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中班教案

时间:2023-09-15 09:38:32 教案 我要投稿

中班教案7篇(经典)

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案7篇(经典)

中班教案 篇1

  游动目标

  通过游戏锻炼幼儿的四肢力。

  让幼儿明白父母也会保护他们。

  游戏准备

  大小袋鼠头饰若干个。

  《袋鼠之歌》音乐

  游戏玩法

  1、由一位家长陪自己家的宝宝进行做游戏。

  2、每位家长都要上教师手里领取大小袋鼠头饰戴好。

  3、家长和幼儿在起点站好等待游戏开始。

  4、游戏有起来和终点,以音乐响起为开始的口令。

  5、教师发出预备口令时,幼儿要双手搂住家长的脖子,双腿环住家长的腰。

  6、游戏开始时,家长要弯下腰,双手双脚着地的快速向终点爬。

  7、幼儿要像小袋鼠挂在家长的`身上,第一位先到终点的家庭为胜。

  8、在游戏中过程家长要注意幼儿的安全,以免幼儿搂不住家长在磕到头。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.能发现物体简单的排序规律,尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。

  2.通过操作活动表现物体排序的多种规律。

  3.能与同伴交流自己排序的方法,体验成功感。

  活动准备:

  1.课件ppt。

  2.操作材料:不重样的四种图片若干。

  3.音乐:郊游、操作音乐。

  活动过程:

  一、郊游导入,激发兴趣。

  1.教师:今天呀老师带你们去一个有趣的地方——动物幼儿园。(点击课件图一)。

  2.教师:你去过动物园吗?看到了什么?

  二、创设情境,学习排序。

  1.点击图二,发现彩旗间隔排序规律。

  教师:动物幼儿园可漂亮了,看,还挂上了彩旗欢迎我们呢?彩旗呀很漂亮,它们排队有什么规律?

  (1)幼儿观察,讲出彩旗的排序方法。如:红黄蓝,红黄蓝。

  (2)幼儿用动作来告诉我们彩旗的排序的'方法。如:拍头、拍肩、拍腿。

  2.点击图三,发现小动物的排序规律

  教师:小动物们也出来迎接我们了,瞧,它们是怎么来的?

  (1)幼儿观察,讲出动物的排队,如:一只老虎,两只兔子,一只老虎,两只兔子。两只小狗。(在这个环节中教师可以设置填空的方法巩固幼儿的排序知识,提高幼儿的排序能力。)

  3.点击图四,分组自主学习小动物的排序规律

  (1)教师:又来了小动物呢,看看它们是谁?它们的排队有什么规律?两只小羊,两只小狗,两只小羊……

  (2)幼儿分组自主学习,说说小动物的排队规律,并用身体动作表现教师小结:动物幼儿园的小动物很能干,有规律的排好队,这种有规律的排队就是排序。我们可以用儿歌语言、动作来帮助我们学习排序。

  三、幼儿操作,巩固排序。

  1.教师:动物幼儿园里还有许多的小动物,它们都非常欢迎我们小朋友,但是小动物们才刚刚上小班,还不会排队,它们想请我们小朋友帮助它们,你们愿意吗?(点击图五)

  2.教师出示操作材料,讲解操作要求::小动物们按一定的顺序,排出规律来。

  3.幼儿操作,教师巡视幼儿操作情况。

  四、互相介绍,体验快乐。

  1.操作好的给老师、好朋友说一说你是怎么排序的。

  2.教师:今天呀小朋友表现的真棒,会给小动物们有规律的排队,小动物们很高兴,谢谢你们!

  3.教师:天黑了,小动物要睡觉了,我们也回家吧。在“郊游”音乐中结束活动。

  活动延伸:

  1.区域活动:数学区投放多种排序的操作材料,帮助幼儿进一步学习排序。

  2.生活活动:在日常生活中善于发现有规律的排序,欣赏享受规律美。

中班教案 篇3

  活动主题:

  中秋节

  主题来源:

  "中秋节"是中国重要的传统佳节之一,每当"中秋节"来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,也有孩子会带灯笼来园玩,日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题,为此,老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

  主题目标:

  1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。

  2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。

  4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的.快乐。

  主题预知思考网络:

  1、查一查,听一听:

  来历——中秋节、团圆节、丰收节;习俗——各地习俗(如:北京地区"送兔爷")

  2、做一做,看一看:制作月饼;装饰"月亮";制作"月亮";给亲人祝福

  3、尝一尝,说一说:

  品尝月饼——种类、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用——(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店

  4、讲一讲,唱一唱:

  中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?——月圆、月缺)

  环境创设:

  1、主题墙饰:

  收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

  2、各活动区:

  美工区:提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

  阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。

  益智区:各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。

  角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

  家长工作:

  1、与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

  2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。

  3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。

  教学反思

  通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。

  2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

  3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。

  活动准备:

  1、PPT课件;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。

  2、纸箱一个。

  活动过程:

  一、听一听:认识不同声音。

  1、今天,周老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?

  2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?

  (1)那先来听听红喇叭发出的声音火车声

  (2) 耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚才发出的声音是什么样的?(卡擦卡擦,呜……火车的汽笛声。)(教案:)做过过车吗?坐过火车到哪里去?

  3、我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难,不知道你们能说出来吗?(放钟摆的声音)

  (1)不知道?老师来告诉你,你们家里有没有告诉你时间的那个?(教师动作演示)

  (2)对了,是钟摆发出来的声音。

  4、(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢?

  (2)啪啦啪啦砰--是什么声音呢?

  二、说一说:故事中的精彩。

  (一)小鼹鼠搬家的原因:

  1、先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片)

  2、它是谁? (幼儿自由说)

  (1)唉!这个小动物很可爱,它在跟我们玩捉迷藏呢,露出一个小脑袋,猜猜它是谁?(你觉得它是谁)

  (2)它到底是谁?出来吧!让我们认识一下你。一起告诉我它是谁?对了,这是一只可爱的小鼹鼠。

  3、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家,它的家住在地底下。

  4、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。

  提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(你走过去指给周老师看看。对!这说明雨下的很大,水都积起来了,叫"积水"。

  5、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)

  6、:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的?家。

  (二)小鼹鼠找新家:

  1、小鼹鼠出发了(幻灯片)

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?

  (2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?

  (3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)周老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)

  (4)对了,这个东西是长在地底下的.,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看这是什么呀?(教案:)小鼹鼠张开大嘴巴"啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。

  2、小鼹鼠又继续向前找家了。

  (1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?

  你从哪里看出这是一个萝卜?

  (2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?

  (3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,嘭!还会撞到什么?

  (4):好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭!的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能砰到吗?

  (三)小鼹鼠认识更多的植物。

  1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)

  2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物)

  (1)哦!原来花生也长在地底下的。

  (2)啪啦啪啦……砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?

  (3)啪啦啪啦砰!是什么?(红薯)看来地底下红薯长了好多啊。

  (4)啪啦啪啦砰!--芋头也是长在?地底下的。

  3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。

  (四)鼹鼠和他的好朋友。

  1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?

  2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?

  三、议一议:拓展活动。

  小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想:我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?

中班教案 篇5

  快乐小帮厨

  目标:1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法,重点掌握削皮与刨丝。2、发展手、眼、脑的协调能力。材料投放:红萝卜或黄瓜若干,削皮器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程:1、导入活动:教师出示了红萝卜、黄瓜,提问:“我们平时吃到的红萝卜、黄瓜是怎么样的?这样可以吃了吗?”

  2、根据幼儿的回答,教师小结。

  3、讲解清洗的要领:将红萝卜放入清水中,反复揉、搓,并再次用清水冲洗,提醒幼儿不要打湿衣袖和衣裤。

  4、讲解削皮的要领:将红萝卜拿在左手上,右手拿削皮器,由下往上一下一下地削皮,直到将一根红萝卜的皮全部削完,并注意削皮时的安全,切记不可伤到手。

  5、讲解刨丝的要领:右手拿削了皮的红萝卜,左手按住刨丝器,从下面慢慢地往上在刨丝器上推,为了安全,直到还剩下小块红萝卜时应该停止刨的动作。这样,一丝一丝的红萝卜就会掉到刨丝器下的容器中。

  6、幼儿开始活动,教师重点指导生活区中削皮与刨丝的'幼儿并进行安全提示。

  7、活动讲评

  (1)、幼儿自我评价

  请生活区清洗、削、刨红萝卜的幼儿讲讲自己在生活区活动时的情况,教师并小结。

  (2)、请幼儿互相交流各自的活动情况。

  (3)、在记录本上进行简单地记录。

中班教案 篇6

  活动目标:

  初步理解故事,知道孝心是生活中非常重要的一种品质。

  材料提供:视频课件

  活动流程:

  一、简单认识故事中的主要角色

  1、出示孟宗图片,知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人。

  2、出示孟宗母亲的图片,知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。

  3、出示笋的图片,了解笋一般在春天开始生长的生活习性。

  二、倾听故事,简单理解故事的内容

  1、教师播放视频,重点提问

  ——孟宗的妈妈怎么了?

  ——什么可以治疗她的病?

  小结:孟宗的妈妈得了一场大病,只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。

  2、重点提问:

  ——冬天有笋尖吗?

  ——孟宗是怎么办的?

  小结:寒冷的冬天没有笋,孟宗找不到笋,急的大哭。

  3、重点提问:

  ——是什么使得笋尖在冬日也出现了呢?

  小结:孟宗的孝心感动了天地,使得笋尖在冬日也出现了。

  三、延伸

  ——你觉得什么是孝心?

  ——你会怎么对待自己的'爸爸妈妈呢?

  活动效果及反思:

  随着社会的进步和发展,家长们越来越注重孩子们的分数,却忽略了一点就是孝顺父母。自古至今,百善孝为先,孝顺父母是人类最高尚的美德,可现在的孩子却成为父母的太上皇,其最主要的原因是缺乏对孩子进行“孝顺”的教育。新世纪的家庭教育,应该重视孩子的孝敬教育,并将之作为人格素质的重要内容,最终达到发扬继承中华传统美德。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

  2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

  3、幼儿能认识简单的`交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

  活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个

  活动过程:

  (一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。

  提问:发生了什么事?怎么发生的?

  (二)展开:

  1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

  2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

  3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

  (三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

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