中班教案

时间：2023-09-20 07:25:17 教案我要投稿

（推荐）中班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案3篇，希望能够帮助到大家。

（推荐）中班教案

中班教案篇1

　　活动目标

　　1、欣赏红地毯图片，感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。

　　2、学习用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽色彩，能够观赏不同层次的色彩变化。

　　3、体验创作成功的快乐，萌发热爱家乡的情感。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备

　　大幅铅画纸、水粉颜料（红、紫、绿、黑）、报纸球、毛笔、贝壳（扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等）、野草（芦苇荡、荆条枝、白茅）、PPT、背景音乐。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　师：今天，我们都穿着红色的衣服，大家看一看，红色给你什么感觉？你们见过哪些红色的东西呢？

　　二、欣赏图片

　　教师出示“红地毯”PPT，引导幼儿欣赏红地毯的特点。

　　师：在我们家乡黄河入海口的地方，有一处非常漂亮的景点，他的名字叫“红地毯”，让我们一起来欣赏下。（播放PPT，配背景音乐）

　　师：我们来看看它是什么样子的？（颜色、形状、事物）

　　小结：“红地毯”是由大片的碱蓬草（一种植物）连在一起组成的，它的颜色非常艳丽，有红、紫、绿等。它的形状也各不一样，有大片的，也有小簇的`。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物，看起来非常有趣。

　　三、探索作画方法

　　今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么？这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。

　　介绍作画方法：几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红色水粉颜料，再拓印少量紫色和绿色水粉颜料，然后仔细观察拓印的色块像什么小动物，用毛笔蘸上黑色颜料勾出小动物轮廓，再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等（教师可示范如何对色块进行想象添加以启发幼儿）。

　　那我们来试试，创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。

　　四、幼儿自由表现创作，教师指导

　　五、分享交流作品，体验创作的乐趣

　　师：看看同伴画了些什么？你最喜欢哪一幅画，为什么？和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。

　　教学反思

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　循环播放红地毯PPT，鼓励幼儿大胆想象，将作品画大。

中班教案篇2

　　学情分析：

　　新的课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，努力为幼儿提供充分的交流机会，促使幼儿在自主探究的过程中真正理解、掌握知识、技能和方法，同时获得广泛的经验。遵循这一理念，设计了这次活动。让孩子们用不同图形拼一拼，能拼出什么呢？我只提示孩子们可以是生活用品、植物、动物、运动品等。而且鼓励拼得越多越好。

　　活动目标：

　　1.认识半圆形，知道两个同样大小的半圆能拼成一个圆，能将半圆形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体；

　　2.发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力；

　　活动准备：

　　每个幼儿六个半圆。

　　活动过程:

　　1.出示一个半圆，引导幼儿想象，像什么。幼儿边说，教师边用半圆在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。欣赏教师用半圆拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。

　　2. 引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片半圆进行拼贴。并通过添画是画面更生动。

　　3、请小朋友们进行活动，分组进行拼半圆（让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。）

　　5.教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的半圆进行组合添画。

　　活动结束：

　　展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的'提出建议。

　　教学反思：

　　在幼儿认识图形的基础上进行的教学活动。充分挖掘教材中的有利因素，感知平面图形间的关系，培养幼儿的空间观念。这次活动孩子的作品。让我眼前一亮，各具特色，非常丰富，活动使幼儿积累了不同方面、不同程度的经验，为以后图形的学习提供一个好的基础。教学中可以针对课堂表现，知识掌握，常规习惯等方面及时评价，也可以在检测之后，就幼儿的反馈情况及时评价鼓励，表现好的奖给笑脸或粘贴，以调动幼儿的积极性。以鼓励表扬为主。

　　以上是我对《拼一拼》一课设计理念的剖析与阐述，当然，教学是一门缺憾的艺术。所以，不足之处还请各位提出宝贵意见！