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大班教案

时间:2023-09-19 08:05:37 教案 我要投稿

大班教案(锦集6篇)

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的大班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案(锦集6篇)

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑

  2、通过游戏,提高四散追逐跑的能力,体验游戏的快乐

  3、知道日常生活中要安全用电,游戏过程中注意安全,不与同伴相撞

  二、活动准备:

  大野狼头饰两个,小羊头饰若干,录音机,磁带《我们不怕大野狼》,玩具锄头若干,写有"山羊"和"电羊"的'"肚兜"纸片若干

  三、活动过程:

  1、教师讲解游戏规则:

  (1)交代游戏名称,介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。

  游戏名称"电羊"。将班上同学分为相同的两个组,每个组自由选出一位幼儿戴上大野狼头饰演大野狼,其余幼儿演小羊,每位小羊身上贴有教师事先准备好的"肚兜"纸片(背面向外),其中每一组都有几只电羊。

  注意:大野狼和小羊不能知道电羊是谁

  (2)教师讲解用电的安全游戏中注意安全,不要相互碰到,以免"触电"

  (3)学习儿歌:(教师示范边念儿歌边做动作)《我们不怕大野狼》"我们不怕大野狼!大野狼!大野狼!我们不怕大野狼!啦啦啦啦啦"《小山羊》"头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊"

  2、基本部分

  (1)游戏准备(热身)故事导入今天天气真好,羊村的小羊们扛着自己的小锄头到山坡上去吃青草。(放音乐《我们不怕大野狼》)幼儿排着队扛着小锄头边跑边跟着音乐唱"我们不怕大野狼!大野狼!大野狼!我们不怕大野狼!啦啦啦啦啦",自由做打大野狼的动作,围着一块篮球场跑一圈。演大野狼的幼儿自己在场地中间模仿大野狼的动作。跑结束后,小羊回到篮球场上自由活动,大野狼退到场地外。

  (2)游戏开始(每组一块篮球场,时间10分钟)小羊们来到了山坡上开始自由活动了,有的吃着青草,有的在玩游戏(小羊可以拿着锄头也可以把锄头放在场地之外)小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:"头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。"大野狼在场地外背对"羊群"站立。儿歌念完,"大野狼"转身喊:"我来吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑开(但不能跑出场地外)。如果大野狼捉住了小山羊,就可把小山羊带出场外。如果大野狼抓住电羊,电羊就发出"叮叮叮"的声音,大野狼"触电",站着不能动,其他小羊可以解救一只场外的小羊。幼儿接着念儿歌,游戏继续,当大野狼捉住一半以上的小山羊时,游戏结束。重新找一只大野狼,其余小羊相互调换身上的"肚兜"。注意:不能让大野狼和其它小山羊知道谁是电羊。

  (3)幼儿玩电羊游戏数遍后,教师鼓励小山羊不要被大野狼抓住,表扬没被抓住的幼儿。而大野狼抓住一半以上小羊的时间越快越能干。

  四、活动结束:

  大野狼累了回家了,小羊们也吃饱了,扛着小锄头高高兴兴地回到了羊村。

大班教案 篇2

  教学目标

  1、通过吸管小鹿的编制,了解编扎的造型变化、材料的属性分类及编扎加工的主要方法。

  2、学会用废旧塑料小吸管编制小鹿。

  3、体验动手的乐趣,培养积极的思维判断力,树立良好的环保意识。

  学重点和难点

  重点:了解编扎造型规律以及选择材料的动机与方法。难点:小鹿造型的头部折编处理。

  课时安排:2课时

  第1课时,揭示课题,翻阅教材项目内容,欣赏编扎作品,确定材料选择的途径,讲解编制小鹿的技术与要求。

  第2课时,学生操作,编扎小鹿。

  教学过程

  1、导入

  通过欣赏用塑料吸管编制的小鹿,引入编制工艺教学课题。这么可爱的小鹿,你喜欢吗?你知道它们是用什么材料制作的吗?是用吸管编成的。吸管编制,取材方便、制作简单,具有造型生动、装饰性强的艺术特点。

  2、制作阶段

  1)制作材料和工具

  材料:塑料吸管若干(如果选择废旧的`吸管必须进行消毒)工具:剪刀,吸管,针线等

  2)制作

  用4根吸管编制小鹿的身体,如果吸管不够长,可用剪刀把另一根吸管的斜口剪得尖一些,插入吸管内接着编,直至头部的转折。细心地编制头部和鹿角,最后用彩色纸剪几个圆点贴在眼睛部位。

  3)操作图例

  3、评价

  1)教学过程及时评价,指出改进的地方。

  2)学生相互之间观摩,提出优缺点。

  3)教师与学生交流,表扬优秀,指出不足。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点,提高幼儿音乐节奏能力。

  2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  击乐器若干。媒体课件。

  活动重难点:

  学习自由创编节奏词。

  活动过程:

  一、课件引出节奏儿歌。

  故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最爱吃萝卜了,中午到了跳跳该吃中饭了,它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|,回到家打开水龙头,跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|,洗干净了,就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|,然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|,不一会儿,萝卜就炒好了,跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。

  二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作。

  1、这个故事有趣吗?哪些地方有趣?

  拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|

  洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|

  切萝卜|切萝卜|切切|切0|

  炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|

  吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|

  2、幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习2遍。

  三、用打击乐器为儿歌伴奏。

  选择自己喜欢的乐器,边说儿歌,边按节奏齐奏。

  分成四组,每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次,最后一句“吃萝卜”一起打节奏。

  四、自编儿歌节奏词。

  1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?

  2、自编节奏词如:

  踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|

  蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

  拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

  敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等

  幼儿齐说并配上乐器伴奏。

  快乐比拼活动:自编节奏词串联

  3、下面我们来玩一个快乐大比拼活动,比一比谁能得冠军。

  请小朋友把自编的节奏词串联成句,如:

  刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|

  背书包|背书包|背背|背0|

  乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|

  看谁编的多,就能夺得冠军。

  五、活动延伸:

  提供给幼儿一个新节奏, 请幼儿自己创编节奏词,下次再参加快乐大比拼。

  1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?

  2、自编节奏词如:

  踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|

  蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

  拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

  敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等

  幼儿齐说并配上乐器伴奏。

  3、大比拼活动:自编节奏词串联

  下面我们来玩一个快乐大比拼活动,比一比谁能得冠军。

  请小朋友把自编的节奏词串联成句,如:

  刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|

  背书包|背书包|背背|背0|

  乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|

  看谁编的多,就能夺得冠军。

  活动反思:

  音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

大班教案 篇4

  教学目标:

  1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作,并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。

  2、幼儿能耐心地听取同伴的发言,大胆地说出自己的见解。

  3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学准备:

  1、知识经验准备:丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去“人才招聘市场”参观;提醒幼儿留心生活中的文字符号;帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。

  2、材料准备:动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。

  教学过程:

  一、回忆参观“人才招聘市场”情况,导入课题。

  1、小朋友,前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?

  2、总结:招聘市场是人们找工作的地方。

  二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。

  1、瞧,这里正在召开“动物招聘大会”,有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员,帮助动物们找工作,好吗?

  2、出示图夹文:介绍招聘的具体工作及要求。

  超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了,货物堆成了小山,现急需招爱劳动的超市管理员。

  花园管理员——花园管理员老牛退休了,现在花园没有人料理,需要认真负责的花园管理员。

  家政员——熊妈妈的工作可真忙呀,家里的宝宝都不能照顾,想请一位有爱心的动物来做家政员。

  保安员——小区内新建了一批居民楼,可是每天晚上可恶的'大灰狼都会来捣乱,居民们都很烦恼,特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。

  马戏团演员——新新马戏团要出国演出了,现急需一批有绝活的演员,快快来报名吧!

  送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了,扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。

  提问:这次的招聘会有哪些工作?(幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上)这些工作都有什么要求?

  3、观察接待处:认识应聘的动物

  (1)向接待处的动物朋友亲热地问好。

  (2)说说都有哪些动物朋友要找工作。

  三、游戏“给动物找工作”。

  1、幼儿操作,并介绍为这一动物安排工作的理由。

  (1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。

  (2)相互交流为动物安排这一工作的理由。

  重点:鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由,引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。

  (例如:因为长颈鹿的脖子长,可以拿到很高货架上的商品,所以它适合当超市管理员;因为大象的鼻子会喷水浇花,所以它适合当花园管理员;因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋,可以给宝宝当摇篮,所以它适合做家政员……)

  (3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。

  2、设置障碍:介绍各项工作的招聘人数,竞争上岗。

  辩论:哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考,学会对多个对象进行比较和筛选。

  3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。

  教学延伸:

  1、在语言区内提供更多动物图片,请幼儿帮助它们介绍合适的工作。

  2、继续搜集不同职业的图片,充实“我知道的职业”版块。

  教学反思

  通过此活动,幼儿初步意识到每个人都有自己的长处,会欣赏自己。他们的发言极为踊跃,这为活动的生成尊定了基础。教师不断的扩展幼儿的谈话范围,帮助幼儿丰富经验和生成活动。

大班教案 篇5

  【运动目的】

  1、喜好玩图形添画的游戏。

  2、造就着手操纵本领。

  3、能凭据图形特性,尽大概多地添画出种种物体。

  【运动预备】

  1、泡泡水

  2、课件“小熊吹泡泡”

  3、音乐磁带:

  ①小鸟飞

  ②吹泡泡

  ③轻音乐

  4、幼儿操纵质料:

  ①圆形泡泡板每人一张

  ②画有圆形的卡纸一张

  ③大卡纸一张

  ④巨细纷歧的圆形卡片多少

  ⑤彩笔多少

  【运动历程】

  一、开端部门

  播放音乐《小鸟飞》,老师领导幼儿做小鸟飞行动进入运动室,围成一个泰半圆。

  二、根基部门

  1、老师和幼儿一路“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的`巨细、外形等特性。

  (老师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)如今先生吹泡泡,你们追泡泡,看看先生吹的泡泡是什么样子的。(先生吹泡泡,幼儿追泡泡。)

  报告先生,泡泡是什么样子的?(幼儿自由表示。)

  2、游戏:吹泡泡

  老师和幼儿手拉手围成一圈,引诱幼儿说出向里走,泡泡逐步变小;引诱幼儿说出向退却,幼儿手工制作泡泡逐步变大。

  3、旁观课件“小熊吹泡泡”,引诱幼儿想象一个泡泡会酿成什么。

  本日,小熊也来和我们一路吹泡泡,小朋友,请看大屏幕(老师播放课件,小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(老师引诱幼儿勇敢说出一个泡泡会酿成什么。)

  4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画,用一个泡泡添画成本身喜好的工具。

  5、展现幼儿作品。(勉励幼儿勇敢清晰的向搭档先容本身的作品。)

  6、继承旁观课件“小熊吹泡泡”,引诱幼儿想象两个泡泡、很多泡泡会酿成什么。

  7、幼儿分组操纵(播放轻音乐)

  (请幼儿施展想象,用一个或几个泡泡添画成本身喜好的工具。)

  8、作品展现。(把幼儿作品放到什物投影仪下,举行展现,并勉励幼儿勇敢说出哪些丹青是本身变出的。)

  三、竣事部门

  幼儿听音乐《吹泡泡》到表面去吹泡泡。

大班教案 篇6

  教学目标:

  1、学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣。

  2、学会有效的控制自己的音量。

  重点难点:

  学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣

  教学准备:

  音乐录音带

  教学过程:

  一、学歌词。

  教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。

  二、听歌曲。

  播放歌曲录音,幼儿欣赏。

  三、游戏"点兵点将"。

  玩法:幼儿手拉手站成圆圈,教师在圆内沿圆圈逆时针行走,边走边唱歌曲,同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀,当唱完最后一句,手拍在谁的`肩上,谁就学两声

  小狗叫。在游戏过程中,教师鼓励幼儿跟唱。

  四、游戏"录音机"。

  玩法:幼儿做录音机,教师做开录音机的人。

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