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中班教案

时间:2023-09-17 10:53:39 教案 我要投稿

【精】中班教案10篇

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的中班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精】中班教案10篇

中班教案 篇1

  中班装饰画《太阳 的新衣》

  活动目标:

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  范画、勾线笔、蜡笔、白纸,胶水、彩纸若干,水彩颜料。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)谜语导入:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。(太阳)

  (2)出示图片。

  教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

  (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?(运用故事激起了孩子关心太阳宝宝,为太阳宝宝设计光芒的愿望。)

  2、出示范画,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

  (1)教师引导幼儿欣赏画面,说:图上有什么?

  太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  (2)师生共同讨论如何表现太阳的`光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  (3)引导幼儿装饰好在画面上扫一层淡淡水彩颜料。

  3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  分成两组进行:一组绘画,一组进行粘贴。

  (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  (3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  (4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

  (5)装饰好用颜料在画面扫一层淡淡水彩颜料,注意整洁。

  4、总结评价,结束活动。

  展示太阳宝宝,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、知道数字“4”可以合成的组合。

  2、可以说出哪些数字合起来是“4”。

  3、喜欢数字游戏。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  四瓣花的图片3张;飞机模型4个,小熊和圣诞老人布偶。

  活动过程:

  一、习3的合成

  小朋友,你们还记得3可以分成几和几吗?

  二、教师出示花的图片,请幼儿看图片中的花有几个花瓣,然后再看花瓣都是什么颜色的,从而使幼儿初步认识4的合成。

  三、分飞机游戏。

  1、请幼儿上前,教师拿出布偶,请幼儿给布偶分玩具飞机。

  2、引导幼儿运用不同的分法分飞机。

  3、教师根据幼儿操作的情况,在黑板上写上分解的公式,鼓励幼儿跟着老师一起念;

  四、延伸活动:

  “平时在玩玩具的时候,你们可以怎样分呢?”

  “在家里,和弟弟妹妹分糖果或水果的时候,应该怎么分呢?”

  活动反思:

  数量充足、色彩鲜艳的.数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望,更有利于幼儿掌握知识,完成教学的目标。让幼儿真正意义上做到“玩中学,学中乐”,从而达到“寓教于乐,寓教于生活”的目的。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、对蝴蝶的演变过程充满好奇;

  2、通过活动,了解蝴蝶的形态,了解蝴蝶的演变过程;

  3、尝试随音乐运用肢体动作等方式,表现蝴蝶的生长过程。

  活动重点:

  了解蝴蝶的演变过程。

  活动难点:

  随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

  活动准备:

  师:毛毛虫变蝴蝶成长课件 幼儿:蝴蝶拼图

  活动过程 :

  一、以游戏的引入活动。

  1、师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么?

  2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。

  请你们仔细观察一下,你们拼出的'蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ?

  师:你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件,请幼儿欣赏。

  师:小朋友再仔细看看,蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢?

  师:蝴蝶的肚子我们叫胸腹部,那两个角角叫触角,蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。

  师:小朋友你们喜欢蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?

  二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

  1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》

  (1)分步观察:

  ①卵:这是什么?这是 卵。

  ②毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)

  ③蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)师:小朋友真是细心,你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗?

  卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说:蝴蝶产下卵,卵孵化成毛毛虫,毛毛虫蜕变成蛹,蛹羽化成蝴蝶。

  2、师:蝴蝶的变化真大呀,我们也来做一回蝴蝶变一变吧。

  (1)老师和幼儿一起蹲下缩成一团,表示卵;

  (2)慢慢伸出双手爬呀爬,表示毛毛虫;

  (3)坐在位置上抱紧双臂,表示蛹;

  (4)伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。

  三、小结

  师:刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫,毛毛虫蜕变成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类,还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗?要爱护它和小动物,不要伤害它们。我们更要爱护花草,因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。

  四、角色游戏

  师:小朋友们离开座位排好队,我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴蝶飞,我们飞到草地上去玩吧!

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、能单脚踢过10厘米高的毽子,锻炼腿部的力量。

  2、活动中体验创造性踢毽子的乐趣,学会与人合作踢毽子。

  活动准备:

  每名幼儿1根自编的.毽子、录音机、磁带 。

  每组十个小椅子。

  活动过程:

  一、热身运动

  1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

  二、听老师口令练习踢跃及上肢动作。

  师;踢、踢、踢,幼儿跟着老师踢、踢、踢,原地双击此处。

  师问;“还可以怎么踢?”引导幼儿向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、单、双脚踢。

  三、上肢活动

  师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

  师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。引导幼儿探索踢毽子的多种玩法

  1、单人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,单脚踢过毽,看一看哪一组踢又快又好。

  2、双人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,双脚踢过毽,看一看谁踢又快又好。

  3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。

  长毽一根,两名幼儿在两头移动毽子,其他幼儿2—3 人一起踢。看谁踢的最好,反应最快。

  4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

  四、放松运动

  师:孩子们,请你们跟着我一起坐下来,帮自己的小脚按摩一下吧!

  活动反思:

  兴趣是最好的老师!于是本课设置了“移毽踢”情境,不仅提高了孩子们的学习兴趣,而且让学生学到感受到了挑战的气息,取得了非常好的教学效果。单纯练习踢远内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计了“移毽踢”这一教学环节。通过孩子之间的合作比赛,孩子的积极性和注意力一下子提高了,把孩子带入比赛激情之中,使孩子激发起集体荣誉感,这样,孩子主动参与,自觉地去完成学习任务。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1、通过绘本故事,了解毛毛虫化蝶的过程。

  2、能肢体协调的做蹲走等动作。

  3、通过游戏增强幼儿合作意识,并体验集体活动的乐趣。

  【活动准备】

  多媒体课件,爬圈8个,沙袋6袋,蝴蝶翅膀12个,水果等。

  【活动过程】

  一、绘本导入:

  师:你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出示PPT)“在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗卵,卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫,它爬呀爬,到处去寻找食物。第一天,他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果,觉得自己有力气了,身体也变长了,但还是很饿;第二天,它又找到了什么呀?(梨),它吃了两个梨,身体又发生了变化?他的'身体变得怎样了?(又变长了),第三天,他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓,你们看毛毛虫变成什么样了?(图片),它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫,现在他一点也不饿了,他绕着自己的身体,造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间,他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊?

  二、热身活动

  模仿毛毛虫走路,根据不同节奏,幼儿练习蹲着走。

  你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。

  三、游戏:毛毛虫找食物

  (1)1人扮演毛毛虫寻找食物。

  我们都是饥饿的毛毛虫,我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

  (2)3人配合扮演毛毛虫,钻过山洞寻找食物。

  我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解游戏规则。

  (3)6人配合扮演毛毛虫,爬山坡寻找食物。

  你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!教师讲解游戏规则。

  (4)幼儿分组比赛

  我们比一比,看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛结束,让获胜组分享经验。

  四、放松活动“化蝶”

  今天小朋友表现的很出色!我们变成蝴蝶,一起来跳个舞吧!跟随音乐,做放松活动。

  活动结束。

中班教案 篇6

  【活动设计】

  结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》,孩子们的生活经验有了一定的积累,关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是,在这些孩子们的影响中,电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的,因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些,所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的'绘画能力,用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。

  【活动目标】

  尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

  【活动准备】ppt。

  【活动过程】

  一、欣赏(感知不同线条的连接组合)

  1、马路上滚来了两个轮子,会是什么车呢?(摩托车、自行车)

  2、看,许多线条宝宝都跑来了。哇,是一辆自行车。

  小结:我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。

  二、示范讨论(了解作画的要点)

  1、车轮上的钢丝怎样安装呢?

  从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。

  2、我们怎样把车子组装起来呢?

  需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来),我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把,有几个呢)

  3、一辆自行车装好了,你还想添加些什么呢?(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一起变成衣包架)

  三、幼儿作画。

  我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。

  观察要点:

  1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。

  2、线条画得深而不破。

  四、交流讲评。

  你们觉得他的自行车什么地方漂亮,什么地方还需改进一下呢?

中班教案 篇7

  活动目标

  1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力、创造性思维。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  重点难点

  1、说出几何图形的基本特征。

  2、能否与同伴合作游戏。

  活动准备

  1、场地准备:

  在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

  2、物质准备:

  (1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

  (2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。

  (3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)

  (4)、贴有图形标记的小椅子

  活动过程

  一、猜一猜,看一看、讲一讲,加深对三种图形的基本特征的认识。

  “图形宝宝要和我们一起玩游戏,猜猜是谁呢?”

  (1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角,是谁?(三角形)

  (2) 这个图形宝宝圆溜溜的,是谁?(圆形)

  (3) 这是什么宝宝,长得什么样的?(正方形)

  二、游戏:作客。

  教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来,先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)

  三、游戏:宝宝请客

  教师创设游戏情节:图形宝宝邀请小朋友吃东西,把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。

  (1)教师:“小朋友,你们看图形宝宝家的.桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)

  教师:“桌子有了,椅子还在那边,要请小朋友搬过来,有一个要求:圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子,三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子,正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子,分别把它们放在相应的桌子四周。)

  (2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)

  先看看、说说有哪些图形的食品,听老师口令拿相应图形的食品

  四、游戏:送礼物

  教师:“图形宝宝邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形,用两个小三角形拼成一个大三角形。)

  五、和图形宝宝告别,小结并结束活动。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、学会安静的倾听别人说话。

  2、遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。

  3、知道几种常见的水果、蔬菜。

  活动准备:

  教师带领幼儿开展泥工活动--《香甜的水果》

  活动过程:

  一、谈话导入:你们昨天做了那么多香甜的水果,谁来介绍一下你做的是什么水果?

  二、游戏:开商店-卖水果。

  (一)教师向幼儿介绍游戏玩法、规则。

  师:今天,我们来玩一个"开商店"的'游戏,部分小朋友做"商品",其他小朋友做"顾客",教师扮演经理。

  "经理":秋天到了,水果丰收了,我的水果店开门了,看一看,进了哪些货物呢?

  "商品"以此介绍自己:我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

  "顾客"凭借自己的记忆:我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮游戏中当商品,抱错了就回到自己的座位上。

  游戏中要求幼儿声音响亮,吐字清楚。

  (二)教师带领幼儿游戏。

  (三)幼儿自主游戏。

  三、游戏:开商店-卖蔬菜。

  活动延伸:

  该游戏可改名称、内容,交换角色进行。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。

  3、知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。

  活动准备:

  1、课件;

  2、幼儿人手一盘鱼;

  3、幼儿人手一个手环。

  活动过程:

  一、准备去做客。

  1、交流做客的礼仪。

  师:今天老师带你们到猫妈妈家做客,做客要做些什么呢?

  2、准备礼物。

  师:猫妈妈最喜欢吃什么?

  老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈,你去端一盆,数数你的盘子里有几条鱼?

  幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。

  二、去做客的路上。

  1、出发前的准备。

  请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?;我们待会要原路返回的。

  2、去的路上。

  教师随这画面的变化提出不同的问题。

  第一幅图:一座小桥

  第二幅图:二座蘑菇亭

  第三幅图:草地上有三座房子

  第四幅图:四朵花的花园

  第五幅图:池塘里有五只小鸭子

  第六幅图:草地上有六张椅子

  第七幅图:树林里有七棵小树

  三、 去家里做客。

  1、猫妈妈家到了,学习做客的`礼仪:敲门,你好,欢迎你们!

  2、给猫妈妈送礼物。

  猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。

  3、猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她只做了一半,还有一半要我们自己想办法做出来,考考我们还聪明。

  (2)介绍材料:手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。

  (3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、回家。

  从原路返回,幼儿边走边数。

  活动反思:

  对于中班幼儿来说,“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们运用有限的数、量、形方面的知识,进行一番系统、连贯的思考,找出事物之间的联系,也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。

中班教案 篇10

  活动目标:

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙,等等三。

  美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:要求粘的牙齿要像你的'牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看。

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导。

  4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动:我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  教学反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。