中班教案

时间：2023-09-11 09:04:59 教案我要投稿

中班教案【合集6篇】

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案【合集6篇】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

　　2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。

　　3、体验探索成功的快乐。

　　活动准备：

　　报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。

　　活动过程：

　　一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

　　1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找

　　个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)

　　2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)

　　3、交流报纸的玩法。

　　请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？

　　4、游戏：站报纸。

　　我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个人站一张报纸上，说3呢？现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。

　　二、探索报纸变纸球的方法。

　　1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸……有的把报纸……的.玩，那想不想把报纸变成球来玩呢？你用什么办法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)

　　2、幼儿探索报纸变成球的方法。

　　3、说说你把报纸变成了什么样的球？

　　4、小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。

　　5、幼儿自由玩。教师巡回指导。

　　三、探索固定纸球的不同方法。

　　1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？(散了，不怎么圆)

　　2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？

　　3、小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！

　　4、幼儿探索固定纸球的方法。

　　5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。

　　四、师生共同游戏：投篮

　　刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前)，我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。

　　2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位子。

　　活动准备：认知准备：幼儿会1—10数数

　　材料准备：小动物卡片、电影票、磁性教具

　　活动重点：知道基数和序数的不同

　　活动难点：能表述小动物的具体位子

　　活动过程：

　　一、感知10以内数的守恒

　　出示10只蜜蜂，用各种方法数一数（总数10）

　　——数数的方法很多：可以手指点着数、眼看心数、两个两个数等，都可以帮助我们数清楚东西的数量。

　　老师（幼儿）将10只蜜蜂变换排列方式进行数数，感知数量不变

　　师：刚才我们给这些蜜蜂排出了各种各样的队形，因为蜜蜂没有增加，也没有减少，所以，只有队形在变，蜜蜂的总数没有变。

　　二、区分基数和序数的`意义

　　出示10个动物，让幼儿讲讲每个动物在队形中的位子

　　——这里是数字和刚才的数字表示的意思一样吗？为什么？

　　小结：原来数字除了能代表数量外，还能表示在队伍中的位子。会说排在“第几”

　　老师变化动物位子，帮幼儿找到动物的正确位子（第一，中间、倒数第二）

　　猜猜小动物的位子（幼儿说出喜欢动物的位子，让幼儿猜）

　　学做小动物排队（出示卡片让幼儿讲讲上面的数字代表什么，再排）

　　小结：队形有变化，因为卡上的数字没有变，所以小动物在队伍中的位子也没变。

　　三、和小动物一起看电影（帮小动物找位子）

　　介绍门票上的数字

　　幼儿找位子，并互相检查

　　小结：数字在我们生活中是非常有用的，但是数字在不同地方所代表的意思是不一样的，我们可以再去找找，数字还可以有什么用。

中班教案篇3

　　一、主题目标

　　1、通过游戏巩固对蛇、鳄鱼、龟、恐龙等爬行动物的了解。

　　2、鼓励幼儿按自己的意愿确定合作伙伴、选择材料，发展他们的动手能力、合作能力和创造能力。 3、鼓励幼儿创造性地开展活动，在游戏中体验成功与快乐。

　　二、材料的准备

　　1. 各种大小的纸箱、旺仔牛奶罐、草坪。

　　2. 事先布置“动物园”（将各种动物放在一起）。

　　3. 商店的玩具柜、各种动物的玩具、托盘、收款机、钱（自制）、推车、购物篮等。

　　4. 泥工、垫板、模具、毛根、纸、颜料、牙刷、网、酸奶瓶、绳子、空罐子若干、蓝色的皱纹纸若干、吸管等。

　　三、基本流程

　　1. 教师带领幼儿参观场地。

　　1) 教师带领幼儿参观“动物园”。

　　2) 教师提问：这里有些什么动物？有没有你认识的爬行动物？

　　2. 教师提出游戏的内容，组织幼儿讨论游戏的规则及人员的分配。

　　1) 引起幼儿讨论爬行动物的家是什么样子的？

　　2) 出示多种材料，引导幼儿自由交流，鼓励幼儿用这些材料搭建爬行馆或制作爬行动物。

　　3) 幼儿自由商量，寻找合作伙伴。

　　3. 幼儿开展游戏，教师巡回指导。

　　1) 重点对“搭建爬行馆”的幼儿进行指导。引导幼儿根据动物的生活习性和特征，选择合适的替代物进行搭建或制作。

　　2) 对“玩具创作屋”的幼儿进行个别指导。

　　3) 关注幼儿的个体差异，帮助幼儿建立自信心并能完成工作任务。

　　4) 教师集中幼儿带领他们依次参观各个馆，请幼儿为它们搭建的馆起名字并请幼儿发表看法，提出改进意见或更进一步的搭建要求。

　　5) 开展 “超市”的角色游戏。（幼儿可以邀请朋友参观自己搭建的爬行馆，并为他介绍爬行馆的`情况，也可以到商店买玩具，或将买到的爬行动物放到相应的馆中等等）

　　6) 成立“快乐旅行社”，教师扮演导游，带领幼儿游览爬行馆，并请搭建各个馆的幼儿介绍各种动物的特性等。

　　4. 教师评价游戏情况。

　　1) 以爬行馆关门为由带领幼儿离开“爬行馆”，小结幼儿游戏的情况，给予幼儿肯定和表扬。

　　2) 出示“蜥蜴”，激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自己收集资料寻找“蜥蜴”的秘密。

　　3) 提出进一步的要求，鼓励幼儿下一次更好地进行游戏。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、运用已有的知识经验来合理布置画面，表现春天的变化。

　　2、能用连贯完整的.语言来描述春天，并运用上描述性词语。

　　3、能大胆、主动地参与活动，初步获得合作的体验。

　　活动准备：

　　1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。

　　2、油画棒、颜料供幼儿选择。

　　3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、《杨柳青》及抒情音乐。

　　4、本次活动要在幼儿有一定的“春天”知识储备基础上进行。

　　活动过程：

　　一：画春天

　　1、导入：“春天来了，我们小朋友真高兴，今天，老师为你们

　　提供许多材料（介绍材料），我们一起动手把春天搬到我们的

　　画纸上。”

　　2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小朋友要分工、合作好，共同来完成。”

　　3、幼儿分组操作（放《杨柳青》音乐）

　　⑴、幼儿要先商量，分工好，由每组组长负责

　　⑵、鼓励幼儿要运用多种方法

　　⑶、教师巡视，可适当作一些提醒，也可参与到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。

　　二：说春天

　　1、幼儿完成的春天图依次贴好。

　　2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐)

　　3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语

中班教案篇5

　　主题总目标:

　　1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

　　2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》

　　主题内容:

　　学习活动:

　　一、快快乐乐迎新年

　　1、过年

　　2、敲锣打鼓放鞭炮

　　3、新年心愿

　　4、新年好

　　5、贺年卡

　　二、我们过冬天

　　1、不怕冷的大衣

　　2、我的生气故事

　　3、小河马的大口罩

　　4、表情歌

　　5、冬天里的人们

　　6、打扮新年树

　　7、天冷别冻着

　　8、背太阳

　　9、寒风中的人

　　10、勇敢的雪娃娃

　　三、动物怎样过冬天

　　1、小绵羊

　　2、小乌龟上山坡

　　3、山洞寻宝

　　4、蜗牛搬家

　　5、蜗牛受苦

　　6、小狐狸的枪和炮

　　7、小动物告别会

　　8、冬天是什么

　　9、第一朵雪花

　　10、雁儿飞

　　运动活动:

　　1、小松鼠摘果子

　　2、钻地道

　　3、跳降落伞

　　4、小动物搬家

　　5、谁先找到老师

　　游戏活动:

　　美工区:

　　1、剪窗花

　　2、剪圣诞树

　　3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

　　益智区:

　　走迷宫

　　语言区:

　　提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

　　探索区:

　　1、观察-----自种小植物,小蔬菜

　　2、饲养秋虫和乌龟

　　阅读区:

　　放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、

　　生活活动:

　　1、自己清理溢出物

　　2、我的营养

　　3、自己整理床铺

　　4、勤剪指甲

　　5、我会洗小手

　　教学反思：

　　寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的.季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

　　2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

　　3、乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：

　　1、挂图19号；《小朋友的书??春天来了》；磁带及录音机。

　　2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

　　活动过程：

　　1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

　　（1）小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。

　　（2）轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？

　　2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。

　　（1）小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”

　　提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

　　小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）（2）小草问好。

　　欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。

　　提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）。

　　你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

　　（3）小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

　　3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。

　　春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？

　　总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

　　4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。

　　活动反思：

　　本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的.需求，最主要对话非常简单，“XX，你好！”的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最后的整体表演做准备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚，不过第一批幼儿上来比较拘束，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐渐掌握了动作，才逐渐表演得好起来。

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