼓励幼儿动手为国旗涂色。

　　——请小朋友们为手中的国旗涂上正确的颜色。

　　——要小心认真涂色哦。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长可以和幼儿一起观看天安门升旗仪式的视频，感受升旗仪式的隆重与庄严，萌发爱国情感。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标： 1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

　　活动准备： 1、西瓜。

　　2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。

　　3、PPT。

　　活动过程： 1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么?

　　2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。

　　师：我们把它请出来，看是什么呀？

　　师：“西瓜是什么样子的？”

　　⑴请幼儿说一说。

　　⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的?

　　⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?

　　小结：西瓜有的'是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。

　　3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

　　师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？”

　　a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

　　b、老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么？

　　c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？

　　d、我们一起把西瓜切开看一看。

　　e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?

　　f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？

　　4、谈论吃西瓜的好处。

　　a、师：“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”

　　b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?

　　小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。

幼儿园小班教案篇3

　　执教教师：佟磊配班教师：

　　教学活动：

　　活动名称：音乐活动《音符的家》

　　活动目标：

　　1.综合目标：

　　让幼儿了解妇女节，感受母亲的伟大，培养感恩之心。

　　让幼儿初步感知序数。

　　2.音乐目标：

　　引导幼儿初步感知线谱的线和间。

　　演唱以sol、mi、la三音为主的儿歌。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、《哈喽歌》进入教室

　　创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作

　　二、教师为幼儿简单介绍国际妇女节。

　　三、教师用黑板介绍什么是线？什么是间？

　　1.老师用问答的方式来让幼儿指认三朵不同颜色花的位置：了解三朵花的'位置（红、黄、蓝）【红花第一线、黄花第二线、蓝花第一间】

　　教师：红的花在哪里？幼儿答：红的花在这里。

　　教师：第几线？幼儿答：第一线。（告诉幼儿从下往上数线）

　　四、地板游戏

　　1.教师在地板上贴上两条线（作为二线一间）

　　2.师唱：红花站在第一线，此时幼儿持红花，站在第一线上。3333333

　　黄花站在第二线5555555

　　蓝花站在间上啊

　　2.教师问：红的花在哪里？幼儿答：红的花在这里。

　　3.教师问：第几线？幼儿答：第一线

　　五、花儿舞蹈

　　幼儿分三组，听教师的口令在相应的位置上做表演第一线的红花|转圆圈-||（打招呼、点点头）

　　六、退场

幼儿园小班教案篇4

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。

　　2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。

　　3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。

　　(二)情感与人格目标培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。

　　二、活动准备

　　(一)物质准备

　　1．教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)

　　2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。

　　(二)知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。

　　三、活动过程

　　1．游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。

　　玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的.动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。(丰富词语：脚印)

　　2．教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么――回事?”

　　3．教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。

　　①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。

　　②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

　　③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。

　　4．教师小结。

　　表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。

　　四、各领域渗透社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。

　　五、生活中渗透通过自由的、有目的的语言活动，培养幼儿大胆说话，乐意与同伴交往，共同合作的习惯。

　　六、环境中渗透教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的情况下，通过观察图片，想像不同的故事情节，从而培养幼儿的创造性思维。

　　七、家庭中渗透让幼儿把自编的故事讲给父母听。

幼儿园小班教案篇5

　　活动准备：

　　一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折2—3次后裁开，拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。

　　活动目标：

　　1．欣赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘匹萨”。

　　2．尝试用三角形的.彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。

　　活动过程：

　　一、逛“匹萨店”，感受“纸盘匹萨”的趣味

　　1．教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。

　　2．欣赏“匹萨”，自由说说“匹萨”是用什么制作的。

　　3．集体探索：“匹萨”是怎样做出来的?

　　二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的方法，尝试制作

　　1．拼贴底盘。做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。

　　2．尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。

　　3．能用食指蘸取适量浆糊将“彩馅”黏贴在底盘上。

　　三、制作“匹萨”

　　1．分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，再进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。

　　2．在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品整洁。

幼儿园小班教案篇6

　　活动设计背景：

　　为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

　　活动目标

　　1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

　　2、认识圣诞节。

　　3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

　　教学重点、难点

　　避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

　　活动准备

　　1、圣诞节由来的资料收集。

　　2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

　　3、圣诞树的图片若干。

　　4、教师装饰好的圣诞树图片。

　　活动过程

　　一、导入环节：

　　主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

　　二、基本环节：

　　1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

　　2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

　　3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。

　　4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。”

　　5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

　　三、展示幼儿作品，并作出。

　　将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。特别要注意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

　　四、延伸环节。

　　让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。

　　教学反思

　　一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能的`仅仅是图片而已。

　　二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

　　三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

　　四、我觉得我特别的注意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。