科学教案8篇【通用】
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的科学教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
科学教案 篇1
活动目标:
1、在动画欣赏、游戏、操作活动中对圆形、三角形、方形产生兴趣。
2、能动手动脑找出身边的圆形、三角形、方形并拼出图形。
3、在认识圆形、三角形、方形的基础上了解其基本特征。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、动画flash《小酷和他的图形》
2、音乐《稍息、立正、站好》
3、圆形、三角形、方形形状的物体和图形若干
4、场地准备:地上画大小不一的圆形、三角形、方形。
活动过程:
一、出示图形,导入活动。
师:今天老师带来了3位好朋友到我们班做客,我们一起来看看他们是谁吧!
二、欣赏动画《小酷和他的图形》,了解圆形、三角形、方形的基本特征。
1、幼儿完整欣赏动画内容,提问:你看到了什么?
逐一打开课件,引导幼儿进一步认识圆形、三角形、方形并了解其特征。
2、并联系实际,找出身边圆形、三角形、方形的'物体。
三、游戏:到图形宝宝家做客。
师:小朋友们,今天我们又认识了圆形、三角形、方形这几个新朋友,现在我们去他们的家做客人吧!
四、图形宝宝变变变。
猜一猜:图形宝宝交到朋友后又变成了什么物体呢?
拼一拼:我们也跟好朋友合作拼一拼新物体吧!
五、图形分类:送图形宝宝回家。
活动反思:
日常教学中,我会对中班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
科学教案 篇2
[设计意图]
水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西,本活动通过观察、比较、小实验等方法,让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害,以及除垢的简便方法,以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。
[活动目标]
⒈初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。
⒉培养幼儿对化学小实验的.操作兴趣,学习正确的操作方法。
⒊培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。
[活动准备]
白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。
[活动过程]
⒈引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。
⑴幼儿观察瓶内的水垢,认识水垢
教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。
⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到 过水垢?
⑶教师小结,讲述水垢的危害
师:“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。
⒉幼儿操作实验,观察除垢的过程
⑴幼儿观察玻璃杯中的液体:无色、透明,闻一闻气味,知道杯中的液体是白醋。
教给幼儿闻液体的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口轻轻煽动,再用鼻子闻煽动的空气。
⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状
⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。
⑷幼儿讲述自己观察到的情况。
⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。
⒊观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个,知道除了用醋,还可以用专门的除垢剂来除垢,而且效果更好。
⒋请幼儿说一说,还知道哪种除水垢的方法,哪一种最省力最好用
科学教案 篇3
活动目标
1、认识各种各样的镜片,感受镜片的奇妙。(重点)
2、能用语言描述探索中发现的现象。(难点)
3、发展幼儿的观察能力和思维能力。
活动准备
1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。
2、选择一个风和日丽的天气。
活动过程
一、自由探索。
1、幼儿照平面镜,说说看到了什么?
师:小朋友们都照照镜子,告诉老师你看到了什么?
幼:自己的脸呀!
2、小游戏:照照身后有什么?
师:小朋友们,现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么?尝试从不同的角度照。
幼:我看到了后面的小朋友、我看到了墙上的画、我看到了***小朋友倒站着……
二、探索归纳、交流讨论。
师:现在你们来玩平面镜、凹面镜,看看它们各自照出的影像是什么?
幼:有的没有变,有的缩小了,有的放大了。
师:为什么用它们看东西会不一样?
幼:因为它们的样子就不一样。
师:那现在你们就仔细看一看、摸一摸,然后说一说那些地方不一样?
幼:平面镜是平的,边上和中间都一样厚;凹面镜边上厚中间薄;而凸面镜却边上薄中间厚。
师:那么,你们再用这三种镜片看一看一样吗?
幼:不一样。平面镜看东西不变;凹面镜看到的'字变小了;凸面镜看到的字变大了。
师:今天玩了这些镜片感觉怎么样?
幼:这些镜片太奇妙了!
师;想一想,在日常生活中,你们见过什么地方使用了这些奇妙的镜片?
幼:照相机、望远镜、汽车上的反光镜、幼儿园里的哈哈镜、爸爸的眼镜……
三、迁移应用。
师:现在拿起老师为你们准备的哈哈镜,照一照自己的表情。
幼:我变丑了,我长成大眼睛了,我嘴巴变大了……
师:现在拿上放大镜,我们到外面去点燃报纸吧!
科学教案 篇4
活动目标:
学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。
观察昆虫的居住环境。
活动准备:
"看图说话":《观察昆虫》
挂图:《昆虫大集合》、《观察昆虫》。
捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。
事先到附近观察地形。
活动过程:
复习挂图《昆虫大集合》,与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验,并请幼儿回答:
--还见过哪些昆虫?
--昆虫长什么样子?
--它们会做些什么事?
--通常在哪里可以看到?
与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面,了解户外观察鹰注意的.事项,激发幼儿到户外观察的兴趣。
--引导幼儿仔细观察画面,理解画面内容。
--鼓励幼儿根据事情的前后顺序,用连贯的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进行引导:观察前应该做哪些准备工作?观察时可以做些什么事?要注意什么?
组织幼儿到户外观察。
--观察前将幼儿分组,并提醒幼儿注意安全,仔细观察,并小心爱护昆虫。
--视当时的情况,捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。
与幼儿分享观察的经验,并请他么说一说:
--你找到了什么昆虫?在哪里找到的?
引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫,大胆提出问题,并把幼儿的问题制作成海报。
科学教案 篇5
活动目标:
1、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色;
2、能按要求尝试科学实验;
3、体验科学实验的趣味性;
活动准备: 碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊
活动过程:
1、 猜一猜
小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?(什么也没有)
这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?(看到了)
这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。
2、做一做
( 1 )你想成为魔术师吗?我们每组都有神奇的魔术水,除了魔术水,还有什么呢?(浆糊、棉签)咦,这些浆糊和棉签有什么用呀?
(引导幼儿大胆探索:知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案)
( 2 )让幼儿用浆糊绘出图画,再用碘酒喷出来,请小朋友们说一说自己的.发现。
( 3 )教师巡回指导。
3、组织幼儿探索
实验我们做完了,你们知道这幅画中藏着什么秘密吗?
小结:浆糊里有一种物质教淀粉,淀粉师白颜色的,所以用浆糊画画看不出来,而喷壶里装有碘酒魔术水,淀粉遇到碘酒后,就会变成其他的颜色,所以我们就能看到画的内容了。
科学教案 篇6
活动目标:
1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现,体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
活动准备:
1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程:
一、欣赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师:宝宝们好,我是糖果姐姐,今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
(出示第一个盒子)师:听,是谁在敲盒子呀,敲得这么响,他想跑出来和宝宝们做朋友了。
(打开盒子,取出糖果)哦!原来是棒棒糖!
师:棒棒糖长什么样的呀?(幼儿回答)师:它有一个圆圆的头,还有一根棒,所以我们叫他棒棒糖!
师:这些棒棒糖漂亮吗?这个棒棒糖是什么颜色的?是什么味道的呢?"(幼儿回答)师:真的吗?我们打开糖纸来看看是不是红色的,草莓味道的?
师:哦,原来真的是像草莓一样红红的,红红的是草莓味道的。
(棒棒糖插在盒子上面)(教师取出第二个棒棒糖)师:那这一个呢?什么颜色的?什么味道的呢?(幼儿猜)(打开糖纸)师:原来是和苹果一样绿绿的,绿绿的是苹果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教师总结:糖纸是什么颜色的,里面的棒棒糖也是什么颜色的。
师:继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道,并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结:棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒,而且有很多种颜色,都很漂亮。
2、师:糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师"里面会藏着什么糖呢?"师:想和糖果宝宝做朋友吗?请宝宝在盒子里面找一个好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师:请宝宝来捏捏,糖宝宝是软软的还是硬硬的?(幼儿说说)师:原来是软软的,就像软软的棉花糖一样,所以它有一个好听的名字就棉花糖。
师:棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢!请你猜猜是什么味道的.?(幼儿说说)师:你怎么知道的?
原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。
现在棉花糖宝宝要回家了(出示两个有水果标记的篮子)请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀?哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家?
谁的是橘子味道的?请你把它送回家。
谁的是葡萄味的?请你也把它送回家。
(幼儿送糖回家)教师总结,原来棉花糖是软软的,还有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。
3、神秘请出跳跳糖。
师:糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物,他很调皮,我们一起来把它喊出来吧!"糖果宝宝,快出来,糖果宝宝,快出来"(打开盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)师:跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏,想不想和他来做游戏?请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里,然后闭上嘴巴,回到座位上,糖宝宝就会和你一起做游戏了(提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了)师:宝宝们,刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的?(引导幼儿说出"跳")教师总结:这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖,师"宝宝们,我们也来做一粒跳跳糖吧!
"那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧!(带领幼儿跟着音乐一起跳一跳)(音乐结束)"跳跳糖们,跳回你的小椅子上,看看哪一个跳跳糖跳得最快!
三、活动总结认识生活中各种各样的糖1、师:小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你还吃过什么糖?
看视频:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师:糖呀都很好吃,但是,我们不能多吃,因为糖吃多了会长蛀牙的,会疼的!
科学教案 篇7
活动目标:
1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程:
一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友们认真看录象,想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片,请幼儿观看。
镜头一:满天飞扬的尘土;
镜头二:汽车、摩托车排出的废气;
镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;
镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;
镜头五:烧香、放鞭炮时潦烧烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。
3、讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害?
二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验,方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中,播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论:刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程,请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的.空气,会有什么影响?
4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后,呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。
6、小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为,如果选择正确,背景天空变成浅蓝色,并出现红色“★”图案;如果选择错误,则背景仍为灰色,并出现“╳”图案。
3、引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如:种植花草树木、禁止在公共场所吸烟,不在生活区焚烧垃圾等)活动延伸:留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。
科学教案 篇8
【活动目标】
1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。
2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。
3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
【活动准备】
1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的.各种铃声。
2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。
3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。
4、空气芳香剂一瓶。
【活动过程】
一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。
二、闻气味,感知鼻子的用处。
1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?
2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。
三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。
1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。
2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。
四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?
五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。
1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。
2、认一认,汉字“耳朵”,说说:耳朵有什么用?
3、观察画面,引导幼儿说说:画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色。
4、看图说一说:图中小朋友用手指着什么?认一认汉字:鼻。
5、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用。
6、引导幼儿观察画面,说说:画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打√。