实用的美术教案[集锦4篇]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的美术教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的'审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)
教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!
(设计意图:头尾呼应,结束活动)
活动反思:
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场,孩子们扮演小金鱼,老师则扮演金鱼妈妈,大家一起做着鱼游动的动作,游了一会要休息了,师:“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡,泡泡是什么样子的呀?”老师的一句话就点到了位,自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时,又能以情景化的形式进行,她边画边说:“小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡,有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后,再请孩子们用颜料来涂刷泡泡,这一环节也是本次活动的高潮部分,“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成就感。
美术教案 篇2
活动目标:
1、会将拾来的树叶粘贴成大树,感受秋天树叶的美。
2、有积极参与活动的愿望。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、散步时拾来的各种树叶,浆糊,抹布。
2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
活动过程:
1、出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊,粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好,使大树上长满叶子)
3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量,不能太多。
鼓励幼儿大胆地粘贴,会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4、共同欣赏“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶色彩的美,为自己的成功感到高兴。
活动建议:
1、可根据班级幼儿的能力,提供各种材料让幼儿选择,装饰“秋天的树”。如:用颜料刷树叶,在“树枝”周围印树叶;提供树叶轮廓,让幼儿涂色粘贴在树上等。
2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小,粘贴在“秋天的树”中,练习使用剪刀。
活动评价:
1、会分类选择树叶的'颜色进行粘贴。
2、会在大树杆的周围粘贴上树叶。
活动反思:
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
美术教案 篇3
活动目标:
⒈能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征。
⒉萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的工作样子。
活动准备:
⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》,作画工具。
⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。
活动过程:
一说说我的愿望
⒈教师讲述:大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子,有一天晚上,大头儿子做了一个梦,梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情:当医生给人治病。天亮了,他把自己做的梦讲给小头爸爸听,小头爸爸也很高兴,拍着大头儿子的肩膀说:你真棒!
⒉回顾我们认识的工作者的照片,如魔术师、飞行员、司机等。
师:他们是谁?在做些什么?在什么样的地方工作?
⒊引导幼儿讨论:你最喜欢做的事情是什么?你希望自己长大后做什么?你会怎样工作呢?
二画画我工作的样子,引导幼儿能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的.特征
⒈师:你长大后会是什么样子?做什么工作?请你们把自己的愿望画下来。
⒉幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画,教师适时地启发幼儿:你会穿什么样的工作服?做哪些动作?你工作的地方是怎样的,周围有些什么?除了自己,你还打算画什么人?
⒊鼓励幼儿表现人物的服饰、动作,以及工作的场景,使画面更丰富,并能表现自己的愿望。
三猜猜我的愿望,引导幼儿描绘长大后工作的样子
⒈完成后,幼儿展示自己的作品,并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。
⒉教师根据幼儿的讲述将作品分类,把有同一类愿望的幼儿作品贴成一组,并在一旁贴上相应的职业照片。
⒊引导幼儿谈论:你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗?谁和你的愿望相像?
美术教案 篇4
活动背景
许多家长都有这样的体会:每年家里总有几双旧鞋需要处理,大人的小孩的.不是旧了就是太小了,要么当垃圾扔掉,要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子,清洁消毒后,让孩子体验旧鞋DIY的快乐,又体现了环保,倡导了节约。
活动目标
1.体验在旧鞋子上创作的乐趣,激发幼儿旧鞋再利用的意识。
2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
3.养成爱护环境,节约资源的环保意识。
活动资源
1.各色颜料、旧鞋(消毒,清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2.网上收集各种利用鞋子进行的创意制作,如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(最好制作成幻灯片,便于演示)。
活动过程
一、出示新鞋导入活动
1.小朋友喜欢这双新鞋子吗?如果有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了,你还会喜欢它吗?
2.你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?
、3.你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?
二、演示幻灯片《创意旧鞋子》
1.旧鞋子可以用来干什么?
2.原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处,你们想不想也来动手试试?
三、创意旧鞋DIY
1.提出要求:小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料?
2.教师可以给幼儿一些时间商量、讨论一下。
3.请个别幼儿说一说自己的想法,以便于其他孩子参考。
4.幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。
四、展示幼儿作品
1.请幼儿介绍自己的'创意IH鞋,说说有什么用途。
2.拓展活动内容:在我们的生活中除了鞋子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?
活动延伸
1.请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
2.在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。
活动反思
旧鞋子是生活中常见的废旧物品,当它出现在我们的教学活动中时,孩子们感到新鲜又特别,原来旧鞋还有这么好的用途,彩绘一下便成了艺术品;插上几朵花就成了别具一格的花瓶;串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车;在户外活动时又可以当玩具。
生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有很多,我们老师应该做一个有心人.创新地去发现利用它们,让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源.体现它的作用,发挥它的价值。
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