中班教案(合集4篇)
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P。2。
活动过程
一、游戏数气球教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
二、观察画册《气球飞了》
看一看,画面上有谁?他们在做什么?
说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
引导幼儿根据气球的.数量圈出相应的点子。
三、讨论交流想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
中班教案 篇2
一、活动主题:千奇百怪(各种各样样的)杯子(绘画+手工)
二、活动对象:中班(4-5岁幼儿)
三、活动重点难点:
重点:回忆联想日常生活中的杯子,根据自己的想象与回忆,描绘出杯子的形状,再结合手工,组成一只自己的杯子。
难点:幼儿难把握杯子的对称性,线条地把握难度要求更高。
四、活动目标:
1.了解杯子的基本造型,感知杯子的丰富和多样。(认知)
2.喜欢自己设计的作品,感受作品的独特性。(情感)
3.尝试运用多种形式、手法来设计各种各样造型和样子。(能力)
4.体验创作的乐趣。
五、活动准备:
1.收集不同的杯子实物和有创意的杯子图片。
2.颜料盒、绘画本(A4纸若干)勾线笔、铅笔、油画棒。
六、活动过程:
1.认知杯子的作用,回忆联想生活中的杯子,了解杯子的基本结构。
教师:我们每天都要喝水,喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子有哪些部分吗?(杯子、杯盖、杯身、杯底、杯把)
2.欣赏杯子,感知杯子的造型。
(1)出示图片,引导幼儿从杯子的基本结构来表达。教师:说能来说说,这些图片中的杯子地什么样的?
(2)教师总结:杯子的杯身有的是粗粗的,有的是细细的,有的是细而长;杯把有的'是半圆的,心型的,有的是动物的尾巴;杯身的图案有的是动物,有的是人的头像;等等。
3.引导幼儿谈论设计有创意的杯子。教师:你准备设计什么样的杯子?杯子的形状是怎样的?杯把是怎样的?你准备在杯身设计什么样的图案?
七、作品展示
请幼儿相互说说自己的作品
教师:请你说说,你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计?
中班教案 篇3
活动目标
1. 初步认识人民币,知道人民币的面值。
2. 学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3. 有钱币购买商品的愿望,体验自主购物的快乐。
活动准备
1.课件-动画片:这条短裙多少钱
2.ppt课件:认识人民币
动画片
幼儿园课件
活动过程
一、导入
1.观看动画片:这条短裙多少钱
小朋友,你们在动画片里看到了什么?
你们想买漂亮的短裙吗?
用什么才能买到这些东西吗?
2.你们想不想自己学着到商店里去买呢?
想自己去买,就必须认识钱,现在我们来一起认识钱。
二、展开
课件演示:人民币
1. 区分硬币和纸币
(1)请小朋看看这些钱有什么不一样?
(2)圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的,像纸一样的叫纸币。
2. 认识钱币的面值
(1)观察硬币的不同
请幼儿观察1元、5角、……的硬币,说说它们有什么不同?
教师小结:这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。
(2)认识硬币的面值
幼儿认识硬币的面值,每个硬币上都有一个数字,数字后面有个字。
教师取一枚硬币放在投影仪上,请幼儿观察。这里有数字“1”,后面有一字“元”,这枚硬币是1元,用同样的.方法认识其它面值硬币。
(3)认识纸币的面值
请幼儿观察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的纸币面值的颜色,图案,大小的不同。
3.玩购物游戏,学习基本的购物常识
玩法:一名教师扮银行工作人员,一名教师扮商店营业员,幼儿扮顾客,
幼儿去银行取钱(不超过1元),再去商店买物品,想好买什么。
游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。
4.教师讲评
(1)请幼儿讨论:你用多少钱买了什么东西?
(2)买东西剩的钱该怎么办?
(3)教育幼儿要爱护人民币,不要乱花钱。
三、结束
1、再次播放课件,供幼儿比较,认识不同面值的人民币。
2、教育幼儿要爱护人民币。
中班教案 篇4
活动目标:
1、仔细观察图片认识到妈妈的不同表现,知道什么时候妈妈都是爱自己的。
2、结合生活讲述自己的妈妈的不同本领,体会妈妈的爱有很多的表达方式。
3、感受"妈妈爱我,我也爱妈妈"的母爱之情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点难点:
活动重点:结合生活经验并根据图片大胆讲述自己的妈妈的各种本领。
活动难点:感受母爱情。
活动准备:
收集绘本《我妈妈》图片、幼儿生病与哭闹的图片,制作课件。
活动过程:
一、开始部分
1、让幼儿说出自己最喜欢的人和最爱的人?引出最爱的人是我的妈妈。
2、用讲故事的方式说出给幼儿讲述我的妈妈有很多的本领。
二、欣赏图片
老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。
图片1、问:图中的.妈妈美吗?妈妈身上穿的衣服漂亮吗?给你一种什么感觉?(温暖,爱,阳光)
图片2、问:妈妈会做很多好吃的蛋糕,你们都看到有哪些蛋糕?说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的?了解妈妈的厨艺的本领,体会妈妈的爱。
图片3、问:图片中的妈妈在做什么,是在逗谁开心,为什么要这样做?你的妈妈还会做哪些动作来逗你们开心?
图片4、问:这还是妈妈吗?你从哪些地方看出来的?妈妈像蝴蝶一样的美丽,你的妈妈什么时候最美丽?了解我的妈妈是最漂亮的,表达对妈妈的爱和赞美。
图片5、问:妈妈在做什么?妈妈在唱给谁听?播放音频,体会在妈妈甜美的歌声中宝宝安心的睡去。
图片6、引导孩子观察妈妈的转变,认识到妈妈的温暖,妈妈像沙发一样的舒适,体验坐妈妈沙发的感觉。
图片7-10、让孩子认识到妈妈有温柔和生气的两个不同方面,让孩子表达在那些时候妈妈最温柔和那些情况下妈妈会生气,了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。体会妈妈的爱有很多的表达方式。
三、活动结束
小结:妈妈爱我,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。无论什么时候妈妈都是爱自己的,我们应该对妈妈说“妈妈我爱你”。
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