大班飞机教案

时间：2023-09-16 07:01:18 教案我要投稿

大班飞机教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班飞机教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班飞机教案

大班飞机教案1

　　一、活动名称：

　　火车飞机几点开

　　二、活动目标：

　　1、了解表现时间的'各种不同方式。

　　2、感受时间与人们日常生活的关系。

　　三、活动准备：

　　事先收集一些火车票、长途汽车票等。

　　四、活动过程：

　　（一）买车票，了解时间德望表现形式。

　　1、今天我们要到祖国各地去旅游，你们想到哪里去？请每个小朋友到售票处去买一张火车票。

　　（幼儿购买火车票）

　　2、幼儿相互交流旅游地点及外出时间，从而了解表现时间的不同方式。

　　3、引导幼儿讨论：这些车票为什么要有时间？还有哪些地方能让我们知道时间？时间与我们有什么关系？

　　（二）尝试做车票，学习表达时间。

　　1、师生共同讨论制作车票的要求：需要在车票上表示出开车时间，从哪儿到哪儿？

　　2、每人制作一张车票。

　　3、相互交流。

大班飞机教案2

　　活动目标

　　1、幼儿学习和懂得分享别人的经验；

　　2、知道坐飞机的一些常识和安全准备；

　　3、让幼儿感受和体验他们感兴趣的事物。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　1、让幼儿明白和了解飞机飞行的情况；

　　2、知道飞机上各类乘务员的工作职责。

　　活动准备

　　1、准备一些飞机的图片（包括飞机外部、机舱内部）；

　　2、歌曲：《造飞机》；

　　3、一些机乘人员的照片、投影仪等。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　以故事讲述《园园坐飞机》来引入活动。

　　二、基本环节：

　　（一）、向幼儿展示飞机的各种图片，让幼儿观看图片，引起幼儿的兴趣。

　　1、向幼儿展示飞机外部形状的图片；

　　（小朋友们，这和你们在电视上看到的一样吗？）

　　2、向幼儿展示飞机机舱各个部位的图片；

　　（小朋友们，你们知道飞机的机舱里是什么样子的吗？）

　　（二）、向幼儿展示飞机上机乘人员的`图片。

　　（三）、教师结合课件和图片，详细讲述飞机飞行时，飞机的飞行情况以及作为乘客乘座飞机的感受。

　　三、结束环节：

　　以全班幼儿为乘客，教师为飞机机长做一个模拟飞行。

　　四、延伸环节：

　　可以分组进行飞行实验的模拟。

　　教学反思

　　1、活动的选择和设计是按照幼儿感兴趣的程度来安排的，幼儿能够积极地参与到活动之中。

　　2、在活动的结束环节中，让幼儿与老师一起来进行飞行活动的模拟，幼儿对此很感兴趣，同时也满足了幼儿的好奇心理。

　　3、这个系列的活动可以在继续延伸，将幼儿对飞机这样事物的好奇心给予充分的满足和支持。

大班飞机教案3

　　活动名称: 天空中的飞机

　　活动目标:

　　1、让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。

　　2、培养幼儿的分析、推理能力。

　　活动准备:

　　贴绒教具苹果树1棵，苹果4个，幼儿每人一套1~4的数字卡片，加号、减号、等号卡片若干。

　　活动过程:

　　1、以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。

　　幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前，边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。

　　2、学习4的加法和减法。学会编算式题3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述应用题并会对这几个算式进行加减运算。

　　（1）教师演示贴绒教具并口述“摘苹果”的加法应用题。引导幼儿用数的组成知识算出答案，并说出理由，摆出加法算式：3+1=4（个），2+2=4（个）。讨论算式中各数字和符号的意义，知道交换算式左边两个数的位置，右边的得数不变。

　　（2）教师口述“分苹果”的减法应用题。引导幼儿用已有的知识算出结果，说出自己所用的`方法，不论幼儿运用数的组成、形成或其他知识推算出结果，教师都应给予鼓励。列算式逐一讨论各数字和符号的意义。

　　3、指导幼儿做练习。

　　活动以游戏开始，激发了幼儿兴趣。

　　请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结，让幼儿也有说的机会。

　　在做练习时，引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。

　　活动反思:

　　在教学设计上，本着突出教科书编写的原则：生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性、着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程；有开发的意识和责任感、关注每个学生的发展；个性化的鼓励性语言；尽量创造性的组织教学。力求体现以下特点：倡导民主、平等的师生关系；呈现儿童的数学；在玩中学数学;重视与生活的联系.

　　不足点:

　　1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。如：2+2=4

　　2、课件制作上还应注重儿童化、形象化。

　　3、再做《画册》练习时，应准备一范例，或利用投影仪领幼儿做一道题，因为幼儿年龄小，领悟能力还比较弱

　　4、在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力。

大班飞机教案4

　　活动目标：

　　1。增加幼儿对飞机的认识。

　　2。让幼儿了解一些飞机的安全常识。

　　3。提高幼儿的观察、动手能力。

　　4。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1。飞机的模型一个。

　　2。椅子、书包若干。

　　3。手工“飞机”、胶水若干。

　　活动过程：

　　一、出示飞机模型，认识飞机。

　　1。教师：“呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”

　　2。提出问题，加深记忆。

　　教师：飞机主要由哪几部分组成？各部分的主要功能是什么/

　　3。师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。

　　二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。

　　1。教师：小朋友们，你们知道乘飞机的`安全常识吗？现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听，一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。

　　2。角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。（副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。）

　　教师：老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的空中小姐，别的小朋友当乘客，让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了，我们四位空中小姐要下去检查。好了，现在请我们的小小乘客去拿你们的行李（书包）我们要上飞机了。

　　三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。

　　1。引入

　　教师：小朋友们真能干，都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家，创出一台飞机呢？现在老师先教你们怎么做飞机。

　　2。拿出教材手工“飞机”。

　　教师给幼儿介绍做法，做好后，展览给幼儿看。

　　3。发给幼儿每人一份，让他们自己做，不会的幼儿教师再过去教。

　　活动延伸：

　　教师把幼儿做好的飞机做成风铃，挂在教室里。

大班飞机教案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。

　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、培养幼儿反应的敏捷性。

　　5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片

　　礼仪三字经，礼仪碟。

　　活动过程：

　　（一）导入活动。

　　1、老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”

　　2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》”。

　　（二）关键步骤。

　　1、讲述故事《飞机场》。

　　2、讲完故事后，老师提问：

　　（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？

　　（2）“小猴子都带了哪些行李呢？它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了？！为什么会备扣下呢？

　　（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”

　　（4）“小猴子在机场的.时候都做了什么事情？”

　　（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”

　　（三）活动结束。

　　1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。

　　2、看看礼仪小博士是怎么做的。

　　3、以后要是你坐飞机该怎么做？

　　教学反思：

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

大班飞机教案6

　　设计意图：

　　近段时间发现我班幼儿对认字很感兴趣，有许多小朋友都拿来了各种故事书，来看，他们遇到不认识的字就会主动问我们老师，同时我们也设置了一个识字区，只要以下课或幼儿自由活动时，小朋友们就会经常过来比赛“看谁认的字最多”，另外大班这个年龄段的孩子还处在人类个体语言（包括口语和汉字）发１展的关键期和敏感期，所以我抓住了这个机会准备上一节“飞机”语言活动的课。我的设计过程分了四大块：第一：出示一架玩具飞机，从而引出汉字“飞机”；第二：出示图片，引出儿歌让幼儿学念；第三：巩固复习认读汉字“飞机”；第四：说说“飞机”，知道并寻找以左右结构为特点的.字。

　　活动目标：

　　1、教幼儿人读汉字“飞机”，了解汉字中“左右”字的结构的特征。

　　2、培养幼儿对汉字的兴趣，并积极参与人字活动。

　　活动准备：

　　1、挂图一副（画有一架飞机；机舱内坐有一个小弟弟）

　　2、玩具飞机一架

　　3、儿歌写于黑板

　　4、一张字卡“飞机”

　　活动过程：

　　一、出示玩具飞机，知道“飞机”的作用。

　　（1）教师出示玩具飞机，这是什么？

　　（2）你知道有关“飞机”的知识？

　　二、出示图片，引导幼儿学念儿歌《飞机》

　　（1）出示图片（一），并引出汉字“飞机”，并说出儿歌的第一句：“飞机飞机，飞高飞低。”

　　（2）出示图片（二），是谁跑到了飞机的肚子里？“飞机肚里，有的弟弟。”

　　（3）弟弟坐着飞机，会飞到哪里去？（幼儿自由述说）引出儿歌第三句：“弟弟弟弟，坐着飞机，飞到蓝天，钻进云里。”

　　（4）教师完整朗诵儿歌，这儿歌中哪个词出现的最多？

　　三、巩固复习认读汉字“飞机”

　　（1）请幼儿在纸上寻找儿歌中的“飞机”纸宝宝，并圈出。

　　（2）教师带领幼儿再次验证，寻找字宝宝。

　　四、说说“飞机”，知道以左右结构为特点的字。

　　（1）让幼儿知道“飞”是独体字，“机”是左右结构的字。

　　（2）寻找并认读左右结构的字。

　　（3）你们知道飞机是由哪几个部分组成的吗？（幼儿讲述，教师逐一出示字卡）。

　　（4）请幼儿折飞机，活动结束。

大班飞机教案7

　　【活动目标】

　　1、体验发明创新的乐趣。

　　2、大胆表现自己的愿望。

　　3、用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　【活动准备】

　　1、课件；

　　2、电话机；

　　3、操作所需材料（橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等）若干。

　　【活动过程】

　　（一）导入活动：幼儿想象

　　美丽的天空中有谁在飞？飞机是模仿什么制造的？（出示课件）

　　（二）（出示课件）幼儿简单了解现在的飞机

　　（三）模仿活动：各种飞机飞

　　小朋友认识了这么多的飞机，你想不想模仿飞机飞行？你喜欢模仿什么飞机就模仿什么飞机。（放音乐）

　　（四）情境创设：孩子创新想象，大胆表现自己的愿望。

　　科学家叔叔问孩子：你希望未来的飞机是什么样子的，请孩子来告诉他。（孩子自由讨论交流，然后回答，充分发挥想象力）

　　（五）操作活动：教师引导孩子用多种方式创新。

　　科学家叔叔设计未来的飞机去了，小朋友们想不想自己设计制作一架未来的'飞机呢？你喜欢用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好吗？请孩子自由选择材料制作。（鼓励孩子之间相互合作）

　　（六）展示作品：让孩子体验发明创新的的乐趣。

　　请孩子介绍自己设计、制作的未来的飞机，教师及时肯定幼儿的表现。

　　（七）活动延伸

　　请孩子回家后和家人一起用新的方法创作未来的飞机，让家人也体验一下创作的乐趣。

　　【教学反思】

　　1、能够紧扣教学目标展开教学活动：先是对孩子经验的积累和铺垫，让孩子了解“飞机”，然后在此基础上去创新、设计“未来的飞机”，让孩子利用前面的知识经验去创新。

　　2、注重趣味性：设计情境表演，激发孩子的创新愿望，能积极主动地参与思维活动，创新思维力得到提高。

　　3、教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动，注意发挥孩子的主动性，引导孩子主动去探索，进行操作，并及时对孩子给予鼓励和正面评价，使孩子在活动中感悟、体验到创新的乐趣，从而使他喜欢创新，乐于创新。

大班飞机教案8

　　活动目标：

　　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　纸飞机、塑料圈若干等。

　　活动重点：

　　投掷的方法——————手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　　活动过程：

　　活动身体——————分散探索——————集体游戏——————放松活动

　　一、活动身体：

　　1、队列训练

　　2、准备操练习：运动模仿操

　　二、分散探索：

　　1、自由尝试

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　2、介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）

　　再次分散练习。

　　3、飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

　　4、竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。；如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分——————（分两组进行）并请6分、5分——————的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　5、集体游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　　三、放松活动：

　　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　　2、自由结伴游戏。

　　活动反思：

　　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

　　9、大班美术教案《制作纸飞机》含反思

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等

　　2、制作流程图

　　活动过程：

　　1、谈话引出课题。

　　师：你们见过飞机吗？它是什么样子的？

　　幼儿：（略）

　　师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢？

　　2、出示材料，让幼儿探讨。

　　师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗？

　　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗？

　　4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

　　5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。

　　6、幼儿互相欣赏作品。

　　活动反思：

　　幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

　　做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的.《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

　　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

大班飞机教案9

　　一.设计意图

　　载人飞船发射成功,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的强盛而倍感自豪.爱国主义教育要从小抓起.我班在进行教育活动中,幼儿对航母,飞机等产生了极大的兴趣,课后还一直追问有关问题.而作为教师我对此方面的知识也比较贫乏.于是我借助家长的.有利资源,将幼儿带到军事飞机场由专业人士对幼儿进行正面系统的知识讲解,在满足幼儿探究欲望的同时,也开阔了幼儿的视野.

　　二.活动目标

　　1.认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质.

　　2.通过参观提问,培养幼儿的好奇心和探究精神.

　　3.对人礼貌热情,遵守机场规则.

　　三.活动准备

　　联系机场和车辆激发幼儿参与的欲望召开家长会

　　四.活动过程

　　1.教师交待外出规则.

　　2.由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.

　　3.参观机场硬件设备,了解其用途.

　　4.参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.

　　5.参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.

　　6.向工作人员告别.教师交待回园规则。

　　活动反思：

　　幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

大班飞机教案10

　　活动目标：

　　1、通过观察示意图折出飞机。

　　2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。

　　3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

　　2、每人5张正方形纸。

　　活动过程：

　　一、出示飞机半成品(三角形)T：这是什么?这些三角形可神奇了!看，我要变魔术了哦!

　　(教师示范拼插成飞机)你们看，变成了什么?

　　二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的?我用了几个三角形?

　　这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。

　　三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧!(教师不作过多指导)四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难?我们一起来帮你解决吧!

　　重点分步拼插⑴根据图1—图5，折三角形。

　　图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

　　图3沿中心线对折成图4。

　　图4照样折两个做机耳和机尾。

　　图5，在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。

　　图6照样折两个做机翼。

　　教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。

　　认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。

　　⑵分步拼插。

　　T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪条边最长?哪条边最短?长边对的哪角?短边对的哪个角?用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密。

　　教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。

　　三、评价作品，结束活动。

　　1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬认真做手工的小朋友。

　　2、延伸：三角形还能拼插出什么?

　　四、游戏：户外“开飞机”

　　T：让我们驾驶飞机飞上天吧。

　　活动反思：

　　交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

　　在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的.经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

　　但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

　　最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。

大班飞机教案11

　　活动目标：

　　1.制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

　　2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞的问题。

　　3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　物质准备：2-3中不同纸质的、大小相同的长方形纸活动指导：

　　（一）猜谜导入一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。银光闪闪飞上天，展翅能飞千万里。--飞机（二）探索活动1.教师师范折叠飞机的关键步骤，引导幼儿认真观察。

　　2.提出折叠飞机的要求。

　　先学习第一种折法，比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

　　再学习第二种折法，比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

　　再用同一种质地的'长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折的飞机飞得更平稳、飞得更远。

　　3.幼儿折叠飞机后，自由试飞，教师引导幼儿进行比较探究，做好观察记录。

　　4.幼儿试飞后，教师引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张摸出的折叠来解决问题，使飞机飞得更平稳、更远。

　　（三）小结1.小朋友在探究过程中发现了什么问题，你是怎么解决的？

　　2.以小组为单位开展自制小飞机风飞行比赛。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

大班飞机教案12

　　活动设计意图：

　　大班幼儿在探究活动中对事物原理性问题的探究兴趣最为浓厚，对与生活息息相关的交通工具也有着极大的关注，每当这个年龄段的孩子看到有飞机从空中飞过时他们总会立刻兴奋的手舞足蹈、大叫大跳，并且非常渴望进一步了解飞机。针对孩子这种强烈的求知欲，和对纲要精神的领会，为幼儿提供认知探索的环境，更好的激发幼儿积极探索现代科学奥秘的兴趣、引发对科学家的崇敬和敢于大胆创新的热情，我设计此次活动。在活动中我准备采用小组讨论、探索，同伴合作及用多种方式表现、交流、分享的方式从而更好地适应幼儿发展需要，体现新纲要的教育精神。

　　活动目标：

　　1、情感目标：激发幼儿对现代科学奥秘的积极探究兴趣，满足幼儿渴望了解飞机的愿望。

　　2、能力目标：在初步了解飞机的过程中发展幼儿的观察力、思维推理能力、创造力、想象力。

　　3、知识目标：初步了解飞机的主要结构、种类和用途。

　　活动重点：激发幼儿探究现代科学奥秘的兴趣，了解飞机的主要结构、种类及用途。解决方法：探究飞机玩具、模型，欣赏课件展示。

　　活动难点：大胆创新想象新种类的飞机、敢于大胆提出自己的见解、疑问。解决方法：小组讨论，教师引导。

　　活动准备：电脑课件，各种飞机模型。画笔画纸若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示谜语：它像鸟不是鸟，身上没长毛，肚里能装人，飞的比鸟高。”（飞机）

　　老师：在很久很久以前人类就非常渴望能像小鸟一样自由飞翔到蔚蓝的天空，发展到现代的高科技时代我们人类已经发明了飞机完成空中之旅。

　　2、飞机是我们常见的一种空中交通工具，教师出示一架客机模型，提问：老师手中的飞机是哪种类型的？它有什么用途？整个飞机主要是由哪几部分组成的？（机身、机翼、尾翼、起落架、发动机等）每个部分在飞行中都有什么作用？欣赏飞机起飞和降落的场景。

　　3、你知道哪些不同类型的飞机？他们都有哪些不同的用途？（桌子中间的盒子里有不同种飞机）在桌子中间的盒子里请每个小朋友选一架你喜欢的`飞机，仔细观察以后请你和同伴说说它是什么飞机，有什么用途，它是由哪几部分组成的。你还知道那些其他的飞机，他们有什么特殊本领？

　　教师巡回指导以后请个别幼儿回答。请幼儿完整欣赏课件中的飞机种类介绍。

　　4、在我们探讨了飞机的结构、种类之后，你们还有什么关于飞机的问题想和大家一起探讨吗？（例如：飞机是靠什么力量飞上天的呢？课件展示内容：飞机是谁最早发明的，怎样被发明的？最早的飞机什么样子？等等）渗透爱国教育，初步了解中国的航天技术的进步。

　　启发幼儿说出人类发明的其他为我们生活带来便利的交通工具，鼓励幼儿去探究他们，鼓励幼儿大胆创新、勇于探索的热情，鼓舞幼儿用自己聪明的大脑、勤劳的双手创造美好的世界。

　　延伸活动：

　　1、请幼儿用画笔画出自己喜欢的飞机，鼓励大胆想象创新。

　　2、户外活动时玩纸飞机、风筝、竹蜻蜓，探究飞机靠什么力量上天的原因。

　　3、探究其他交通工具的种类、结构，以绘画折纸的方式大胆设计新种类。

大班飞机教案13

　　活动目标

　　1.认识战斗机，了解机场的设备，设施的作用及工作人员的工作性质。

　　2.通过参观提问，培养幼儿的好奇心和探究精神。

　　3.对人礼貌热情，遵守机场规则。

　　4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　联系机场和车辆激发幼儿参与的欲望召开家长会。

　　活动过程

　　1.教师交待外出规则.

　　2.由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.

　　3.参观机场硬件设备,了解其用途.

　　4.参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.

　　5.参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的`作用.

　　6.向工作人员告别.教师交待回园规则。

　　教学反思：

　　小百科：机场，亦称飞机场、空港，较正式的名称是航空站。机场有不同的大小，除了跑道之外，机场通常还设有塔台、停机坪、航空客运站、维修厂等设施，并提供机场管制服务、空中交通管制等其他服务。

大班飞机教案14

　　活动目标：

　　练习一个跟着一个走。

　　乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　纸折飞机若干（数目与幼儿人数相等），纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。

　　二、活动过程：

　　1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。

　　2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

　　3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走（飞），边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

　　4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。

　　三、放松活动：

　　跟着《小星星》音乐一起做放松活动。

　　活动反思：

　　通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。

　　11、大班语言公开课教案《飞机》含反思

　　活动目标：

　　1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

　　2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。

　　3、认识汉字“飞机”。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。

　　2、玩具飞机一架。

　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。（飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。）

　　4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

　　活动过程：

　　一：出示玩具飞机，引出汉字“飞机”（字卡贴于飞机背面）

　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢！看看它是谁？（幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”）原来是字宝宝“飞机”（取下来），大家向飞机字宝宝问好：飞机你好！给飞机字宝宝照个相！

　　3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏（字卡藏于儿歌处）我们等会儿把它找出来。

　　二、学习儿歌

　　1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。

　　2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了？引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。

　　3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去？（幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。）

　　4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

　　三、复习认识汉字“飞机”

　　1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友（将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。）

　　2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。

　　四、发展幼儿语言

　　1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。

　　2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……（让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。）

　　3、师：是飞机在哪里飞？（幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。）

　　4、小朋友想坐飞机吗？你想坐什么样的飞机？

　　五、介绍飞机的种类：

　　战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。

　　六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。

　　活动反思：

　　根据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有很多的活动可以开展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等。考虑到本次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放在能够大胆表述并体会画面中人物的'特征或喜好与动物间的对应关系。本书的画面内容十分丰富，有些细节也非常有趣。因此，需要孩子们发现这些细节，并且与故事的发展联系起来，大胆地进行猜测与表达。所以将教学活动的难点放在交流、拓展图书内容，连贯、完整地讲述自己对图画书的理解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着幼儿一步步地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实生活中去，以新的视角发现自己的特征、喜好，并能用相似的一种动物来做比喻，尝试用“我是……，是个男孩子（女孩子），其实呢……”的句式来表达。将活动推向**。最后以故事的结尾做为整个活动的结尾，再一次让孩子们体会了图画书诙谐、有趣的风格。而延伸制作图书的环节一定会激起孩子们进一步用语言表达的愿望。