幼儿园大班教案

时间：2023-09-10 14:12:16 教案我要投稿

幼儿园大班教案[通用9篇]

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案[通用9篇]

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标

　　一、探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。

　　二、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。

　　三、培养探索自然的兴趣。

　　四、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　活动准备

　　一、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。

　　二、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。

　　活动过程

　　一、谈话导入，引出主题。

　　（一）出示四种纸的展板，认识纸。

　　教师提问：我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸？哪些地方可以找到这些纸？

　　（二）小结：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。

　　过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看！今天纸娃娃们要做潜水运动员。

　　教师提问：你们猜谁会"潜水"？为什么？

　　二、动手实验。

　　（一）介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。

　　（二）幼儿做实验，教师观察。

　　三、分享交流实验结果。

　　（一）提问：纸娃娃放在水中有什么变化？

　　（二）各组幼儿分享自己的'实验结果。

　　小结：原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。

　　四、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。

　　（一）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。

　　（二）小结：不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了很多好处。

　　五、延伸结束。

　　请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做实验。

　　活动反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。

　　2、通过亲自实验，进行验证，尝试在新的问题情境中表演歌曲。

　　活动准备：

　　1、每组一个托盘、瓶子数个。

　　2、大小石子若干、水。

　　活动过程：

　　一、音乐导入

　　1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段，思考乌鸦怎样才能喝到水，并在歌曲第二段中证实。

　　2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的。（乌鸦在瓶子里放入石子，使水面升高。

　　二、分组实验

　　1、第一次实验：水的多少、石子的数量和大小均与歌曲中的一致。

　　（1）实验提示：瓶子里有水，幼儿扮作乌鸦，尝试用乌鸦的办法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上来。

　　（2）分组试验、验证讨论，并加以解释（瓶子里的水都满了上来，大家都喝到了瓶子里的水。用小石子填充的方法真有用）。

　　２、第二次实验：石子的数量和大小与歌曲中的一致，但水不一样多。

　　（1）实验提示：乌鸦用小石子填充的方法每次都能喝到水吗？

　　（2）幼儿分组试验、验证讨论，并加以解释(如果瓶子中的`水太少，石子放进去也没有用，乌鸦还是喝不到水)。

　　3、第三次实验：水的多少、石子的数量与歌曲中的一致，但石头分两种大小。

　　（1）先假设：你们觉得乌鸦这次能喝到水吗？为什么？

　　（2）再实验：幼儿分组试验并加以验证。（瓶子里放大石子，乌鸦喝倒了水，因为大石子把水的地方占据了，水就渐渐地满上来了。而小石子小，占的地方少，水没有办法满到上面来，乌鸦就喝不到水。）

　　4、教师：除了上面几种实验得出结论，还有其他方法吗？

　　5、幼儿大胆推理想象，例如：把瓶子侧过来。教师鼓励幼儿活动结束后再去验证自己的推理是否正确。

　　三、表演歌曲

　　1、根据不一样的实验条件和实验结果分成4组，幼儿自由选择其中一组。

　　2、表演部分歌曲内容（幼儿按照所选择的实验条件和实验结果，表演歌曲的局部内容）。

　　3、幼儿分角色，使用道具，合作表演整个歌曲（将创编的内容融入其中）。

　　活动延伸：

　　1、对幼儿实验中有疑惑的问题，教师可创设区域活动环境，材料让幼儿在实验。

　　2、对幼儿进行推理想象部分所推断的可能性，教师可再次幼儿所需的材料，让其尝试验证。

　　附歌曲：乌鸦喝水

　　1、小乌鸦呱呱呱，想喝水，没办法，瓶口小头太大，水又浅，伸不下，哎呀呀呀哎呀，哎呀呀呀哎呀，累坏啦，渴死啦。

　　2、小乌鸦呱呱呱，要喝水，想办法，衔石子轻放下，三、四、五、六、七、八，啊哈哈哈啊哈，啊哈哈哈啊哈，水满啦，喝到啦。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1．积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

　　2．通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

　　3．克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

　　活动准备

　　十二张桌子、垫子、四把椅子。

　　活动过程

　　一、探索桌子的多种玩法

　　1．幼儿主动探索桌子的玩法。

　　在幼儿探索的.过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

　　2．教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

　　二、桌子游戏幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

　　规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

　　1．翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

　　2．爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

　　3．钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过．

　　4．跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）

　　三、放松活动。

　　教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1. 知道健康检查的基本项目及重要性。

　　2. 愿意并能配合医生完成检查。

　　3. 能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。

　　重点难点：

　　重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性，能配合医生进行检查。

　　难点：在情景表演中启发鼓励幼儿大胆表达和动作表现。

　　活动准备：

　　1.白大褂、故事中各种动物头饰。

　　2.PPT课件。健康检查的器具（身高体重计、听诊器、视力表、小镜子等）

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。

　　提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？

　　二、欣赏课件，讲述故事《有趣的健康检查》。

　　1.教师讲述一遍故事。

　　提问：小猫没有生病，妈妈为什么带它去医院检查呢？（理解检查重要性）

　　2.幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。

　　提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的`? （掌握检查项目）

　　检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

　　为什么说这是一次有趣的检查？哪儿是有趣的？

　　三、结束部分：引导幼儿进行情景表演“健康检查”。

　　1.组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。

　　（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

　　（2）医生在给你检查时，你是什么感觉的？

　　（3）我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？

　　（4）引导幼儿讨论应如何配合医生做健康检查，知道做检查时不要害怕，按照医生的要求做。

　　2.师幼共同表演，鼓励幼儿大胆表现。

　　请几位幼儿扮演检查身体的小动物，教师扮演大象医生，简单模拟健康检查的过程。

　　3.活动小结。

幼儿园大班教案篇5

　　设计背景

　　我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：

　　第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。

　　第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

　　2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

　　3、培养幼儿反应的敏捷性。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　重点难点

　　在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

　　活动准备

　　1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图。

　　2、录有热闹庆典，节日的录像带。

　　3、烟花鞭炮。

　　活动过程

　　一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

　　教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

　　二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”

　　请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

　　三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的'理由。

　　四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

　　五：教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

　　教学反思

　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”。

幼儿园大班教案篇6

　　目标：

　　通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　引导幼儿认真听其他小朋友的，培养幼儿倾听习惯。

　　准备：幼儿春节活动的照片。

　　过程：

　　一欣赏重现

　　教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的

　　看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　二引导发现

　　有的'小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　　三交流讨论

　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　四延伸活动

　　幼儿边看边讲述边用纸笔画己过春节的事。

幼儿园大班教案篇7

　　一、活动目标

　　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

　　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　　二、活动准备：

　　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

　　2.基本部分

　　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

　　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

　　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的`组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

　　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

　　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　　2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　　3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动重难点：

　　知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

　　能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

　　活动准备：

　　PPT、各种制作腊八粥的'材料（实物）等。

　　活动过程:

　　一、开始部分

　　初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

　　师：你们知道今天是什么节日吗？

　　师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

　　二、基本部分

　　1、腊八节知多少。

　　师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个传说）。

　　2、介绍腊八粥

　　师：你们吃过腊八粥吗?

　　师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

　　(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

　　师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

　　3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

　　师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

　　幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…

　　4、宣传“腊八粥”——八宝粥

　　自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

　　三、结束部分

　　今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

　　四、延伸部分

　　小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

　　活动反思：

　　腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。