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美术教案

时间:2023-09-24 12:36:45 教案 我要投稿

【热】美术教案6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

【热】美术教案6篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。

  2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。

  活动准备:

  1、背景音乐

  2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。

  活动过程:

  1、《济公》律动。

  (1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。

  (2)出示白纸扇面。

  指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的`扇子吧!

  2、认识制作材料,推测制作方法。

  认识材料:出示报纸和范例。

  指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?

  教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。

  4、折扇子

  家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、了解文具盒的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己喜欢的文具盒。

  2、通过转换作品的角度并根据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。

  3、能用一段话表述作品画面的内容。

  活动准备:

  ppt、背景音乐、

  活动过程:

  一、图片观察,导入活动

  师:瞧,这是什么?

  师:是的,马上要进入小学了,它将是你们学习用品中必不可少的朋友。

  师:那你们都知道文具盒是由哪几部分组成吗?

  师小结:原来文具盒是由盒盖、盒身、盒栓这3个部分组成。

  (二)出示多种形状的文具盒,观察比较

  师:老师这里带来了几种不一样的文具盒,我们一起来看看,这个文具盒是像什么?盒盖是怎么样的?盒身是什么形状?

  师:那么这个文具盒的外形呢?是什么形状的?(梯形)看起来像什么?

  师:前面几个文具盒都不一样,我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的?

  小结:原来不同的文具盒有各种不同的外形。今天老师想请小朋友来画一画你喜欢的文具盒。

  (三)教师示范画步骤,幼儿仔细观察

  (四)幼儿操作,师巡回指导

  (五)展示幼儿文具盒作品,启发想象

  师:你们的.文具盒外形最特别,那我们来给它们变魔术看看,能变成什么?

  师:我这样的文具盒能变成什么?可以添加什么?

  (七)展示完整作品,互动评价

  师:请你来介绍自己的作品,你把这个文具盒变成了什么?

  师:你喜欢这些作品里哪一副?为什么?

  小结:小朋友都画得很棒,每幅作品都有自己的想法和故事。让我们把这奇特的文具盒送给你身边的好朋友吧

美术教案 篇3

  活动目标

  1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的方法进行创作。

  2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。

  3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

  活动准备 图片资料, 颜料

  活动过程

  一、导入

  通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

  它是身体很小的动物。

  它总是背着自己的家。它是什么呢?

  二、展开

  1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。

  你见过蜗牛吗?

  你在哪儿见过的.蜗牛?蜗牛长什么样子?

  看过蜗牛后你有什么感想?

  2、谈谈身体小的动物。

  ① 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

  ②你知道哪些身体小的动物?

  ③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。

  ④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。

  3、用准备的颜料装饰出蜗牛。

  ① 用食指和中指蘸上颜料。

  ② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。

  ③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

  三、结尾

  1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。

  2、积累使用剪刀的经验。

  3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。

  活动准备:

  1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

  2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。

  3、音乐磁带、各种花盆等。

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿活动的兴趣

  最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最灵巧,最能干。

  二、介绍材料及用法

  这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?

  三、装扮舞台

  1 、装饰背景

  老师这里有一个舞台,可是颜色太单调了,老师想借用一下你们灵巧的双手,把它装扮成一个五彩缤纷,漂亮的大舞台,好吗?

  师生一起用各种材料装扮舞台。

  2、 剪贴操作

  小朋友们真能干,把舞台装扮得真漂亮,我们一起再来做些漂亮的花,让舞台变得更美些,好吗?

  老师给小朋友们准备了许多材料,请小朋友去选择自己喜欢的`材料,继续装扮美丽的舞台,好吗?

  师生一起用各种材料再次装扮舞台。

  四、活动评价

  舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)

  五、游戏:时装表演

  小朋友们,我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来,好吗?(小朋友自由表演,与客人老师合影留念。)

  教学反思:

  “六一”期间我班的幼儿特别爱表演,针对这一现象,根据中班幼儿的年龄特点,借助“装扮舞台”这一新颖的题材,我设计并开展了此活动。

  在活动中,我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境,让幼儿自由选择各种工具、材料,积极、大胆、主动地进行操作、创造,共同装扮美丽的舞台,通过这次活动,不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力,最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动,让幼儿体验到了成功的喜悦。

  我觉得在整个活动过程中,让幼儿交流讨论的机会还不是很多,比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时,可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下,相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料,让舞台变得更美些。)

  观摩意见和建议:

  活动设计巧妙,构思新颖,教师创设了宽松愉快的环境,让幼儿在活动中积极主动的操作、创造,活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、表现美的能力。

  建议:

  在利用其他材料装饰舞台时,可以让幼儿多交流,互相合作。

美术教案 篇5

  教学目标

  1、选择彩色粉笔几支,让幼儿对颜色产生兴趣。

  2、感受作画的乐趣。

  活动准备

  1、彩色粉笔。2、图纸一张。3、彩色油画棒。4、幼儿用书

  活动过程

  通过与幼儿之间的交流,引出话题,让幼儿产生兴趣。

  如:孩子们,你们睁得这是什么地方吗?是谁把你们送到这里来的?你们是怎样来到这里的?哦,我听有的小朋友说是坐车来到这里的,有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的,还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的,那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗?(在黑板上画一条路)

  利用彩色粉笔,加深幼儿对颜色的认识。

  如:孩子们,你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草,各种颜色的野花,还有绿色的树啊!你们再看一看这条路,它什么颜色都没有,真是太普通了,现在我们也学小树,给大路穿上绿色的衣服好不好?我们也学花儿,给大路穿上各种颜色的衣服,好了,我们动手吧!(彩色粉笔涂大路)

  展示彩路,引起幼儿兴趣。

  如:孩子们,这是不是一条五颜六色的大路啊!你们看,我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳,这条路是不是变得更加漂亮了,你们喜欢漂亮的路吗?

  张贴图纸,让幼儿体验乐趣。

  如:孩子们,你们看到没有,图纸上有一条路,它只有一种颜色,我们啊!给它涂上喜爱的颜色好不好?现在我手里有几支油画棒,我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。

  展示作品,让幼儿有审美的意识

  如:好啦!这条路已经涂好啦!我们来看一看,这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色,亲自涂上去的,他们有的.喜欢黄色,于是把这条路涂上了黄色,有的喜欢红色,还有的绿色等等,你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦!你们喜欢它吗?

  展示幼儿作品,激起幼儿对画的热爱。

  如:看!这是所有小朋友的作品,这条路有了自己的新衣裳,变得太漂亮了,小朋友们可真棒哦!

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  幼儿园小班美术教案:涂色《苹果》

  活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备1、涂色―苹果

  2、图片―苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

美术教案 篇6

  活动目标:

  锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

  活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

  活动过程:

  一、组织教学

  1.问早问好互动小游戏。

  2.引入"小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的'各色彩条在手中挥动。

  二、基本部分

  1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。

  2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

  3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……

  4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。

  三、结束部分

  幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。

  延伸活动:

  最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时,用来做尾巴。

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