当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班教案

中班教案

时间:2023-09-17 11:16:55 教案 我要投稿

【精华】中班教案6篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

【精华】中班教案6篇

中班教案 篇1

  [活动目标]

  1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

  2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。

  3、培养幼儿的创造性思维。

  [活动准备]

  沙包若干,纸篓一个。

  [活动重点]

  夹包跳、夹、抛沙包跳的`动作要领掌握。

  [活动难点]

  夹、抛沙包的动作要领掌握。

  [活动过程]

  1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

  2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。

  3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。

  4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。

  5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包

  练习,看谁后抛得远。

  6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。

  7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。

  教师进行激励性小结,结束活动。

  多元价值分析:

  1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。

  2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。

  3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。

  4、游戏“打猎”,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。

  5、游戏“运粮”,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。

中班教案 篇2

  一、活动目标:

  1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。

  二、重难点分析:

  1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。

  2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。

  三、活动准备:

  1.幼儿观察生活中的常见各种标志。

  2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。

  四、活动过程:

  (一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。

  1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

  2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志?

  3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。

  (二)拓展认识标志

  1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。

  指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说)

  小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!

  2.认识生活中常见的标志。

  (1)出示禁止烟火标志。

  提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?

  小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。

  (2)出示当心触电标志。

  提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

  小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。

  (3)依次出示“注意安全”

  “当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。

  3.请幼儿讨论标志的用途。

  提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?

  小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。

  4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。

  指导语:那么多的标志,我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?

  小结:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。

  5.通过游戏,巩固幼儿对标志的'认识,初步学会运用标志。

  出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志。

  指导语:小朋友认识了那么多的标志,老师来考考你们吧,一会请小朋友分成六组,每组六个相同的标志,每个小朋友选一个标志拿 在手中,当大屏幕上出现画面时,你认为应该出现什么标志,请拿这个标志的小朋友迅速到前面来,哪一组的小朋友反映最快,而且还答对了,就为你们组争得一颗小星星。

  小结:每种标志都有自己不同的意义,放在适合的场所,才能起到它们的作用。

  (三)活动延伸。

  教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。

中班教案 篇3

  一、设意图:

  我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见,树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼儿开展一次植树活动,让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识.

  二、活动目标:

  1、认识一些常见的树木,知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识。

  2、了解植树的方法步骤,掌握一些简单的劳动技能。

  3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

  三、活动准备:

  1、植树工具、浇水工具、绘画工具

  2、事先与花木市场联系好参观事宜

  四、活动过程

  (一)、欢乐三月行:参观花木市场

  1、向幼儿介绍植树节,让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。`

  2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项

  3、带领幼儿去花木市场,在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。

  4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。

  (二)、今天我做主:选购小树苗

  1、幼儿自选想要购买的小树苗

  2、询问价格,付款。

  (三)、劳动最光荣:我们来植树

  1、向幼儿介绍植树的`方法、步骤(将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水)

  2、教师带领幼儿植树,在植树的过程中交给幼儿一些简单的劳动技能(如树苗放入坑中时要放正,土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。)

  3、浇水。提醒幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。

  (四)、美丽风景线:我为小树画张像

  (五)、谈话活动:怎样保护小树苗

  (六)、延伸活动:我与小树比高矮,带领幼儿去照顾小树苗,给小树苗浇水、锄草。比一比我与小树谁长的快,并用绘画的形式记录下来。

中班教案 篇4

  【设计思路】

  对于生活在“蔬菜之乡”的孩子们来说,各种各样的蔬菜水果见过很多,也很熟悉,我从孩子已有的生活经验出发,引导孩子动手操作做组合饭菜,从而体验各种颜色味道不同组合在一起的饭菜的乐趣。

  【活动目标】

  1、了解几种常见的蔬菜、水果并知道它们的用途。

  2、体验制作组合饭菜的快乐,大胆想象、动手组合制作各种水果沙拉。

  3、培养幼儿创新思维与动手的能力。

  【活动准备】

  1、音乐磁带《买菜》

  各种蔬菜、水果(黄瓜、红萝卜、仟喜柿子、西瓜、香蕉、草莓、豆角、好看的五彩椒、苦瓜等)

  2、与幼儿人数相等的小盘、小勺(12)个、白糖、酸奶、果酱,桌子两张。

  【活动过程】

  一、认识部分水果蔬菜(运用以有的生活经验,说说常见蔬菜是怎么吃的)

  1、放音乐,带领孩子进活动室。随着音乐《买菜》,带领孩子做律动进活动室围成半圆坐好。师:孩子们,想不想知道奶奶今天买的什么菜呀?(想),那好,我们来看看奶奶买的什么?

  2、运用孩子以有的经验认识蔬菜水果。

  (师)奶奶买的可都在这个箱子里呢,让我们看看有什么。出示魔术箱引起幼儿求知的兴趣。(师)箱子里到底有什么呢?让老师摸摸看,(老师摸箱子,从里面摸出黄瓜)“哇,这是什么?”(黄瓜)它是什么样子的?(长长的)什么颜色的?(绿色的)在家里妈妈是怎么给你吃黄瓜的?(引导孩子说出:炒着吃,拌着吃……)对了,黄瓜营养丰富,宝宝吃了会长的很状,很聪明呢。我们把黄瓜放在篮子里,看箱子里还有什么。下面我请宝宝上来摸,谁来呢?(请幼儿上来摸,要求孩子只摸一样东西)

  随着小朋友们摸出各种水果、蔬菜。引导幼儿认识这些水果、蔬菜,并说出平时在家里妈妈是怎样做给宝宝吃的'。

  注意引导孩子说出各种蔬菜水果的特点,如: “黄瓜长长的、绿绿的”“西瓜又圆又大。草莓、又小又红。香蕉、弯弯的象月亮……”

  二、组合制作蔬菜水果沙拉:(小厨师显本领)

  1、(老师)宝宝们真厉害,能认识这么多的蔬菜水果,你看,有红的,绿的还有酸的,甜的,平时都是妈妈把这些蔬菜和水果做给我们吃,妈妈可真辛苦啊。今天,我们宝宝自己来做厨师,用这么新鲜的蔬菜水果亲自做一盘菜好吗?(好)那我们赶快准备一下,让阿姨帮我们把这些蔬菜和水果洗一洗、切一切呆会儿端上来。

  2、给孩子戴厨师帽,(师:今天我们也来做一回小厨师啦!带上我们的厨师帽,看哪个小厨师做出来的菜既要好看,又要好吃,还要跟别人的不一样呢!(教师提供各种已经切好的水果、蔬菜丁等,放在小桌子上,)(师:让我们看看阿姨给我们准备的怎么样了)带领孩子到桌旁,向孩子介绍桌上的材料。(这是切好的蔬菜、水果,那是调料,小厨师在做的时候可要注意,你做的菜至少要有三样东西,可以加上你喜欢吃的调料。宝宝们可以动手了。幼儿制作。(放伴奏音乐)

  3、然后,让孩子说出各自组合制作的拼盘是由什么组合的?并给大家介绍味道如何?并对好的作品给予鼓励和奖品。

  【活动延伸】

  孩子们,想不想知道自己做的饭菜是好吃还是不好吃呢?(想)那,我们去那边跟别的小朋友一起尝尝吧。(带领孩子离开活动室)

中班教案 篇5

  【教学过程】

  一、进入场地,引出游戏

  师生同做教师自编的准备活动。

  二、自由探索,一物多玩

  1.幼儿自由探索玩托盘。

  2.提醒幼儿不做危险动作。

  3.观察与模仿。

  提醒幼儿除了自己探索外,还可以观察与模仿他人的玩法,体验学习的乐趣。

  三、分散练习,持盘行走

  1.学习新动作

  ①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间,增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。 “今天,我们就来当餐厅里的服务员,我们为顾客上菜,上菜时,一手托盘,另一手背在背后,菜不能倒掉。”

  ②幼儿自由练习基本动作

  思考:怎样上“菜”走得直, “菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

  ③小结:眼看前方托盘平衡,步伐适中,控制动作就不会掉落。

  2.练习新动作

  幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线;

  ①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方;

  ②要求不能撞到小凳子,球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

  三、游戏“托盘上菜”

  1.和幼儿一起布置场地如图:

  #### O

  #### O

  #### O

  #### O

  (代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。

  2.讲解示范游戏方法

  “我们分成四组来比赛,第一名幼儿从起跑线出发,绕过四张凳子,走到终点的桌子旁,将‘菜’上到餐盘中,跑回拍第二位小朋友的手,依次进行,先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

  3.幼儿鱼贯进入场地练习

  规则:如果“菜”掉,立刻捡起,跑回到原位重新开始。

  4.幼儿游戏1―2遍

  5.集合幼儿,评述活动情况

  四、结束工作

  师生一起动手整理场地。

  【延伸活动】

  如果幼儿对以上的动作熟练之后,可以再增加难度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

  【活动评析】

  一、设计意图

  月饼盒十分精美,质量很好,幼儿把这些盒子带到幼儿园,放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒,培养幼儿节约资源的意识,增加活动的难度,我将月饼盒剪成圆形,将旁边的盒身剪掉,就剩下一个平面,另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”,为了不使“菜”滚下来,在“托盘”上放上一条湿毛巾,增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合,才能完成“托盘上菜”这个动作,这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿,我增加了活动的竞赛性,命名为“最佳服务员”。对于幼儿之间的差异性,活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

  二、效果分析

  开始学习新动作时,幼儿的兴趣很高,除了锻炼上下肢协调外,还通过探索多种玩法,由徒步走→避让同伴走→S型路线走,难度逐步升级,趣味也随之增加,教师通过引导幼儿思考,使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中,许多幼儿为了使自己的'一组胜利,就会比较着急,而不注意规则,所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励,使游戏的气氛达到高潮,胜组增强了自信心,败组也是摩拳擦掌表示再来一次,达到了体育活动的目标。同时,幼儿看到“托盘”这么好玩,发现是月饼盒做的,感到非常的惊奇和开心。之后,幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去,进行一些玩具的小制作,体验到自制玩具的乐趣。

中班教案 篇6

  【活动目标】

  1、初步了解什么是冬眠,哪些动物要冬眠。

  2、能大胆的介绍自己的操作材料,养成良好的操作习惯。

  【活动过程】

  一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣,引出冬眠的主题。

  1、小朋友现在是什么季节?

  2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗?

  3、小结:原来你们有各种不同的猜想,那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。

  二、播放视屏,了解青蛙是冬眠的'动物,并且理解冬眠的含义。

  1、播放视频。引导幼儿安静的观看。

  2、提问:你发现了吗?青蛙是怎么过冬的?

  3、小结:对了,像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方,就叫冬眠。

  4、青蛙为什么要冬眠呢?

  5、个别幼儿猜想。

  6、播放视频、引导幼儿了解。

  7、小结:原来青蛙是变温的冷血动物,他们通过冬眠来保存自己的体温,等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。

  三、播放课件,帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。

  1、今天我们还请来了很多的小动物,我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。

  2、这里有一个大圆圈,你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。

  3、逐一播放小动物,个别幼儿操作和讲述。

  四、游戏,我是冬眠的小动物。

  1、今天老师给你们准备了许多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、乌龟。

  2、游戏规则:当听到欢快的音乐时,说明春天到了,你可以开心的跳舞,当冬天的北风刮起来,你要找到自己冬眠的地方,当音乐停的时候,你们都要睡着啦!

  3、播放音乐,幼儿游戏。