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美术教案

时间:2023-09-17 10:09:02 教案 我要投稿

美术教案(精选6篇)

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

美术教案(精选6篇)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

  2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

  活动准备:

  1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

  2、幼儿有玩水的.经历。

  活动要点:

  一、谈话导入

  1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?

  2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)

  二、师生共同玩水

  1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

  2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)

  3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)

  4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)

  三、交流分享

  1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

  2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

  活动提示:

  1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

  2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、能合理的对画面进行布局。

  2、以兴趣为主,感受新方法的乐趣。

  【活动准备】

  油画棒、白纸人手一份范画一张课件《礼花图片》。

  【活动过程】

  一、欣赏导入(礼花图片)

  师:过年时,晚上放的礼花漂亮极了,小朋友,你们看见的礼花是什么样的呢?(幼儿回答:五颜六色,非常漂亮……)

  教师总结:那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了。就好像春天的花园一样,给节日增添了光彩。

  二、示范讲解

  师:这么漂亮的礼花,我真想来画一画,把它搬到画纸上来,会是什么样呢!(教师出示范画)

  有些礼花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)

  三、创作要求

  1、注意画面得疏密关系。

  2、画各种不同的礼花。

  四、幼儿创作、教师指导

  指导孩子进行颜色的.搭配,提醒孩子们好朋友靠近些。

  五、活动评价

  这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的,真漂亮啊!

美术教案 篇3

  设计理念:

  通过本课教学,使学生认识到线条的表现力,学习观察、欣赏画面的方法,进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。

  教学目标:

  1、 显性目标:通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认识不同动势的线条,

  能在

  老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物

  2、 隐性目标:通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家不同的情感,认识人类丰富的情感世界。

  教学重点:

  通过对画面的分析,认识线条的表现力,学习对画家作品的分析和评述。

  教学难点:

  学生能将本课的认识,初步运用到绘画作品中。

  教学材料:

  铅笔、彩色笔

  教学设计:

  一、 导入活动:

  教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等),请同学用线条表现出来。

  二、 分析中国传统绘画作品

  欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条,讨论:

  1、 画中运用了哪些线条?它们有什么特点?

  这些画面多是以曲线为主,通过线条的表现体会到当时的情景。

  2、 通过线条的表现你感受到些什么?

  合作学习,同学间取长补短:通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的'形象,而且还可以传达画家的思想。

  三、 尝试练习

  任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。

  四、谈学习感受,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、你们喜欢黑色吗?

  其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2、欣赏大熊猫图片

  找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1、导刚入门的'中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

  活动反思:

  绘画可以锻炼幼儿多方面发展,培养幼儿的想象力,让幼儿在绘画中自由发挥,还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分,绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征,通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征,知道熊猫是中国的国宝,是国家一级保护动物。

美术教案 篇5

  吉子现中心小学王建伟教学目标:

  1.认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

  2.欣赏绘画的线条造型作品,提高学生的审美能力。

  教学重难点:

  尝试画出不同形状的.线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。

  教学过程:

  一、导入

  1.教师出示一个苹果,引导学生认真观察,尤其是外部轮廓。

  2教师收起苹果,让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓。

  3.学生练习。

  4.师生共同评议。

  5.教师小结:

  “外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。

  二、学习活动一

  1.教师指导学生观察书中的作品。

  2.教师出示观察对象,学生紧盯着物象轮廓线仔细观察,并画下

  来。

  3.教师评价学生作品。

  4.教师小结:我们只根据眼睛所观察的去画,这个过程可以不用思考,不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条,或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。

  5.学生实践:自己选择一组物品,仔细观察,手握铅笔,试着画出这组物体的大致外形。

  6.学生作品展示,集体评议。

  三、总结。

  在进行线描物象时,对重要部分或主体部分重点描绘,将使画面有主有次,丰富生动。

美术教案 篇6

  【活动背景】

  圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣,他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物,借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的.年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

  【活动目标】

  1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

  2、体验活动中成功的快乐。

  【活动准备】

  1、圣诞老爷爷、圣诞树。

  2、音乐、录音机。

  3、操作纸若干、投影仪。

  4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

  【活动过程】

  一、问好,引起幼儿兴趣

  1、哇!音乐真好听,看谁来了?

  2、圣诞老爷爷与小朋友问好。

  3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!

  二、幼儿了解圣诞树

  1、圣诞树上有什么?

  幼儿说一说

  2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

  三、出示范例,幼儿欣赏。

  1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?

  2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢?

  3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么?

  四、教师示范

  1、教师示范撕纸。

  2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。

  3、怎样让圣诞树站起来?

  出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。

  五、幼儿操作

  要求:沿小洞慢慢地撕。

  六、讲评

  1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?

  2、表扬能干的幼儿。

  【活动反思】

  在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。